Wethouder PLOMP: Mevrouw de voorzitter! Vanuit de verte gezien kan men menen dat er enige verwar ring achter de tafel van het college bestaat, maar dat valt wel mee, In de onderwijscommissie is medegedeeld dat ge tracht zou worden het door de heren Visser en Goote gevraagde overzicht tijdig te verstrekken. Dat hebben wij geprobeerd, maar wij zijn er vandaag pas in ge slaagd om dat overzicht op één geval na compleet te hebben. Wij hebben de scholen gevraagd ons mede te delen hoe de situatie op dit moment is, Wij hebben een aantal schriftelijke reacties binnengekregen en een aantal telefonische reacties. Op de Rinke Tolmanschool is nog geen godsdienstige of levensbeschouwelijke vor ming aanwezig. Diverse malen is bij kerkelijke instan ties getracht iemand te vinden voor dit onderwijs, maar er is geen resultaat geboekt. De werkgroep voor het Gooi en omstreken wil humanistisch vormingson derwijs geven. Het wachten is thans op het tijdstip waarop deze werkgroep met haar werkzaamheden kan beginnen. Het hoofd van de Ingenhofschool heeft diverse malen een dominee benaderd, maar het resultaat was nega tief. Via de Vereniging Openbaar Onderwijs is con tact opgenomen met het Humanistisch Verbond. Dit verbond zal waarschijnlijk binnen enige weken gaan starten met levensbeschouwelijke vorming. Aan De Schakel wordt nog geen godsdienstige of le- vensbeschouwelrjke vorming gegeven; deze school heeft nog geen zesde klas (de vorming wordt bij voorkeur in de zesde klas gegeven) en in de vijfde klas zitten onvoldoende leerlingen. Wat de Wethouder de Haanschool in Soesterberg be treft bleek in het verleden dat er bij de oudercom missie geen behoefte bestond aan godsdienstige of levensbeschouwelijke vorming; ook thans is die be hoefte niet aanwezig bij de ouders. De heer DE WILDE: De mening van de oudercom missie is niet interessant, wel de mening van de ouders. Wethouder PLOMP: De oudercommissie vertegen woordigt natuurlijk wel de ouders. Dat hopen wij ten minste. Bij de Regentuuter wordt geen godsdienstige of le vensbeschouwelijke vorming gegeven. Anderhalfjaar geleden was er bij de ouders onvoldoende belangstel ling voor godsdienstige of levensbeschouwelijke vor ming. (Het is niet bekend of dat via de oudercommis sie of anderszins is bekend geworden). Slechts aan de Margrietschool wordt godsdienstige vor ming gegeven aan ongeveer 25 leerlingen door ds. Kloek, Nederlands Hervormd predikant te Soest. Wij hebben vastgesteld dat hetgeen in artikel 1, lid 1 van de verordening wordt gesteld juist is. De VOORZITTER: Dames en heren! Tien jaar gele den is er een staatssecretaris geweest die heeft gezegd, dat er subsidie voor godsdienstige en levensbeschou welijke vorming mag worden gegeven aan bijzonder neutrale scholen (zoals de Van der Huchtschool).Een dergelijke school heeft geen godsdienstige of levensbe schouwelijke vorming op het leerplan staan; de betrok ken leermiddelen (bijvoorbeeld een bijbel en bepaalde boeken) zitten niet in het bedrag per leerling. Er wordt geen vergoeding gegeven, wanneer de gods dienstige of levensbeschouwelijke vorming op het leerplan staat. De heer DE WILDE: Mevrouw de voorzitter! Ik wil verder niet uitvoerig ingaan op hetgeen ik met betrek king tot artikel 1, lid 1 van de verordening heb opge merkt, want u baseert uw mening op stukken die ik niet heb, Ik vermoed welke staatssecretaris het is ge weest. Hetgeen u hebt gezegd wil er echter bij mij niet helemaal goed in, want het stelsel van de Lager- onderwijswet voorziet duidelijk in het doorberekenen van de uitgaven voor het openbaar onderwijs naar het bijzonder onderwijs. Het typische verschil tussen het bijzonder onderwijs en het openbaar onderwijs is, dat het bijzonder onderwijs zijn leerplan kan baseren op eigen uitgangspunten en doelstellingen. Dit zou bete kenen dat het bijzonder onderwijs een dubbele subsi die krijgt, want de kosten voor het openbaar onder wijs worden doorberekend naar het bijzonder onder wijs en daarnaast zou uit de overheidskas nog een be drag beschikbaar kunnen worden gesteld voor aanvul lend onderwijs dat niet in het leerplan is opgenomen. Uit vroegere ervaringen heb ik de neiging mij zeer sterk tegen die opvatting te blijven verzetten, maar het lijkt mij een beetje te riskant zonder dat ik enige studie heb kunnen maken van de gegevens waarover het college beschikt. Ik verzoek het college de ter be schikking staande stukken aan mij door te spelen, zo dat ik deze zaak nog eens kan bestuderen. De VOORZITTER: De gemeentesecretaris heeft des tijds, werkzaam in een andere functie op het gemeen tehuis dan thans, de verordening voorbereid. Hij heeft toen een studie aan deze materie gewijd, waar bij hij is gestoten op een uitspraak van de Kroon. In Brabant was een dergelijke verordening ter vernieti ging voorgedragen, maar de Kroon heeft dat raadsbe sluit niet vernietigd. Het zal wellicht aanbeveling verdienen het toenmali ge dossier te voorschijn te halen, De heer DE WILDE: Ik ga af op wat ik mij herinner uit de jaren 1962-1963 toen ik als wethouder van on derwijs in Amersfoort met deze zaak had te maken. De VOORZITTER: Dat was zo'n beetje dezelfde tijd. De heer DE WILDE: Ik heb mij toen ook zeer diep in die hele affaire moeten laten wegzakken. Mevrouw de voorzitter. Ik krijg een droevige indruk van de hele affaire, Ik ben een overtuigde voorstan der van godsdienstig onderwijs op de openbare school, uiteraard op vrijwillige grondslag. Er zijn wellicht mensen die hun kind niet naar de openbare school wil len sturen, omdat zij willen dat er op de school gods dienstonderwijs wordt gegeven Deze mensen zouden wij over de streep kunnen helpen, wanneer op de openbare school ook godsdienstonderwijs wordt ge geven. Het wil er bij mij niet zo goed in, dat er geen predikant zou zijn te vinden die godsdienstonderwijs op de openbare school zou kunnen geven. Ik meen dat er, indien dat wel het geval is, contact moet wor den gezocht met de Hervormde Gemeente om na te gaan of er toch niet een godsdienstonderwijzer kan worden gevonden. Ik zou graag zien dat het college in dezen actief stimuleert, want ik geloof dat het ons ge schetste beeld niet goed is. Dat geldt mutatis mutan- dis natuurlijk ook voor degenen die voor hun kinde ren humanistisch vormingsonderwijs willen hebben. Mevrouw KORTHUIS-ELION: Op dit punt ben ik het roerend eens met de heer De Wilde. Ik verzoek het college om deze zaak nog eens te bespreken in de on derwijscommissie, opdat wij een en ander nog eens kunnen bekijken.

Historische kranten - Archief Eemland

Notulen Raad Soest | 1976 | | pagina 32