nen krijgen. Dit geldt ook voor de Blokkendoos. Daar
over is nu overleg met de stichting jeugdzorg gaande.
Dat overleg is nog niet afgerond, maar wij hopen met
dit overleg ook weer de Blokkendoos een „bewoning"
te kunnen geven.
De kwestie van de onderwijsbegeleiding speelt al vanaf
1970. Iedere keer wordt hierover weer gesproken, maar
de resultaten zijn nog niet zo zichtbaar, hetgeen inder
daad jammer is. Een aantal factoren speelt hierbij een
rol, zoals fusie en regionalisering. Voor zover mijn
laatste informatie strekt, is de zogenaamde kleine
werkgroep in Eemlandverband thans bezig met het op
stellen van de statuten, waarbij ook de Amersfoortse
onderwijsadviesdienst en de Baarnse dienst betrokken
zijn. De berichtgeving wijst erop dat het opstellen van
de statuten thans in een laatste fase is gekomen. Ver
volgens dienen de statuten dan in het Samenwerkings
orgaan Eemland te worden gebracht, waarna ze aan
de gemeentebesturen kunnen worden toegestuurd. Ik
heb de indruk dat wij dan ook binnenkort de nodige
vorderingen zullen kunnen zien.
Gevraagd is ook of al iets bekend is over een moge
lijke rijkssubsidie voor schoolbegeleidingsdiensten.
Daarover is echter op dit ogenblik nog niets te zeggen
Wat het aantrekken van nieuw personeel betreft, is
inderdaad in overleg met de Ameisfoortse en de
Baarnse (Baarnse/Soester) dienst afgesproken, dat met
het aantrekken van nieuw personeel voorzichtigheid
zal worden betracht, teneinde bij een fusie niet in
moeilijkheden te komen.
Over de gezondheidsaspecten van het aangepaste
schoolmeubilair zal straks mevrouw Van Stiphout
nog enkele opmerkingen maken. De schoolartsen-
dienst controleert een en ander regelmatig. Wij bekij
ken of het nodig is om speciaal meubilair aan te schaf
fen. Het is bekend dat de Ludgerusschool binnenkort
een aanvraag zal doen en in de onderwijscommissie
kan hierover dan nader worden gesproken, aan de
hand van deze aanvraag. In ieder geval is er op dit ogen
blik nog geen afgerond oordeel over de vraag hoe het
meubilair eruit zal moeten zien en om hoeveel exem
plaren het zal moeten gaan
De post van f. 40.000,- is alvast opgenomen teneinde
te kunnen inspelen op de eventuele regionalisatie van
de schoolbegeleidingsdienst. Het is ook niet bekend welk
bedrag hiervoor eventueel van rijkswege ter beschikking
zal worden gesteld.
Gesteld is dat onderwijsvernieuwing zich geleidelijk zal
moeten voltrekken. Dat lijkt mij duidelijk. Bij het on
derwijs moeten de zaken nooit geforceerd worden
doorgevoerd, omdat men nu eenmaal met mensen be
zig is die niet via allerlei snelle bochten in de proble
men moeten worden geholpen. Dat moet zeker voor
zichtig gebeuren, hoewel wellicht niet zó voorzichtig
als bij de regionalisatie van de onderwijsbegeleidings
dienst.
De lessen natuureducatie die thans door de plantsoe
nendienst worden gegeven, worden als plezierig ervaren.
Ook buiten de plantsoenendienst zijn er nog Soester
burgers die zich bezighouden met aspecten van de na
tuureducatie op scholen Voor zover mijn informatie
strekt worden deze lessen zeer op prijs gesteld.
De kwestie van de schoolbioloog vraagt zeker een spoe
dige oplossing. Het ambtelijk vooroverleg is mijns in
ziens zo ver gevorderd dat hierover zeer binnenkort in
het college kan worden gesproken aan de hand van
stukken.
Met betrekking tot de onderwijsnota is gezegd dat
deze spoedig wordt verwacht. Welnu, wij zijn daarmee
bezig, Ik heb hier al een concept op tafel liggen,maar
ik zal er maar niet uit citeren. In de nota zal een
hoofdstuk over beleidsconclusies en beleidsvoorne
mens worden opgenomen. Wij moeten hierbij wel be
denken dat de wet op het basisonderwijs nog geen
wét is, maar nog slechts een wetsontwerp. Er is nu
ook een herzien regeerakkoord aanwezig van C.D.A.
en V.V.D., waarin onder andere staaf.
„De integratie kleuter- en lager onderwijs dient uit
gangspunt te zijn van nieuwe wetgeving met betrek
king tot het basisonderwijs."
Er staat niet het jaartal 1983 bij, zoals wel het geval
was bij een vorig regeerakkoord. Overigens meen ik
dat wij in Soest al voldoende hebben ingespeeld op
deze situatie. Bij de scholenbouw houden wij al reke
ning met komende vernieuwingen en ook bij sollici
tatiegesprekken bekijken wij of mensen zich op dit
punt al enigszins georiënteerd hebben.
De heer MENNE: Ik begrijp dat u de toekomstige mi
nister van onderwijs zult beoordelen op zijn daden!
Wethouder PLOMP: Ja, dat zal iederéén moeten doen.
Wat de toekomst brengen zal merken wij nog wel!
Mevrouw de voorzitter Inzake de leerplannen is ge
vraagd of deze wel volledig functioneren. Ik meen dat
een leerplan niet direct een spoorboekje behoeft te
zijn en heb zeker de indruk dat het met de leerplan
nen in Soest redelijk loopt. Het is met de leerplannen
overigens hetzelfde als met allerlei zaken die worden
neergeschreven: Het zijn bepaalde voornemens en in
de praktijk moet nog blijken of ze al dan niet haal
baar zijn; het is best mogelijk dat men in de praktijk
moet afwijken van een plan dat oorspronkelijk is ge
maakt. In het algemeen echter functioneren de leer
plannen in Soest redelijk.
Gevraagd is ook of het bedrag van f. 10,- per leerling
wel voldoende is Het is natuurlijk duidelijk dat het
antwoord hierop eigenlijk „neen" moet luiden, want
in wezen kan men aan het onderwijs nooit voldoende
geld ter beschikking stellen. In het overleg echter dat
aan de vaststelling van dit bedrag vooraf is gegaan,
een overleg tussen schoolraad, onderwijscommissie en
hoofden van scholen, is gebleken dat men volledig
tevreden is met dit bedrag. Overigens is in de aanbie
dingsbrief nog vermeld dat dit bedrag structureel zal
worden verhoogd. In ieder geval zijn de hoofden op
dit ogenblik tevreden met deze opzet.
Voor ts kan in dit verband nog worden gezegd dat de
al langer bestaande scholen zeker niet slechter zijn
ingericht dan nieuwe scholen, althans in het algemeen.
Wij hebben nl. aan de oude scholen boven het norma
le budget extra bedragen toegekend voor nieuwe me
thoden, juist met het oog op het inhalen van achter
standen.
Iedere school weet heel goed welk bedrag voor onder
wijsvernieuwing beschikbaar kan komen. Met de bij
zondere schoolbesturen is hierover op dit ogenblik
nog geen overleg gevoerd, maar dat zal nog gebeuren.
In de algemene beschouwingen is van de kant van de
C.D.A.-fractie gesproken over de ouderparticipatie.
De indruk bestaat kennelijk, overigens naar aanlei
ding van slechts één jaar verslag van een school, dat de
ouderparticipatie op haar retour is. Ik meen echter dat
hieruit geen algemene conclusies mogen worden ge
trokken Men mag ook het openbaar onderwijs niet
apart beschouwen, los van het bijzonder onderwijs. Ik