19 november 1986
- 33 -
Over het hoofdstuk economische zaken vraagt niemand het woord.
Dan is het hoofdstuk onderwijs aan de orde.
Heer BAKS: Voorzitter, een enkele opmerking over de passage in de nota
van aanbieding over het onderzoek naar levensbeschouwelijke vorming en
godsdienstonderwijs op de basisscholen. Ik heb maandag van de wethouder
■begrepen dat er een onderzoek al in gang is gezet waar we binnenkort de
resultaten van op tafel zullen krijgen. Het bevreemdt onze fraktie dat
als er onderzocht wordt de wenselijkheid en de mogelijkheden naar dat
onderwijs op de basisscholen, dat er met de mogelijkheden door het college
geen rekening is gehouden in de begroting. Wij zouden ervoor willen pleiten
om voor dit soort onderwijs een PM-post in de begroting op te nemen voor
1987, rekening houdend met de eventuele uitslag van het onderzoek dat het
wel wenselijk is. Ik zou daar graag een antwoord van het college op willen.
Mevrouw TOMASSENMijnheer de voorzitter, wij zijn eigenlijk niet zo
enthousiast over het onderwijsbeleid in deze gemeente. Als u schrijft in
uw nota van aanbieding, het groene deel, blz. 7: De beschikbare middelen
dienen zodanig te worden aangewend dat daarvan actieve impulsen uitgaan
voor een geïnspireerd en aan de eisen beantwoordend openbaar onderwijs,
dan missen wij eigenlijk de geïnspireerdheid en het enthousiasme bij de
wethouder, wat eigenlijk nodig is voor een goed onderwijsbeleid. U zegt
terecht dat wij als gemeente verantwoordelijk zijn voor dat onderwijsbeleid.
Gelukkig is vanavond dankzij het initiatief van het CDA en de PvdA 60.000,=
beschikbaar gesteld voor extra faciliteiten ten behoeve van culturele minder
heden op de scholen waar problemen zijn, maar eigenlijk vinden wij dat
een wethouder van onderwijs dat zou moeten verdedigen in het college. Dat
stelt ons dus teleur.
Wij onderschrijven het standpunt van het CDA. U schrijft in uw stuk dat
onderzoek noodzakelijk is. Ik heb contact opgenomen met het hoofdenberaad
en die zeiden allemaal vóór dat levensbeschouwelijk onderwijs te zijn.
Een onderzoek lijkt mij dan helemaal niet nodig en wij zouden het op prijs
stellen als daar dus een bedrag voor beschikbaar zou zijn.
Ik zie een aantal punten staan onder het hoofdstuk onderwijs die voortdurend
uw aandacht hebben. Maar het valt mij dan toch wel op in de onderwijscommissie
dat als je naar dingen vraagt dat u altijd alles meeneemt of moet onderzoeken.
Daar doe je dan weinig mee verder, dan voel je je gewoon afgescheept. U
schrijft ook: Het gemeentebestuur dient als bevoegd gezag zeer nauwgezet
toezicht uit te oefenen op de naleving van de Leerplichtwet. Zal worden
geïntensiveerd. Dan vraag je in zo'n commissievergadering hoe u dat denkt
te doen en dat weet u dan eigenlijk nog niet. Dat vind ik dat u het in
dit stuk wel heel optimistisch verwoordt.
Het intercultureel onderwijs. We hebben net een post beschikbaar gesteld
voor ondersteuning van scholen waar veel buitenlandse kinderen zijn, maar
ik zou het zeer op prijs stellen als ook dat interculturele onderwijs aan
de orde kwam. Want willen wij mensen uit andere landen en samenlevingen
een kans geven in onze maatschappij, waarbij ikwijs op de discriminerende
leuzen die je hier ziet op gebouwen, dan is dat intercultureel onderwijs
toch heel belangrijk. De mensen krijgen dan inzicht in culturen van andere
landen, vandaar dat wij vinden dat dit eigenlijk een onderdeel zou moeten
zijn van het onderwijsbeleid. Dat kun je niet afdoen met een dag waarop
een interculturele manifestatie wordt gehouden.
Wethouder MENNE: Voorzitter, het levensbeschouwelijk onderwijs zal 26 november
in de commissie onderwijs worden besproken. Wij hebben afgesproken in het
college dat afhankelijk van de resultaten, op welkewijze die in de commissie
zijn besproken en op welke wijze daar een advies over wordt uitgebracht
