29 juni 1989
- 24 -
gedaan, op deze wijze.
Heer BLAAUW: U voelt wel, voorzitter, dat wij er niet gelukkig mee zijn. Ik
hoop dan ook dat morgen Van der Hucht een schoollokaal te koop aanbiedt,
want het is van hun eigen bestuur, van hun eigen mensen, van hun eigen
geld. Als dat schoollokaal morgen verkocht is en weggehaald wordt, dan
zullen we er wel voor moeten zorgen. Zo sterk ligt dat, denk ik. Maar als u
niet met ons mee wilt, dan is dat jammer en dan wachten we het beroep van
Van der Hucht wel af.
Heer BAKSEén vraag, voorzitter, aan de wethouder. Ik heb nog niet
begrepen dat hij onze adviezen ter overweging mee zou willen nemen.
Misschien dat ik daar nog antwoord op kan krijgen.
Wethouder MENNEDe adviezen zullen wij meenemen. Om even in te gaan,
voorzitter, op wat de heer Blaauw zegt over die "als"-situatie: ja, dan
ontstaat er inderdaad een nieuwe situatie, dat is correct.
Heer BLAAUW: Die moeten we dan gauw in de volgende maand oplossen, als dat
lokaal verkocht zou zijn.
VOORZITTERNee, we gaan tot twee instanties beperken. Ik constateer dat de
meerderheid van de raad akkoord gaat met het voorstel.
Het voorstel zonder hoofdelijke stemming aangenomen.
13Voorstel tot vaststelling van de kosten ter uitvoering van het programma
voor de basiseducatie over het jaar 1988.
Het voorstel wordt zonder discussie en zonder hoofdelijke stemming
aangenomen.
14. Voorstel tot het vaststellen van de onderwijsnota.
Heer MEILOFVoorzitter, voor het grootste deel kan ik mij achter deze
onderwijsnota stellen. Een enkele zaak ben ik onderwijskundig gezien niet
gelukkig mee, of het gewoon niet mee eens, maar op die wijze spreken we
hier niet met elkaar, dus daar zal ik ook niet zozeer kritiek op
uitoefenen. Dat is bijvoorbeeld doelstelling 3.
Waar ik principieel moeite mee heb, is bladzijde 38. Daar gaat het over
nieuwe vormingsgebieden in het basisonderwijs. Daar komt een opsomming voor
van vier gebieden waaruit in het onderwijs in de komende periode kennelijk
gekozen kan worden. Dit wordt overgenomen, we leggen dit vast op dit moment
als feitelijk, begrijp ik, op het moment dat we hier onze stem aan geven,
dus dan is dit mogelijk. Daarom heb ik daar wat moeite mee. Er worden een
aantal dingen opgenoemd: Engels in de basisschool, geestelijke stromingen,
tot en met roldoorbrekend onderwijs. Die worden ook kennelijk gelijk
gesteld aan elkaar, Engels op de basisschool en roldoorbrekend onderwijs.
Dan is de aardigheid dat die paragraaf ermee sluit dat je de komende
periode een van deze zes moet kiezen als een punt waar je specifieke
aandacht binnen de scholen aan gaat geven. Dat vind ik op zichzelf ook
geestig, dat je kunt zeggen: onderwijs, -waarvan hier dan staat- "behoort
ook een bijdrage te leveren aan roldoorbreking. Deze term heeft in eerste
aanleg betrekking op de man/vrouw rollen. In de aanbieding van de
verschillende vakken mag geen onderscheid meer worden gemaakt tussen
jongens en meisjes". Heel principieel gesteld. Maar daar hoef je niet voor
te kiezen, je mag ook Engels kiezen. Nou, dat is dus wel heel erg
