mnmmmi eiland
Schiettent....
i PJKfRAN
i:
Lettergreepraadsel
Strenge controle op
autobussen
De zeeleeuw leert zijn
kunstjes op school
DE DAMES GROEN
In het begin zijn de dieren
hard-leers
en
esc
Weg met die stijve plaatjes met
bevroren glimlachjes
Jac. v. d. Ster
V
„Een ster wordt
j geboren'
Risico leidt tol
winst
„HALT! RIJKSVERKEERSINSPECTIE!"
Vele processen-verbaal in het
gehele land
ft
Jullie zijn natuurlijk allemaal
vel eens in een circus geweest.
Sn daar heb je dan ook vast wel
;ens een zee-leeuw kunstjes zien
ïithalen. Hebben jullie er wel
ens over nagedacht waar en ho?
:e dat geleerd hebben? Nee? Dat
lachten wij wel. Daarom zullen wij
iet jullie vertellen. OP EEN ZEE
EEUWEN SCHOOL. Grappig hè?
Jeugdlectuur
/TOCHT dc keuze van een geschenk
I y I voor een oudere jongen of meisje
ens moeilijkheden brengen, dfcor-
'gaans brengt het geven van een boek
uitkomst. Boeken zijn meestal geliefd
bij de jongeren, vooral als een of ander
technisch onderwerp behandeld wordt.
:en interessante reeks op dit gebied is
e Jongcns-hobby-serie van de uitgeve-
ij L. J. Veen te Amsterdam. De reeks
s weer uitgebreid met een werk over
it fotografie geschreven door Hans Bor-
ebach Het nieuwe Fotografiehoek voor
Jeugd is een bijzonder aantrekkelijk
cerk, zowel wat inhoud als typografl-
che verzorging betreft
Even goed van uitvoering is in dezelf
de serie Het nieuwe Spoorivegboek voor
Inngens. waarin Leon A. Dronkers Jr.
veel wetenswaardigs over de Nederlandse
en buitenlandse spoorwegen vertelt. Bel
de boeken zijn rijk geïllustreerd.
Max van Amstel schreef een spannend
verhaal over het Radium van de Noord-
rooi, eveneens een mooi jongensboek,
uitgegeven door L. J. Veen te Amster
dam.
Ter gelegenheid van het 60-jarig be
slaan der NV. Philips' Gloeilampenfa
brieken heeft de uitgeverij De Bezige
BIJ te Amsterdam een door Leonard do
Vries geschreven boek het licht doen
:ien. dat de litel kreeg ..Het electron
omspande de wereld". De schrijver, die
op het terrein van technische boeken
voor jongeren zijn sporen verdiend
heeft, heeft van de levensgeschiedenis
an Gerard en Anton Philips, de stich
ters van het grote bedrijf in Eindhoven
en van de ontwikkeling van dit con
cern. een boeiend verhaal weten samen
te stellen, dat voor jongeren niet alleen
Interessant, doch ook zeer leerzaam ls.
Pleter Nierop schreef een voor oudere
Jongens bestemd boek over het mijn
wezen ..Kerels gevraagd", heet het en
het verscheen in keurige uitvoering bij
de uitgeverij Kluitman te Alkmaar.
Jongens en meisjes, die van verhalen
van de zee houden, zullen met veel ge
noegen lezen in ..Avontuur om Rottu
merplaat", door II. Th. de Booy, geïl
lustreerd door Jan Lutz. een spannend
boek. dat de uitgeverij L. Stafleu te
Leiden deed verschijnen.
Een aardig verteld verhaal voor oude
re meisjes is het boek van Helga Vos—
Vin den Vlasakker. „Tonnv wordt bij
gewerkt" is een uitgave van J. H. Kok
«■V. te Kampen.
Maar denk nou maar niet dat je in
die school een gewone klas vindt
waar de zee-leeuwen in de banken
zitten Hoe dat precies gaat zullen
wij straks vertellen. Er bestaan
twee van die scholen op de wereld.
Natuurlijk m Amerika. Één is in
Californie en de andere bevindt
zich in de Staat New York.
Zee-leeuwen worden in de Pacific
Oceaan gevangen. Manneil zetten
hele grote netten uit en vangen ze
daar in. Ze houden alleen de jon
ge vrouwtjes zee-leeuwen. De gro
te. dus de ouderen, gaan weer terug
in zee. Die zijn te groot, te sterk
cn te wild om te temmen.
De jonge zee-leeuwen worden in
een grote kooi gedaan en in die
kooi zijn bakken water Dan be-
Men leert ze hoe ze een bal op een
zee-leeuwen neus moeten balance
ren. Eerst helpt de trainer daar bij.
Bijna op het laatst steunt hij de
bal nog maar met één vinger. De
volgende dag neemt hij ook zijn
vinger weg en ja hoor. dan kan de
zee-leeuw het alleen. Maar het is
echt erg moeilijk. Probeer zelf
maar eens een bal op je neus te
laten dansen....
Als je ooit een zee-leeuw zou
willen les geven, moet je heel veel
geduld hebben en nooit vergeten
om hem met een visje te belonen.
Als ze een poos op die school ge
weest zijn. worden ze aan een cir
cus verkocht en reist die. eens zo
wilde, zee-leeuw in zijn privt,
zwembadje de wijde wereld door.
ginnen de lessen. In de allereer
ste plaats moeten de beesten leren,
om de vis te eten die de leraar
hem geeft. Dat valt niet mee. Een
zee-leeuw is een koppig dier en de
meesten willen alleen die vis eten
die zij zelf vangen. Er zijn er veel
die liever verhongeren dan de vis
te eten die hun gegeven wordt. Die
beesten worden dan ook maar weer
in de zee terug gedaan want daar
is niets mee te beginnen. Met de
weinige die over blijven gaat de
zee-leeuwen leraar dan met frisse
moed verder. In het begin zijn zij
nog al lastig, want iedere keer dat
de man in de kooi komt willen ze
hem bijten. Daarom draagt hij in
het begin ijzeren buizen om zijn
broekspijpen. Als de beesten dan
zien dat ze hem toch geen pijn
kunnen doen, proberen ze dat niet
eens meer.
Iedere dag weer gaat zo'n „trai
ner" weer in de kooi. Hij spreekt
de beesten vriendelijk toe en geeft
ze stukjes vis. Langzaam maar ze
ker worden de zee-leeuwen dan
tam en als ze eenmaal goed begre
pen hebben dat de trainer ze geen
kwaad doet worden ze vrienden.
Daarna wordt alles makkelijker.
TA/AT nu, zeiden de dames Groen en zochten in hun tasje.
waar zou nou toch die sleutel zijn, die van de buitendeur?
Gauw. zei het schaap Veronica, ik moet zo erg een
Zwijg! zeiden toen de dames Groen en kregen al een kleur
Geert sleutel? zei de dominee, dan klim ik wel naar binnen,
dan klim ik langs de regenpijp en ginder door dat raam...
O, jammerden de dames Groen, dc wingerd zit vol spinnen,
en denk toch om uw streepjesbroek en om uw goede naam
Hup-twee, daar had de dominee zich al omhoog geslingerd,
kijk toch, zeiaen de dames Groen, nét Tarzan, en zo vlug.'
Wel, zei het schaap Veronica, nu zit hij in de wingerd,
hij kan niet meer naar boven en hij kan niet meer terug.
De dames Groen begonnen al dc rijweg op te snellen
ze zochten naar agenten en ze vonden er wel drie.
zeg, zei het schaap Veronica, zal ik de krant opbellen:
dat Dominee in Wingerd zit, en wie, o wie, o wie?
Maar kijk, daar kwam de jeep van dc politie aangereden
en daar kwam ook de brandweer met een ladder en een truck,
ze takelden de dominee voorzichtig naar beneden,
hè, hè, zeiden de dames Groen, en huilden van geluk.
Toen vonden ze de sleutel op dat ogenblik terug...
Kom, zei het schaap Veronica, en vu naar binnen, vlug!
ANNIE M. G. SCHMIDT
Ditmaal gaan we het eens an
ders doen dan in vroegere vacan-
ties De stijve, geposeerde groeps
foto's met hun onnozele, bevroren
glimlachjes, we stellen ze op pen
sioen. We maken geen opnamen
meer die achteraf waardeloos blij
ken te zijn en ook staken we het
op goed geluk, het lukraak of het
„maar" raak fotograferen.
Van nu af aan gaan we proberen
met onze camera het leven te grij
pen en te vangen, gaan we beelden
met inhoud, gaan we foto's maken,
die ons en anderen iets te zeggen
hebben Ook trachten we verband
te leggen tussen de opeenvolgende
opnamen. Elke klik van de sluiter
is dan raak en voegt een nieuwe
boeiende bladzij toe aan een door
jou zelf gemaakte roman, een beeld
roman van hopg gehalte, waarvan
de titel luidt: Zo was onze vacantie
(en omdat het zwart op een
foto door fijne zilverkorreltjes wordt
gevormd) een reisjournaal in zilve
ren beelden.
Geen losse, willekeurige foto's,
maar samenhang, zorgen voor een
uitgangspunt en voor een thema, een
onderwerp. Welk thema? Natuurlijk
vacantie! Welk uitgangspunt? Mis
schien een jongen of een meisje (jij
zelf) tussen je schoolboeken, hard
werkend om over te gaan. Daarna
een beeld van jezelf, enthousiast
zwaaiend met je overgangsrapport.
Of de voorbereidingen tot de reis.
je familie met koffers en rugzakken
op het perron. Je reisgenoten, uit
de coupéiaampjes hangend, de rook-
en stoomwolken uitblazende locomo
tief en de stationschef met zijn
„spiegelei". omhoog!
Ga je kamperen? Begin met het
vertrek: de hoog-opgeladen fietsen.
En dan actiefoto's met inhoud ma
ken: het opzetten van de tent. hout
hakken, water halen, aardappels jas
sen. eten koken, het aanleggen van
een vuur. de afwas, corvee de tent
na een stormachtige nacht, regen,
wasdag, was ophangen, de verbran
de biefstuk, sjouwen met zware rug
zakken. wassen en tandenpoetsen, za
lig luieren, een blaar doorprikken,
\A/ AT is een woonschip?", vroeg
v Tittie.
..Dat is een boot die je voor huis
Zebruikt. Er was er een in Fal
mouth. waar de mensen het hele
laar in woonden"
..Ik wou dat wij een heel jaar
°P een boot woonden", zei Suze.
.Dat zal ik later ook doen", zei
^an, „en Rutger ook. Vader doet
Aet ook".
..Ja, maar dat is wat anders. Een
'Orpedojager is geen woonschip".
..Evengoed woon je er op".
Ja. maar je blijft niet op één
Plek. Een woonschip blijft steeds
op dezelfde plaats liggen. Ik herin
ner mij ook dat woonschip in Fal
mouth". zei Suze. „Er woonde een
neel gezin op en we zagen ze
s morgens naar de wal roeien om
JPolk te halen De slager en de
oakker gingen er heen. net alsof
)et een huis was. Ze kwamen dan
angs de kant staan en schreeuw
en en dan kwam de man of de
'rouw met een roeibootje om
'lees en brood te kopen. Kijk uit
wat je doet. Jan!"
Kapitein Jan. die met zijn ge-
laohten bij het woonschip was,
|aa niet aan zijn stuur gedacht en
oe kleine witte vl.ag met de blau-
e zwaluw flódderde terzijde van
ma.st in een andere richting dan
zoil. Het zeil stond juisttop het
punt om over te zwaaien toen Su-
-• nop. maar Jan. die onmiddellijk
roerpen omgooide, voorkwam
keel?°S-net' ^ana* dat ogenblik
'eeK hij alleen nog maar vanuit
ARTHUR
RAMSOME
Uit het Engels vertaald
door
bepaald fraai geweest zün als de 0nm0gelijk om goed te sturen als
kapitein van het schip zijn be- Je twee kanten teEci„k uitkijkt.
zijn ooghoeken naar het woonschip.
Er stond zo weinig wind. dat het
niet erg zou zijn geweest als het
zeil omgeklapt was. behalve dan
misschien wat de bulten op de
hoofden betreft, maar het zou niet
manning zo'n slecht voorbeeld van
sturen had gegeven.
Matroos Tittie zat onder in de
boot tussen de opgerolde tenten
met een mandje met breekbare
waar, dat ze voor de veiligheid op
haar schoot had genomen. Zij kon
net over de rand van de boot heen
kijken.
„Ik zou wel eens willen weten",
zei zij, „of de man op het woon
schip zijn familie bij zich heeft".
„Hij is helemaal alleen", zei Rut
ger.
„Misschien zijn de anderen aan
het koken in de kajuit", zei Suze.
„Het is waarschijnlijk een man
die vroeger zeerover is geweest",
zei Tittie.
Op dat ogenblik klonk er een
schor gekrijs over het water en
een grote, groene vogel, die zij
nog niet hadden opgemerkt, schud
de zich uit de verschansing langs
de achterzijde van het woonschip.
„Het is een zeerover", zei Rut
ger. „Daar heb je zijn papegaai".
Voor zij nog iets meer konden
doen verborg de volgende kleine
kaap het woonschip voor hun blik
ken Dat was misschien maar ge
lukkig. want zelfs kapitein Jan
wou de papegaai zien en het is
de kaart bestuderen (eventueel bij 'n
A N.W.B.-wegwijzer of paddestoel).
Als trekker moet je echte trekkers
foto's maken van vrolijke jongens en
meisjes in bos of duinen, op de hei
de. het strand of in de jeugdherberg,
bij alles wat ze doen, inclusief volks
dansen.
Op het strand zijn. vooral bij lage
zonnestand, ideale lichtomstandighe
den. Pas echter op voor zeewater-
spatten op je lens en voor zand in
je camera! Ook hier actiefoto's:
bruingebrande zonnebaders, insme
ren met zonnebrandcrême (mooi door
lichtreflexen op huid) afdrogen na 't
zwemmen, bokspringen (afdrukken
als de springer op het hoogste punt
is), uitpakken van de proviandtas.
eten en drinken, balspelen en txirnen
(handstandjes). En opnamen in de
duinen met hun hoog en laag. Zorg
voor schaduwwerking, gebruik geel-
filter!
Je kunt ook serie-opnamen maken,
b.v. het maken, verdedigen en weg
spoelen van een zandfort: de eerste
spade wordt in de grond gezet
het fort nadert zijn voltooiing de
vlag er op de strijd tegen de
golven de strijd verloren: een
zielig hoopje zand, omringd door
het water, de vlag, die omgevallen
is.
Zorg ervoor, dat je groepjes men
sen altijd ongedwongen fotografeert.
Is een groep b.v. aan het picniccen.
laat dan ieder iets doen. De een
snijdt broodjes door, een tweede
smeert, een derde maakt een blikje
open, een vierde pakt de proviand
tas uit. een vijfde schenkt melk of
thee in. anderen eten al. variatie
genoeg. Maak de opnamen zo dicht
bij als met je camera mogelijk is
en wacht rustig af tot zich een
aardige situatie voor doet.
Ideaal is eigenlijk als de mensen
niet weten wanneer je dc opname
maakt. dan krijg je de leukste
en raakste snapshots. Laat de men
sen dan niet naar de camera kijken!
Ook slapende mensen kunnen een
dankbaar onderwerp zijn!
LEONARD DE VRIES
(Wordt vervolgd).
9
door
Ludwig Bemelmans
92
De projector begon te snorren
en door een opening in de muur
achter hen, speelde een kegel wit
licht, zocht de tegenoverliggende
muur on kwam tot rust binnen de
omtrekken van het scherm.
Gevlekt en flakkerend verscheen
het interieur van een berghut, en
de jonge en onschuldige Betsy All-
bright, in een katoenen jurk en
met vlechten, stond voor het for
nuis en roerde in een ketel. Met
een plotselinge hoekige beweging
van haar hoofd naar de deur die
links in de hut verscheen, gaf ze
te kennen, dat ze iemand had ho
ren kloppen. Ze droogde haar han
den aan haar schort af en een volle
seconde lang staarde ze haar pu
bliek aan met grote zwaar aange
zette ogen. Toen begaf ze zich met
hoekige bewegingen snel naar de
deur
Betsy Allbright drukte haar half-
opgerookte sigaret in de asbak uit
en nam een long drink. Ze keek
naar haar jongere zelf op het doek.
en begon, zoals altijd wanneer ze
Sneeuwjacht zag. de stomme film
van haar eigen commentaar te
voorzien.
Toen de Betsy op 't doek de deur
van de hut opende, zei de Betsy
op de sofa eronder- „Vooruit,
schoft kom maar binnen."
Telkens als ze in het donker
sprak leek Betsy Allbright's stem
die van iemand anders. De schorre
hardheid was eruit verdwenen, en
hij klonk jong Het leek alsof de
tijd in de kamer was teruggedraaid
tot de tijd van de oude film, maar
vreemd genoeg kwam alles wat ze
zei voort uit de stemming van het
heden.
Het was al het verdriet, dat een
vrouw maar éénmaal in haar le
ven kan dragen en dat zo in haar
herinnering is gegrift, dat wanneer
het wordt opgehaald het nog net
zo klinkt als op de dag waarop
het werd ondergaan.
Dennis Calhoun kwam de hut
binnen en begroette het houterige
schepseltje met een vluchtige glim
lach. Hij sloot de deur met zijn
brede schouders en stampte de
sneeuw van zijn laarzen. Hij was
het type man. dat geen vrouw
trouw kan zijn. In een close-up
vertoonde hij zijn prachtige gol
vende haar toen hij zijn sneeuwpet
afnam, en hij drukte zijn mond op
de hare alsof hij trompet wilde
gaan blazen.
„Wat een idioot was ik om voor
jou te bezwijken", zei de levende
Betsy Allbright.
Dennis zette een nieuwe reistas
op de tafel en. met een beweging
van zijn hoofd in de richting van
de slee die buiten voor het raam
stond, maakte hij haar duidelijk,
dat hij wou dat ze met hem mee
ging
„Wat ik hem nooit vergeven zal,
dat was zijn inhaligheid Die tas
daar. dat was de mijne Ik had hem
in Londen voor mezelf gekocht en
hij nam hem mee, net zoals trou
wens onze mooiste meubels, toen
ik weg was <- verband met onze
scheiding. Ik zocht er overal naar.
Ik zocht het hele huis door ik
ging naar de garage hij was er
niet maar ik vond er wel een sta
pel oude foto's van Henrietta.
Ik weet. dat zij ze daar expres
voor mij had neergelegd. Hii had
het altijd over ..goede smaak"
waarom liet hij ze daar dan lig
gen. waar ledereen ze kon vinden?
Waarom moest hij haar altijd op
zoeken? Ze was twintig jaar ouder
dan ik en zeven jaar ouder dan hij.
maar ik word nog jaloers als ik
aan haar denk.
Ze was goed voor hem. zei hij.
Het was gewoon vriendschap met
een oudere vrouw. Ze had hem al
les geleerd wat hij wist, zei h(j
Dat zal ik hem ook nooit vergeven,
dat hij zo loog. Hij loog zelfs tegen
zijn secretaresse.En toen weer
zijn inhaligheid toen ze stierf
de manier waarop hij naar haar fa
milie ging om die ring terug te
krijgen, die hij haar had gegeven;
hij zei, dat ::ij had gewild, dat hij
hem kreeg en toen gaf hij hem
aan mij. Wat was ik stom Toen
had ik toch moeten begrijpen wat
voor een scholt hij was....
En dan al die voornamen van
vrouwen die hij in zijn agenda
had staan met de telefoonnummers.
Ik wantrouwde hem tenslotte elke
minuut. Ik werd ziek van wan
trouwen. Hij zei bijvoorbeeld; Bet
sy, ik ga mijn haar laten knippen.
En dan bleef hij drie uur weg en
kwam terug met ongeknipt haar.
Hij had toch wel een klein beetje
consideratie kunnen hebben, en in
die tijd althans zijn haar echt heb
ben laten knippen. Of hij had kun
nen zeggen o ik kwam mijn agent
tegen, of ik ontmoette die en die
en we gingen daar cn daar heen.
Ik had het immers toch wel gewe
ten of hij de waarheid sprak of
loog. maar het kon hem niet sche
len of zijn leugens doorzichtig wa
ren.
Ik heb nooit begrepen wat hij ln
me zag. Wat ik heb uitgestaan
Ik trilde helemaal als we naar
fuifjes gingen, want alle vrou -en
keken naar hem en negeerden mij
alsof ik een schoolkind was; of
schoon ik naast hem stond zeiden
ze dingen tegen hem. die voor hem
en hen iets moesten betekenen, een
soort code met geheimzinnic-- lach
jes daartussen. En. om de ellende
volkomen te maken, was Henriette
er altijd
(Wordt vervolgd)
aterdag 18 Augustus 1951
In elk vakje van deze fi
guur dient een lettergreep
geplaatst te worden. De uit
deze lettergrepen samenge
stelde woorden hebben de
volgende betekenis:
Horizontaal; 1. op
alle plaatsen; 3. hoogleraar;
5. trant, stijl; 7. vacantie v.
e. bestuurscollege; 8- bene
den; 10. stuk gegoten ruw
ijzer; 12, wenden; 13. aan
wijzend voorn, woord; 15.
bekend zijn met; 16. schuin
lopen; 17. veiling; 18. kwe
ken; 20 marterachtig roof
dier; 22. dichterbij; 23.
ambtgenoot; 25. peinzen;
27. soort balspel: 28. Zuid-
Amer. schaap; 30. prijsver
mindering; 31. landsbe
stuur.
Verticaal: 1. concert- of mu
ziekzaal; 2. wieren; 3 rechtsgeding;
4 schiften; 6 spclleiding; 7. leu
ning op een boot. 9. rangtelwoord;
11. bovendien; 12. aaneenschake
ling: 14. van een zegel voorzien; 15.
vrouw wier man overleden is; 18.
zacht, zwak; 19 sluier; 21. bijna
nooit; 22. jaloezie: 23. ieder exem-
Dlaar v stukgoed; 24. staatsiekleed;
26. ommekeer; 27. inspanning, moei
te; 29. tijding.
OPLOSSING DE TWEE ZUILEN
Linker zuil: 1. etalage; 2.
Voor onze bridgers
Deze keer wilde ik een zeer in
teressant spel behandelen, waarbij
de leider zich tevoren rekenschap
diende te geven van alle eventuali
teiten. Hij moest om zijn contract
te vervullen risico nemen. Maar hij
kon de voldoening smaken het spel
op zeer ingenieuze wijze tot winst
te voeren. Zie hier.
4 x.x.x
C? xx
h.lO.x
4 V.9.X.X.X
4 h lO.x.x 4 b.x.x
C> v.b lO.x.x.x O x.x
b.x.x O x.x x x
4 4 b.lO.x.x
4 a.v.x
C? ah.9
a.v.x
4 a.h.8.x
Z. moest het spel spelen in 6 S A.
Bij normale KI.-verdeling heeft hij
elf vaste slagen, zodat vervulling
van het contract afhhnkelij!; schijnt
van de Seh. snit. Misschien is er
dan een placingsmogelijkheid. Zelfs
bij mislukken van zo'n snit is er de
theoretische kans op dwangpositie,
als W. of O. niet en Sch. en H. kan
bewaren
De uitkomst was H. v. Z. nam
in de hand, telde zijn vermoedelijke
slagen, en speelde toen kleine KI.
na naar N.'s dummy. Zitten deze
Kl.'s immers goed, dan doet het er
niet toe. hoe deze kleur wordt aan
gespeeld. maar bij slechte verdeling
is b.lO.xjc hij W. nooit uit te snij
den. maar bij O. wel De distributie.
W. renonce. O. vierkaart bleek. In
de derde slag volgde KI. uit N O.
legde de 10 en Z. nam. Als Z. niet
alle slagen in KI. maakt, is er
practisch geen winstkans, zodat Z.
er op moest speculeren twee rentries
in de Blinde te hebben.
Hij trok dus in slag IV een kleine
R. na. en legde resoluut in N. de
10!!! Daar W. de R. b. bleek, te
hebben was er een entry in N. ge
schapen. Dat W. de R. b. niet leg
de kan men hem niet aanrekenen.
Dat zou super-spel geweest zijn,
want het had N.'s extra rentrée weg
genomen. Nu volgde in slag no. 5
weer KI. uit N., waarbij op O. werd
gesneden. De zesde slag was dc
laatste KI. van Z Daar W enige
H.'s had weggegooid, kreeg Z. aardi
ge indruk van de verdeling en het
zitsel In slag nr. 7 werd N met
R h. aan slag gebracht (de v. werd
in N. overgenomen) en slag 8 was
de laatste KI. van N. waarop Z. zijn
kleine Sch. bijspeelde.
Z. nam nu de goede beslissing en
sneed niet op Sch. In plaats hiervan
incasseerde hij in slagen 9 en 10 de
R.a en H.a. Slag 11 was de H.9 die
W. moest nemen. En W„ die Sch h
tweede bewaard had. moest in Z.'s
vork spelen, waardoor Z. dus zowel
Sch.a. als v. maakte. Fraai gespeeld,
niet?
Had u het ook zo gedaan, waarde
lezer?
Mr. E. C. GOUDSMIT
laagte; 3. getal; 4. telg; 5. Let; 6.
el; 7. e; 8 ei; 9. eik; 10. riek; 11.
skiër; 12 kermis; 13. markies; 14.
masker; 15. kamer: 16 kram, 17.
mak, 18 Ka; 19 k; 20. ik; 21 kip;
22. puik; 23 pruik; 24. kuiper; 25.
kruipen.
Rechter zuil; 1. parkiet; 2.
parket; 3. kaper; 4 prak. 5. rak;
6 ar; 7. r; 8. re; 9. ree; 10. teer;
11 kreet. 12 streek; 13 sterkte; 14.
setter, 15. terts; 16 ster. 17 ets;
18. es; 19 c; 20 te. 21. set. 22 stel;
23. stoel; 24. bostel; 25. bolster.
(Van onze verkecrsredacteur)
AMSTERDAM. Van overheidswege is men Donderdag begonnen met
een landclUke nauwgezette controle op dc autobussen. Een groot aantal
ambtenaren van de Rijksverkeersinspectie en dc Rüksvcrkeerspolitie con
troleerden zowel 's nachts als overdag op ongeveer 20 punten In het gebelc
land, waaronder de grote uitvalswegen, de passerende bussen. Hierbij zijn
zeker enkele honderden bussen betrokken geweest. Er werd nagegaan of
de bepalingen van het rijtijdenbesluit, dc wegenvcrkccrswctgeving. cn de
Wet Autovervoer werden overtreden. Naar wij vernemen ls een vrij groot
aantal proccsscn-verbaal opgemaakt. Bü een der controleposten vernamen
w\j dat verschillende voorschriften zelfs in ernstige mate werden over
schreden.
De controle, ging uit van het
Directoraat-Generaal van het Ver
keer in Den Haag. Gebleken is, dat
verscheidene chauffeurs hun werk
boekjes niet of slecht hadden in
gevuld. Er zijn chauffeurs, die pro
beren met een blanco werkboekje
's morgens vroeg te beginnen om
het dan pas in de loop van de dag
in te vullen. Ook probeert men wel
als men 's morgens vroeg begint en
er geen controle is het getal dat
het uur aangeeft, bijv. 6.30, later
te veranderen door ei" een 1 voor
te zetten.
In Diemcn werden twee volle
bussen met kinderen aangclv 'en.
In deze bussen waren de benodig
de papieren niet alle aanwezig. De
rijkspolitie belde het hoofdkantoor
van deze grote busonderneming op,
waarna twee andere bussen wer
den gezonden, zodat de kinderen
toch nog hun reis konden voort
zetten.
Vermeldenswaard is het feit, dat
toen .'s morgens vroeg een bus
chauffeur werd bekeurd wegens
overtreding van het rijtijdenbesluit,
daarna een van de reizigers ogen
blikkelijk met de hoed rondging
om deze boete bij de reizigers op te
halen.
Op het ogenblik is men bezig
met het uitwerken van processen-
verbaal die zijn opgemaakt, zodat
nog niet een overzicht over het ge
hele land te verkrijgen is,
Emigrantenvhiehten
naar Canada worden
uitgebreid
DEN HAAG Gezien de stij
gende belangstelling voor emigra
tie naar Canada en de toenemende
vraag naar luchtvervoer door emi
granten zal de KLM deze maand
in totaal negen a tien emigranten-
vluchten naar Canada iptvoeren.
Tot nog toe werden gemiddeld vier
a vijf van deze vluchten per maand
gemaakt. Verwacht mag worden
dat ook in de maand September
de KLM ln staat zal zijn een groot
aantal vluchten ten behoeve van
de Canada-emigranten te maken.
(Advertentie I.M.)
Vraag nog vandaag 20'n fijne
vouwplaat van Kellogg" s Corn Flakes'
aan, waar je in een wip een echt
pistool uit maakt. Je schiet met elastiekjes^ en kunt
er allerlei leuke spelletjes mee doen
Zó krijg Je je PistoolI
Vraag je Moeder om de kartonnen doos van
Kcllogg's. Knip de in rood gedrukte naam op
de voorzijde uit en zend die aan Gcbrs. Laan,
Zaanweg 32. Wormerveer. Dan ontvang je
omgaand je pistool
