I
tientallen Leusdenaren bezochten
ipen dag Dienstencentrum
r betoog over inrichting
van dokumentatie-centrum
-1
BURGEMEESTER VAN DER POST:„BLIJ MET DIT GEBOUW"
D PALETSCH00L
[ËUSDER KRANT - PLAATSELIJK NIEUWS
voorzitter van de synode der Gerefor
meerde Kerken. Deze stond een ogen
blik stil bij Mattheüs hoofdstuk 5. de
verzen 13 tot en met 16 Dat is dezelfde
tekst, waarop het kunstwerk in de hal
van het Dienstencentrum geïnspireerd
Vervolgens zongen de aanwezigen in
de Marcuskerk enkele liederen Daarna
kwam burgemeester mr. A H. van der
Post aan het woord. Hij complimen
teerde de praeses van de synode met het
nieuwe gebouw. Volgens de heer Van
der Post was het feit. dat men het ge
bouw geheel uit eigen middelen heeft
kunnen financieren, een goed voor
beeld van offergezindheid van de leden
voor hun kerk. De burgemeester ver-
ao een onzer verslaggevers)
Leusden - Tientallen Leusdenaren
fcebbcn vrijdag van de gelegenheid ge
bruik gemaakt om een kijkje te nemen
E het Dienstencentrum van de Gere-
Enneerde Kerken aan de Burgemeester
Caufortweg. Het dienstencentrum
jrTrd vrijdag officieel geopend. Ter ge-
Lenheid daarvan hield men voor de
Busdenaren „Open Huis". Medewer
kers van alle in het opbouw gevestigde
bureau s waren aanwezig om belang
eenden het een en ander over de
Jerkz3amheden in het Dienstencen-
(rum te vertellen. „En die mensen wa
ren er niet voor niets. Natuurlijk is niet
heel Leusden geweest, maar de belang-
ielling was heel redelijk. Veel familie-
iden van medewerkers en bewoners
iit de direkte omgeving van het Dien-
lencentrum", aldus publiciteits mede-
ïerker Van Hamme.
I Aan het Open Huis ging de officiële
Kening van het Dienstencentrum
looraf. In de Marcuskerk aan de As-
fchatterweg vond ter gelegenheid daar
aan een bijeenkomst plaats. Daarvoor
laren tal van kerkelijke en burgerlijke
fctoriteiten uitgenodigd. Het woord
lerd onder meer gevoerd door drs. H.
|e Jonge, medewerker van het depu-
Eatschap financiën en organisatie; de
teer R. Gosker, voorzitter van de
louwcommissie; en een woordvoerder
dus ook in het onderwijs. Wat er ge
leerd moet worden kan geschieden
1 vanuit wetenschap en cultuur, 2
vanuit het kind gezien als lid van het
gezin, als lid van de Nederlandse
staat, als aanhanger van een religie
of een levensovertuiging, 3 vanuit de
individuele behoefte van het kind het
leren in vrijheid
Dit laatste proces wordt vrij inge
wikkeld, en heeft tijd nodig om tot
wasdom te komen Bij aardrijkskunde,
geschiedenis en biologie waren de fei
ten op zich: doel op zich geworden, en
de kinderen konden daardoor het ver
band niet meer zien Beter is derhal
ve een gerichtheid op een thema. Het
is belangrijker, dat het kind weet waar
het Rodeschool in de atlas kan vinden,
dan dat ie precies op een blinde kaart
de stip kan aanwijzen, of dat ie Rode-
school in een rijtje van plaatsnamen
kan opdreunen
Nieuwe werkvormen moeten hier
voor ontstaan Met elkaar praten Kri
tisch worden. Een eigen mening vast
koppelen aan het aangereikte gegeven
De kennis veroudert snel Het maat
schappelijk aspekt komt in de zaak
vakken van de lager onderwijs wet
van 1920 niet aan bod, wèl in de we
reldoriëntatie.
Er ontstaat zo ook de behoefte aan
nieuwe leermiddelen Het boek is „uit",
hetgeen voor taal en rekenen in iets
mindere mate geldt De uitgevers zet
ten kinderen op een nieuw spoor In
plaats van de geschiedenis van het
jaar 0 tot het jaar 2000, komt ,,Het
wonen vanaf de Romeinse tijd tot nu
toe", of ..De Stad inde Middeleeuwen
De funktie van het leerboek wordt
overgenomen door het documentatie
centrum, waar alle informatie, die
voor het onderwerp nodig is, wordt
verzameld
Het documentatiecentrum bestaat
niet alleen uit gegevens uit boeken,
maar uit dia-series, geordend in een
grote bak, indien de kinderen over een
dia-projektor beschikken, uit school-
stempels; uit leuke artikeltjes uit tijd
schriften, televisie-gidsen, geordend
in een grote enveloppenbak Ook kun
nen er films in het documentatiecen
trum worden opgenomen. Als kind kun je
met dit alles véél meer doen
Men moet aktueel zijn men moet
bij het kind aansluiten als het gemoti
veerd is Ook het documentatiecentrum
zelf kan inspelen op de aktualiteit
De overdracht van de onderwijzer
staat niet meer centraal, meer het
groepswerk de werkwijze wordt flexi
beler Het gaat niet meer om de ken
nis, maar om de vaardigheid. De kin
deren moeten elkaar vertellen over
hun onderzoekingen, ze kunnen er to
neelstukjes over spelen Ook de on
derwijzer hoeft niet meer alles te
weten ook hij kan zich oriënteren in
het documentatiecentrum.
Hoe werken de kinderen met het
documentatiecentrum^ Hoe werken de
ouders, die de hulp moeten verlenen,
en hoe werken de leerkrachten ermee?
Een kind wil iets opzoeken over de
ruimtevaart of over afval of over de
zeesleepboot
1 Hij kan een encyclopedie opslaan
dat stukje is nu té kort
2. Het kind vertaalt het onderwerp in
een nummer,
3 Het kind gaat naar de bak, en zoektj
het nummer,
4 met het nummer gaat ie verder.'
Hij kan twee kanten op a de envelop-]
pen met de nummers, b als hij daar-i
over niet tevreden is gaat hij naar de1
kaartenbak met alle boeken, strips]
dia's, stempels etc.
De kleur van de kaarten verschilt'
naar gelang van de soort
5. Het laatste is, dat het kind spelre-.
gels moet hanteren om er voor té
zorgen dat het materiaal goed ènopz'rj
plaats terugkomt.
Goede inrichting en goed onderhou^
van het documentatiecentrum zijn erg
belangrijk
Uw eigen schoolmateriaal moet ij
zélf op kaart zetten Het is een ar-,
beidsintensieve bezigheid Als hetcen-l
trum klaar is, is het alleen een zaak
van bijhouden
De kinderen krijgen instruktie vandr
onderwijzers Ook de ouders en d(
onderwijzers moeten het documentatie
centrum óók leren gebruiken, en moe
ten leren inspelen op de onverwacht!
kanten Langzamerhand zal er dan eet
verschuiving komen Bij het aanschaf!
beleid moet men zich wèl kritisch op
stellen Er zal een documentatiecen
trum moeten worden opgebouwd voor di
kleuters en de klassen 1 en 2, en apar
voor de bovenburen van 3 tot en met 6
Eén van de ouders vroeg de hee
Schildmeijer om het geheel op stenci
te zetten
De heer Schildmeijer kreeg voor zij
goede betoog een warm applau:
van de ouders, en een boekenbor
Van mevrouw Verduin werd afschei
genomen met veel lovende woorder
Zij kreeg een bloemetje en een prach
tige ring, vervaardigd door EricoOort
huijs uit Den Treek.
De ouders kregen de gelegenheid all
werk- en leerstukken in de 1 'sloka
len te bekijken De heer Ake
hield nog een inleiding voor r' uder
van de kleuters op ,,De Blo? oos'
en er waren nog enkele fiuns ove
schoolaktiviteiten
Mevrouw J. Fraiquin aam haar plaa
als sekretaresse van de Oudercon
missie in.
LEUSDEN/ZUID - Maandagavond 29
maart hield de oudercommissie van
de Paletschool aan de Willem de Zwij-
fgerlaan te Leusden-Zuid haar ouder
avond.
Voorzitter W.J. Buijtendorp opende
de bijeenkomst met een hartelijk woord
van welkom tot de dubbele groep aan-
■Hwezige ouders, die van de kleuters
I van kleuterschool „De Blokkendoos"
en die van de leerlingen van de basis-
ra school ,,'t Palet".
Hij deelde mede, dat aan de moei
al Hjkheden rond het lekkende dak van de
basisschool thans definitief een einde
j I was gekomen.
Voort.-, wilde de gemeente, op lang-
1 dung aandringen van de ouders, rond
„De Blokkendoos" en „'t Palet" een
r soort verkeerspleintje met drempels
aanleggen om de kinderen tegen de
vaak véél te hard rijdende auto's te
beschermen. Hij verzocht de aanwe-
zige ouders om in het autoverkeer in
Leusden vooral bedacht te zijn op de
kinderen, en liefst de snelheid te re
duceren van 50 tot 30 kilometer, om
dat kinderen nu eenmaal onbereken
bare faktoren in het verkeer zijn.
Hij sprak er zijn tevredenheid over
ujt, dat op de gevaarlijke oversteek
plaats over de Arnhemseweg naar de
Ooievaarshorsterweg, eveneens op
aandringen van vele ouders, verkeers
lichten zijn aangebracht.
De sekretaresse van de Oudercom
ité» mevrouw C Verduin, las de
notulen van 30 oktober 1975 voor.
Meegedeeld werd, dat de klassen 1
°t en met 5 dit jaar weer met het
schoolreisje naar Den Treek zullen
gaan. De zesde klas gaat, zoals elk
jaar, wat verder weg. Verscheidene
£TS vroegen of de kinderen ver-
eed naar Den Treek zouden gaan, en
zij vroegen of ze dit tijdig mochten
weten De heer Van Aken, het hoofd
van de Paletschool, vroeg of tijdens de
pauze de ouders, die hulp bij het spe
len in Den Treek willen verlenen, zich
wilden opgeven.
De heer Buijtendorp zei, dat ouder
participatie voor de Paletschool al
lang een ingeburgerd begrip was Er
wordt een schoolkrant uitgegeven,
waarvan het tweede nummer binnen
kort verschijnt Hoewel er twintig re-
ken-ouders nodig zijn, hebben zich
slechts drie reken-ouders aangemeld
Hij verzocht de aanwezige ouders nog
maals zich voor dëze reken-assisten-
tie beschikbaar te stellen
Mevrouw C Verduin-Munnik trad,
in verband met haar benoeming als
gemeenteraadslid, af als sekretares
se van de Oudercommissie Mevrouw
J.M. Fraiquin-Eman, lid van de Ou
dercommissie van „De Blokkendoos
stuwende kracht achter het school-
schaatsfeest, het bezoek aan het Anne
Frankhuis en dergelijke, werd in haar
plaats benoemd als sekretaresse Er
waren geen officiële tegenkandidaten.
De heer Van Aken deelde mede, dat
het voor de tweede kontaktavond wat
laat was geworden, maar dat deze
binnenkort voor de klassen 2 tot en
met 5 zal worden gehouden. „Het werk
voor de schoolkrant loopt plezierig",
zo zei hij. „Naar de handenarbeid-
stukken kunt u in de klassen kijken
En kijkt u vooral niet alleen naar het
werk van uw eigen kind, maar ook
naar dat van de anderen. In de zesde
klas liggen de werkstukken van het
bezoek aan het Anne Frankhuis, waar
aan de kinderen veel moeite hebben
besteed Alle methodes, die voor het
leren worden gebruikt, liggen op de
tafels in de klassen. Behalve voor de
zesde klas. want over de methoden die
we daar gebruiken, hebben we al ge
sproken"
Het documentatiecentrum zal over
anderhalf jaar gereed kunnen zijn.
Voor het schoolvoetbal zijn er maar
liefst twee meisjes- en vier jongens-
elftallen gevormd, voor wie ouders
worden gevraagd om ze te begeleiden
Er is een fraaie prijzenkast ge
maakt voor onze sporttrofeeën, door
de jongens van een Technische School
te Amersfoort, die dat bijzonder fijn
hebben gedaan
Van de zijde van de ouders werd
gevraagd of er een regeling bestond
voor een ziek kind, dat naar huis
werd gebracht, in het geval dat de
moeder niet thuis zou zijn „Meestal,"
zei de heer Van Aken. „worden de
kinderen thuisgebracht door een zes-
deklasser, en wordt de moeder tele
fonisch hiervan op de hoogte gebracht"
Op de vraag van één der ouders of
het voorstel van één der laatste bij
eenkomsten al van start was gegaan
om ouders te laten spreken over hun
beroep of hobby, antwoordde de heer
Van Aken, dat dit nog niet het geval
was, maar dat dit elk moment zou kun
nen beginnen, indien de ouders zich
hiertoe aanmelden en de aanknopings
mogelijkheid tijdens de lessen aan
wezig zou zijn.
De heer Van Aken deelde tenslotte
mee, dat de taalmethode, was aange
schaft.
De heer J Schildmeijer hield daar
na een zéér helder betoog over het
doel en het opzetten van een documen
tatiecentrum
„Documentatiecentrum", zo stelde
hij, „is wereldverkenning Wereldver
kenning naast de zakenvakken. Er is
veel in de maatschappij veranderd,
DONDERDAG 8 APRIL 1976 7
- De binnenplaats. - Sam Henciger: „Eenzaamheid"
- De kapel
Na afloop van de bijeenkomst in de I
Marcuskerk vertrokken de gasten naar
het Dienstencentrum. Daar werd het
monument van de kunstenares Marijke
Ravenswaay-Deeje in de hal van het
gebouw onthuld. Dat werd gedaan door
de oudste en de jongste van de zestig
aanwezige gewone gemeenteleden uit
het hele land. Een bezichtiging van het
gebouw door de genodigden, gevolgd
door het Open Huis voor de Leusdena
ren vormde de afsluiting van de ope
ningsdag van het Dienstencentrum.
van het architectenburo dat het Dien
stencentrum ontwierp, de heer G de
Bruijn.
Nadat deze mensen, die allemaal bij
de bouw van het Dienstencentrum be
trokken zijn geweest, aan het woord
waren geweest, droeg de heer Gosker
het gebouw over aan de heer C. Mak, de
- Het kunstwerk in de hal
- Het restaurant
Veel belangstelling voor de „Open Dag"
klaarde dat men in Leusden blij is met
de aanwezigheid van het Dienstencen
trum. niet alleen vanwege het gebouw -
„het weerspiegelt de eenvoud en stoer
heid van de Gereformeerde kerk. met
hier en daar een verrassend kleurige
toets" -, maar vooral ook vanwege de
werkgelegenheid, die het met zich
meebrengt. „Door de werkzaamheden
van uw centrum in den lande - maar ook
internationaal - zal de naam Leusden
steeds meer gaan betekenen dan de
Leusderheide", aldus de heer Van der
Post. Namens het gemeentebestuur
bood hij een prent aan.
Na de burgemeester werd onder meer
nog het woord gevoerd door ds. L. de
Liefde, assessor van de Hervormde
kerk. ds. J. B. Kelder uit Leusden; drs.
G. Y. Vellinga. president-curator van de
Gereformeerde hogeschool in Kampen,
en de heer H. Baas namens het perso
neel van het Dienstencentrum. Vervol
gens dankte de praeses voor alle ge
sproken woorden. Daarna overhan
digde de heer Mak de sleutel van het
gebouw aan ds. J. H. Bloemkolk, voor
zitter van het deputaatschap financiën
en organisatie. Dat is de afdeling van liet
Dienstencentrum, die zich onder meer
met het dagelijks beheer van het ge
bouw bezighoudt.
