't Palet nam met toneelspel en maaltijd afscheid van zesde-klassers
„Gemeente had flexibeler beleid kunnen voeren" B. en W. in antwoord op VVD-vragen
„Verstoorde relatie is te wijten aan Schoolraad"
G.S. BEANTWOORDEN VRAGEN OVER SCHOOLGRENZEN
LEUSDER KRANT - ONDERWIJS
DONDERDAG 1 JULI 1976
LEUSDEN - In de hal van de
openbare basisschool ,,'t Palet"
vond donderdagavond 24 juni de
gezamenlijke broodmaaltijd
plaats, die ouders, leerkrachten
en zesde klassers, die van de
school afscheid nemen, om 18.00
uur plegen te gebruiken Dit
jaar was. als variatie op het the
ma, de hitte een (welkome) gast
aan de Willem de Zwijgerlaan
te Leusden/Zuid
De voorzitter van de ouder-
commissie, de heer W J Buij-
tendorp, haalde herinneringen op
aan zijn eigen afscheidsdag van
de lagere school in het laatste
oorlogsjaar. Een dag, die wel wat
anders verliep dan deze af
scheidsdag van ,,'t Palet"
Hoofdonderwijzer A. M van
Aken reikte aan alle 28 zesde-
klassers de diploma's en een
kleurenfoto van hun klassege
meenschap uit, en sprak de kin
deren ten afscheid toe. Van de
nu oud-zesdeklassers ontvingen
hij en mevrouw Nauta een kado.
Om 20.00 uur vond in Restau
rant ,.De Mof' te Leusden/Zuid
de feestelijke toneelavond plaats.
Voor de leerlingen van de zesde
klas, hun ouders en andere leer
lingen en belangstellenden voer
den de vijfdeklassers het toneel
stuk in drie bedrijven ,Het offer-
vat" op.
Dit jaar voor het eerst lever
den ook de vierdeklassers uit vol
le borst, onder de enthousiaste
aanmoediging en met de gloed
volle gitaarbegeleiding van on
derwijzer Werdler, hun bijdrage
aan de festiviteiten. Ze zongen
de liedjes ..Old Mac Donald had
a farm". ..Heb je wel gehoord
van de Zilveren Vloot". ,,De
historie van Linkie Pinkie" (met
solistische medewerking van 2
meisjes!), ,,Wat zullen we doen
met de dronken zeeman", en als
bekroning het door de heer Werd
ler geschreven ..Paletlied" op de
melodie van .Champs Elysées"
De dames Woudstra, Plas-
mever. Riinders en De Goover
hadden het stuk ,,Het offervat"
herschreven naar een bestaand
gegeven. Mevrouw Vos verzorg
de choreografie, de heer Vos nam
de geluidsvondsten èn verzorging
voor zijn rekening. De grime
werd verzorgddoorde heren Eng-
berink, het instuderen van de
liedjes kwam voor rekening van
de heer Werdler De heer Os
kamp vervaardigde de aardige
decors Het vervoer daarvan ge
schiedde door de firma Hols.
Het programma werd gestencild
door mevrouw Fraiquin
Het was een bijzonder leuk to
neelspel, dat vol zat met humo
ristische vondsten, en dat door
de kinderen met veel flair werd
gebracht HoofdrolspeelsterSan-
derijn Geerts, die Tante Patent
gestalte gaf, deed dat met veel
charme, aanstekelijk lachend,
opgewekt in haar doen en laten,
overtuigend in haar verbazing
over de ongelooflijke gebeurte
nissen, die zich afspeelden rond
de oude vaas, die zij bij het plan
ten van haar perenboom opgroef
Tegenspeler Eric Bontebal had
als Batavier Sof een dankbare
rol, en haalde daar ook uit, wat
erin zat.
Alle kinderen waren trouwens op
dreef in hunspel. De wijze, waar
op Marcel van Daatselaar de
post bezorgde, en de wijze waarop
de leden van de Opbouwende Jon
geren Beweging hun kamp hiel
den, was op zichzelf kostelijk.
De vele woordspelingen werden
door de kinderen bijzonder goed
overgebracht De wijze, waarop
bekende personen, begrippen en
bewegingen in het zonnetje wer
den gezet, was doortrokken van
een milde humor, Onovertroffen
was het moment, waarop Alex
Buurlage, de leider der Opbou
wende Jongeren Beweging, die een
zo keurig kamp hield in de vrije
natuur, zijn medekampgenoten
wekte, en de heer Vos op de ach
tergrond een plechtig gezongen
Morgenrood, uw heilig gloei
en heeft ons steeds de dag ge
bracht. Breek tochdoor, oh licht-
vernieuwer, in de grote volke-
renmacht" door ,,De Stem des
Volks deed horen
Ik ben die woorden meteen
maar eens gaan opzoeken, en kan
me best voortellen, dat een groot
deel van ons volk, dat in nü niet
meer voor te stellen armoede
leefde, grote moed putte! -
Zoals gezegd ging Tante Patent
een boompje in haar tuinplanten,
en vond zij bij die handeling een
vaas. Haar arts, dokter Virus,
die even langs kwam om naar
Tante Patents gezondheid te in
formeren, kreeg de vaas als ge
schenk mee, want Tante Patent
vond de vaas als paraplubak toch
minder geschikt.
Als Tante Patent ter ruste
gaat: Wat is het leven toch heer
lijk, als je maar normaal doet",
verschijnt de Batavier Sof, die de
vaas, een offervat. moest bewa
ken endie op het moment dat Tante
Patent de vaas wegnam, even moet
zijn ingedut. Bij Wodan en bij
Thor hij eist zijn offervat terug.
Aanvankelijk weet Tante Patent
niet over welk voorwerp Sof het
heeft, maar al spoedig wordt
haar duidelijk, dat hehom de aan
dokter Virus geschonken door
haar afgekeurde paraplubak gaat.
Zij weet de wild ,njet,njet" roe
pende Sof, die, vlees, vlees"
ziende, Tante Patents poesDom-
meltje met zijn knots wil doden,
te kalmeren, en stapt met Dom-
meltje aan de lijn naar de slager
om runderlapjes voor Sof te gaan
halen.
Sof heeft na Tante Patents ver
trek de haan van de buren gedood,
stoel gesloppt om hout voor zijn
vuur te verzamelen, en is bezig
met twee stenen vonken op te
wekken. De buurvrouw komt bij
Tante Patent om haar haan hui
len, en beschuldigt van diens dood
de barbaar, die zij in Tante Pa
tents tuin zag. Tante Patent kan
niet verhinderen, dat Sof op een
onbewaakt ogenblik uit zijn schuil
hoek tevoorschijn komt, en zij
stelt hem voor als haar neef,
die lid is van de Impulsieve Be
weging. De leden daarvan doen
alles wat er in hun hoofd op
komt.
Inmiddels spreekt het gehele
dorp over Tante Patents neef van
de Impulsieve Beweging, en de
heren De Vries en Nopjes geven
hun keurige kantoorbanen eraan,
gaan naar de feestartikelenwinkel
van Leutjens (ook hier weer voor
de ingewijden een zalige naam-
bespeling!) en steken zich in be
renvel, met koeiehorens op het
hoofd.
De Impulsieve Beweging in het
dorp neemt een grote vlucht vele
brave burgers en burgeressen
treden toe.
Wanneer de Opbouwende Jonge
ren Beweging in Den Treek een
keurig kamp heeft ingericht, wor
den ze overruled door de leden
van de Impulsieve Beweging, die
de worteltjes, de radijsjes en de
diepvrieskip onder elkaar ver
delen en verslinden
Tante Patent haalt intussen uit
de kelder van mevrouw Virus,
die het offervat als inmaakvat
voor snij- en witte bonen in ge
bruik heeft genomen, de door Sof
opgeëiste vaas terug, wantSof wil
nu eindelijk wel eens terug naar
het Walhalla. De snij- en witte
bonen komen op straat terecht,
en professor Weetveel neemt het
vat als een historisch belangrijke
vondst voor zijn museum mee.
Thor is vertoornd, en laat het
steeds donderen Sof probeert
Thor tevreden te stellen door
zolang maar uit een ander vaatje
te tappen
Het slot van het liedje is dat
Sof zijn vat terugkrijgt, zodat
hij, als Tante Patent de vaas
weer onder de perenboom be
graaft, naar het Walhalla kan
terugkeren. Dat de leden van.de
Impulsieve Beweging er genoeg
van krijgen en hundagelijks werk
weer opnemen, en dat Tante Pa
tent verzucht ,,Wat is het leven
toch heerlijk, als je maar nor
maal doet
Voor alle actrices en acteurs
een roos meteen vaantje. Voorde
dames Woudstra, Plasmeyer,
Rijnders en De Gooyer een boe
ketje, en voor alle aanwezigen
in de zaal een bijzonder amu
sante en ontspannende avond
V.V.D.-VRAGEN
Op 18 juni jongstleden stelde de
VVD-fraktie de volgende vragen
aan het college:
1. Is de schoolraad voor 't openbaar
onderwijs om advies gevraagd
over de door uw college
genomen maatregelen inzake de
overplaatsingen van leerlingen
en zo ja, hoe luidde dit advies9
2. Is het inderdaad juist dat door
uw college verschillende essen
tiële afspraken die in dit kader
met de schoolraad zijn gemaakt
niet zijn nagekomen? Zo ja,
welke zijn deze afspraken en op
welke wijze zijn deze
vastgelegd?
3. Hoe heeft naar de mening van uw
college de adviescommissie uit
de schoolraad gefunctioneerd die
is ingesteld voor het mede-
beoordelen van de ingekomen
bezwaarschriften tegen de over
plaatsing en in hoeverre is
gebruik gemaakt van de ad
viezen van deze commissie?
4 Is ook uw college van mening dat
er sprake is van een verstoorde
relatie tussen de schoolraad en
het gemeentebestuur en zo ja,
waaraan is dit naar uw oordeel te
wijten?
5. Is uw college bereid om de
inhoud van uw brieven die zijn
verzonden in antwoord op de in
het raadsdossier ter inzage ge
legde brieven van de schoolraad,
de vereniging voor openbaar on
derwijs en oudercommissie van
,,De Bongerd" en de advies
commissie uit de schoolraad
openbaar te maken9
6. Behalve over de procedure ten
aanzien van de overplaatsing van
leerlingen heeft de schoolraad
blijkens perspublikaties zich
eveneens ontstemd getoond over
de gevolgde procedure bij de be
noeming van een hoofd van een
lagere school en twee hoofd
leidsters. Kan uw college mede
delen wat de achtergronden zijn
van deze ontstemming?
ANTWOORDEN VAN
BURGEMEESTER EN
WETHOUDERS
1. Inderdaad is de schoolraad voor
het openbaar onderwijs om
advies gevraagd over de door ons
genomen maatregelen inzake de
overplaatsing van leerlingen. De
schoolraad heeft met de maatre
gelen ingestemd. Deze instem
ming is eerst gegeven nadat
bleek, dat bedoelde maatregel de
enige oplossing was om te komen
tot een evenwichtige verdeling
van de leerlingen bij het
openbaar onderwijs. Met de
schoolraad zijn wij van mening
dat hieraan veel bezwaren zijn
verbonden, doch gezamenlijk
werd tot de overtuiging gekomen
dat er geen andere alternatieven
voorhanden waren.
Wij merken hierbij nog op dat wij
reeds in januari jl. aan de school
raad advies hebben gevraagd
over de stichting van een vierde
openbare kleuter- en lagere
school
Hierbij ging het niet alleen om
het stichten van dit onderwijs
instituut als zodanig, doch is door
ons ook aangegeven waar dit zou
verrijzen en waarvandaan de
leerlingen van deze school
zouden komen Wij hebben het
als teleurstellend ervaren, dat
toentertijd door de schoolraad is
volstaan met de opmerking dat
men zich met deze plannen kon
verenigen, zondat dat daarbij
adviezen zijn verstrekt, die van
belang konden zijn bij de verdere
uitwerking van de plannen
ONJUIST
2. Het is pertinent onjuist dat door
ons essentiële afspraken met de
schoolraad niet zijn nagekomen.
Wij mogen u m dit verband ver
wijzen naar onze aan de school
raad gerichte brief d.d. 31 mei jl.,
kenmerk 2172-76, waarvan een
fotocopie hierbij is gevoegd.
TELEURGESTELD
3 Wij zijn teleurgesteld over de
wijze waarop de advies
commissie zich heeft gekweten
van haar taak ons college te advi
seren inzake de ingekomen
bezwaarschriften tegen de over
plaatsing v^n een aantal
leerlingen bij het openbaar on
derwijs per 1 augustus a.s. De
commissie adviseerde om alle re
clamanten tegemoet te komen,
zonder dat relevante ar
gumenten zijn aangevoerd,
waarop dit advies zou moeten
steunen.
Afgezien van het feit dat het op
volgen van zulk een advies zou
betekenen dat niet voldoende
recht wordt gedaan aan degenen
die geen schriftelijke bezwaren
indienden hebben wij niet de
overtuiging gekregen - ook al ge
zien het korte tijdsbestek waarin
een en ander werd afgehandeld -
dat de bezwaarschriften indivi
dueel behandeld en getoetst zijn.
Teneinde te komen tot zo ver
antwoord mogelijke beslissingen
op de bezwaarschriften zijn deze
geval voor geval uitvoerig door
ons beoordeeld, waarbij alle per
soonlijke omstandigheden in
ogenschouw zijn gekomen.
Inmiddels zijn alle bezwaarden
van onze beslissing op de hoogte
gesteld.
ADVISERENDE TAAK
4. Deze vraag moet tot onze spijt
bevestigend worden beant-
■Woord.
De verstoorde relatie is naar
ónze mening voornamelijk te
wijten aan een minder juiste
interpretatie door de schoolraad
van haar wettelijke taak,
alsmede aan onvoldoende
inzicht in de verhoudingen
tussen de raad als adviesorgaan
van het gemeentebestuur als be
stuur van het openbaar onder
wijs. De schoolraad heeft op
grond van de wet een ad
viserende taak omtrent bepaalde
daarin aangewezen on
derwerpen het openbaar onder
wijs betreffende. De gemeente
lijke bestuursorganen (raad en
college) hebben terzake niet al
leen de beslissingsbevoegdheid,
doch dragen ook de hiermede
gepaard gaande verantwoorde
lijkheid. Wij zijn teleurgesteld
dat de schoolraad meer aandacht
lijkt te schenken aan procedurele
zaken en randverschijnselen die
niet tot haar wettelijke taak be
horen dan aan de kernproblemen
van het openbaar onderwijs ter
plaatse.
Bij ons bestaat de indruk dat de
schoolraad zich hiervan onvol
doende bewust is geweest. On
zerzijds is met het oog hierop de
dringende wens geuit te komen
tot een openhartig gesprek
omdat wij een goed functio
nerende schoolraad op prijs stel
len. Om te komen tot een norma
lisering van de betrekkingen
hebben wij aangedrongen op een
gesprek met het dagelijks bestuur
van de schoolraad. Vanwege de
complexiteit van de pro
blematiek menen wij dat dit ge
sprek - althans in eerste instantie
een besloten karakter dient te
hebben.
5. De bereidheid hiertoe is van onze
kant aanwezig. De antwoordbrie
ven werden bij de
beantwoording ingesloten.
ONTSTEMMING MISPLAATST
6. De schoolraad heeft haar ont
stemming uitgesproken over het
feit dat de voorgedragen kandi
daten - alvorens de benoeming
door de gemeenteraad
plaatsvond - zijn uitgenodigd
vooreen gesprek in een vergade
ring van de technische onderwijs
commissie. Om de benoeming
door de gemeenteraad meer ge
motiveerd te doen zijn is het
onzes inziens voor de hand lig
gend dat vooraf aan de daarvoor
in aanmerking komende com
missie uit de gemeenteraad de ge
legenheid wordt geboden om
met de kandidaten nader kennis
te maken. Wij achten de ont
stemming hierover bij de school-
raad derhalve misplaatst.
Voorts heeft de schoolraad be
zwaar gemaakt tegen de toevoe
ging van twee leden van de ou
dercommissie van de openbare
kleuterschool ,,De
Blokkendoos" aan de benoe
mingscommissie uit de school
raad Deze uitbreiding hield ver
band met het feit dat in één pro
cesgang zowel de hoofdleidster
voor Leusden/Centrum als die
voor Leusden/Zuid moest
worden geselecteerd. Dit kon
onzes inziens niet gebeuren zon
der inschakeling van de ouder
commissie van „De Blokken
doos".
(van een onzer verslaggevers)
LEUSDEN - Zoals bekend zijn
er over de Leusdense schoolgrens-
kwestie op verschillende niveaus
door verschillende personen vragen
gesteld. De heer.I. Hoekstra, lid van
provinciale staten, stelde over deze
kwestie vragen aan gedeputeerde
staten De raadsfractie van de VVD
stelde vragen aan het college van b.
en w. Beide colleges hebben de vra
gen inmiddels beantwoord.
De vragen van de heer Hoekstra
luidden:
1 Is het College van Gedeputeerde
Staten in kennis gesteld van het
feit dat de Gemeente Leusden
(nieuwe) schoolgrenzen heeft
vastgesteld voor het Openbaar
Onderwijs in Leusden/Centrum?
2. Is het College met mij van
mening dat het gebruik van
schoolgrenzen een instrument is,
dat als beleidsmiddel mag gehan
teerd worden in die gevallen,
waar alle andere middelen
hebben gefaald?
3. Is het College ook met mij van
mening dat bij het ontwerpen
van schoolgrenzen de ouders in
een zo vroeg mogelijk stadium
betrokken dienen te worden9
4 Hoe luidt de opinie van uw Col
lege over het feil, dat in één van
de nieuwbouwwijken van Leus
den/Centrum (wijk Rozendaal)
gezinnen wonen, waarvan de
kinderen nu voor de tweede, c.q.
derde maal van school moeten
veranderen?
5. Is uw College bereid om het
gemeentebestuur van Leusden te
wijzen op de tekortkomingen,
opdat de gemaakte fouten in de
procedure hersteld kunnen wor
den en nieuwe problemen in de
toekomst zullen worden voor
komen?
ANTWOORDEN
De antwoorden van G.S. daarop lui
den als volgt:
1 Ons college is niet door het ge
meentebestuur van Leusden in
kennis gesteld van vaststelling
van schoolgrenzen, of school-
wijken.
Overigens is de door burgemees
ter en wethouders van Leusden
getroffen maatregel ook niet te
beschouwen als de vaststelling
van schoolgrenzen, of het verde
len van de gemeente in school-
wijken.
Onder de vaststelling van
schoolgrenzen is te verstaan een
algemene - door de raad van de
gemeente getroffen - regeling,
waarbij (een deel van) het gebied
van de gemeente in wijken wordt
verdeeld, en waarin wordt be
paald, dat de binnen zo'n wijk
wonende kinderen, voor wie
openbaar basisonderwijs wordt
verlangd, een in die wijk geves
tigde openbare school dienen te
bezoeken. Een dergelijke
regeling richt zich niet tot min of
meer individueel aangewezen
leerlingen, of .leerlingen van be
paalde leerjaren, doch betreft
alle leerlingen, die in zo'n be
paalde wijk wonen of komen te
wonen.
Aldus is ook de opvatting van de
staatssecretaris van onderwijs en
wetenschappen, neergelegd in
zijn antwoord van 23 december
1968 op vragen van het Eerste-
Kamerlid Boetes.
NAUWELIJKS RELEVANT
2. -Aangezien, zoals uit het ant
woord op vraag 1 blijkt, geen
sprake is yan het instellen van
schoolgrenzen, is een vertoog
omtrent de vraag of zulks slechts
een uiterste middel mag zijn
thans nauwelijks relevant te ach
ten. Wel willen wij opmerken,
dat het (bij wijze van algemene
regeling) vaststellen van school
grenzen onzes inziens eerst zin
heeft in een gemeente met een
gestabiliseerd scholenbestand en
een (over het geheel gezien) re
delijk stabiel, dan wel vrii
nauwkeurig voorspelbaar,
leerlingenaanbod In Leusden is
het scholenbestand duidelijk nog
niet volledig, terwijl het
leerlingenaanbod nog sterk
groeit. Over de mate van
voorspelbaarheid kunnen de
meningen uiteen lopen.
Tot de dagelijkse bestuurstaak
van burgemeester en wethouders
behoort onder meer het beheer
van de openbare scholen. Met
het oog op een doelmatige en
onderwijskundig verantwoorde
gang van zaken op de openbare
scholen, en/of in het belang van
een juiste benutting van
onderwijsgelegenheden kan het
gewenst of zelfs noodzakelijk
zijn, dat leerlingen worden over
geplaatst. Burgemeester en wet
houders hebben hiertoe de
bevoegdheid.
Dit wordt bevestigd door zowel
uitspraken van de staats--
secretaris van onderwijs en
wetenschappen als een arrest van
het gerechtshof van Leeuwarden
van 2 december 1970.
De goede 'gang van het onderwijs
is niet gediend met overbezette
schoolgebouwen en/of veraf ge
legen dependances, echter
evenmin met vele over
plaatsingen van leerlingen. Het
moet in het belang van het on
derwijs worden geacht, dat een
gemeente streeft naar een zoda
nige flexibele planning van scho
len, dat deze normaal bezet kun
nen zijn, zonder dat dit met vele
overplaatsingen gepaard gaat. In
een groeiende gemeente is dit
niet eenvoudig Wij kunnen ons
echter niet aan de indruk ont
trekken, dat de gemeente
Leusden een flexibeler beleid
had kunnen voeren door niet in
alle gevallen strikt vast te houden
aan een bepaalde norm voor
het aantal lokalen voor iedere
nieuw te bouwen school.
TIJDIG INFORMEREN
3. Wij zijn van mening, dat 'n ge
meentebestuur de betrokken
ouders tijdig dient te informeren
over voorgenomen maatregelen
ten aanzien van leerhngenplaat-
sing, c.q. - overplaatsing en de
redenen welke tot dergelijke
maatregelen nopen. Het zou
onzes inziens eën goede zaak
zijn, indien reeds tijdens de
voorbereidingsfase getracht
wordt door middel van overleg
bij de betro"kken ouders be
staande of rijzende bezwaren zo
mogelijk op te heffen. Bovendien
dient getracht te worden over
wegende bezwaren zoveel moge
lijk te honoreren.
Burgemeester en wethouders
van Leusden hebben zich eind
april 1976 in een brief tot de be
trokken ouders gericht met een
uiteenzetting omtrent de
genomen maatregelen, welke
met ingang van het schooljaar
1976/77 geëffectueerd zullen
worden Blijkens informatie van
het gemeentebestuur van
Leusden is over de maatregelen
uitvoerig overleg gepleegd met
de gemeenschappelijke school
raad voor het openbaar onder
wijs, en is tevens het advies in
gewonnen van de technische on
derwijscommissie uit de
gemeenteraad
Evenals blijkens informatie
van burgemeester en wethouders
van Leusden zijn de ouder
commissies van de des
betreffende scholen een week
voor de verzending van de brief
aan de ouders van de inhoud
daarvan op de hoogte gesteld.
Weliswaar zijn de oudercom
missies vertegenwoordigd in de
schoolraad, doch niettemin ware
het onzes inziens juister geweest
indien dc oudercommissies als
zodanig in een vroeger stadium
bij de zaak waren betrokken.
Deze hadden dan, bijvoorbeeld
door middel van het beleggen
van ouderavonden, de ouders
kunnen informeren omtrent de
op handen zijnde maatregelen,
deze maatregelen kunnen toe
lichten, wellicht reeds een aantal
bezwaren kunnen ontzenuwen
en een inventarisering maken
van reèle overwegende bezwa
ren.
TWEEMAAL VERHUIZEN
4. In 1974 zag het gemeentebe
stuur van Leusden zich genood
zaakt tot overplaatsing van een
aantal leerlingen te besluiten. Dit
gebeurde bi) gelegenheid van de
ingebruikneming van de 2e
openbare lagere school in Leus
den/Centrum. In de naar aanlei
ding van een onzerzijds gedaan
verzoek van burgemeester en
wethouders van Leusden ont
vangen brief omtrent de
onderwerpelijke materie ver
meldt genoemd college het vol
gende. „Deze nieuwe school
werd gedurende enige tijd on
dergebracht in zogenaamd mo
biele lokalen in afwachting van
het gereedkomen van een per
manent schoolgebouw. Toen dit
gebouw gereed was betekende
dit voor de leerlingen een ver
huizing naar een ander gebouw,
doch niet een verandering van
school.
De tweede openbare la
gere school is in korte tijd zo snel
gegroeid, dat al spoedig een ge
deelte van de leerlingen moest
worden ondergebracht in een
ander schoolgebouw, waarin een
dependance van die school werd
gevormd Deze dependance is
later uitgegroeid tot een derde
openbare lagere school. Het ver
plaatsen van de leerlingen naar
bedoelde dependance heeft nooit
enige moeilijkheden opgeleverd,
omdat het voor de hiervoor in
aanmerking komende leerlingen
juist betekende een veel ge
ringere afstand tussen de woning
en de school. Deze maatregel is
indertijd door de betreffende ou
ders derhalve met veel instem
ming ontvangen. Uit het voren
staande blijkt, dat er geen sprake
is van het twee, c.q. driemaal
moeten veranderen van school,
doch slechts van het enige malen
verhuizen naar een ander ge
bouw."
Naar het ons voorkomt zal het
door het gemeentebestuur van
Leusden hier gemaakte - formeel
juiste - onderscheid tussen het
veranderen van school en het
„slechts" verhuizen naar een
ander gebouw door de meeste
ouders, met het oog op de prakti
sche kanten van de zaak, irrele
vant worden geacht. Bovendien
resulteerde de verhuizingen, na
omzetting van de dependances in
zelfstandige scholen, wel
degelijk tevens in een
verandering van school.
Volledigheidshalve zij hier
overigens aan toegevpegd, dat
niet alleen ouders en kinderen uit
de wijk Rozendaal met de ver
huizingen c.q. overplaatsingen te
maken hadden, doch ook die uit
andere wijken, zoals bij
voorbeeld de Rossenberg.
Alhoewel, zoals ook reeds bij het
antwoord op vraag 2 aan de orde
is geweest, in bepaalde gevallen
het overplaatsen van leerlingen
onvermijdelijk is te achten, dient
dit zoveel mogelijk te worden
voorkomen.
GEEN BEVOEGDHEDEN
5. Het gemeentebestuur van Leus
den ontvangt een afschrift van dit
antwoord zodat het van onze
hiervoor geschetste opvattingen
kennis kan nemen.
Zoals wellicht bekend hebben
wij op dit punt geen bevoegd
heden
Aan de betrokken ouders is de
mogelijkheid opengesteld om
schriftelijk bezwaren tegen de
plaatsing kenbaar te maken
Deze zullen van geval tot geval
worden beoordeeld, waarbij alle
persoonlijke omstandigheden in
ogenschouw zullen worden ge
nomen
Gaarne vertrouwen wij dat hier
bij alsnog een mogelijkheid ge
vonden zal worden om aan ge
gronde bezwaren tegemoet te
komen.
