WIPWAP" EN „DE WEGWIJZER":
iemotiveerde ouders werken aan beter imago
P.J.G.U. afdeling Leusden
kreeg nieuw bestuur
H. BAKKER, VOORZITTER OUDERCOMMISSIE:
„EEN GOED ONDERWIJSBELEID IS NOODZAKELIJK"
H. VENEMA: „WE ZIJN EEN PROGRESSIEVE SCHOOL,
3MAAR NIET OM HET PROGRESSIEF ZIJN ZELF"
<95-1
J Talenpraktikum Amersfoort
Kursussen spreekvaardigheid
eusder Krant - onderwijs
DONDERDAG 25 JANUAR11979
i_ Het instituut voor effektieve talenstudie.
Engels, Duits, Frans, Spaans, Italiaans, Nederlands.
Individuele talenpraktikumkursussen (10,40,60 of 100 uur) voor
- beginners
- gevorderden
- vergevorderden
Algemeen toeristisch, commercieel, economisch en technisch
taalgebruik. Iedere morgen, middag en avond leseen.
ctr
GESPECIALISEERDE KURSUSSEN
INTENSIEVE SPOEDKURSUSSEN
Uts BEDRIJFSKURSUSSEN
■óh Inlichtingen 033-29097
LEUSDEN - Donderdag 11 januari
vond in „De Til" 's avonds om 8.00
uur de jaarvergadering van de
Leusdense afdeling van de Plat
telands Jongeren Gemeenschap
Utrecht, „De Valleijongeren", plaats.
Willem van Engelenhoven was voor
de laatste maal aanwezig in zijn funktie
van voorzitter. Hij kon drie nieuwe leden
welkom heten die een groot gezelschap
van ondanks het winterse weer opge
komen leden gezellig en monter bij de
koffie aantroffen
Anneke de Greef, de sekretaresse,
las het jaarverslag voor. Evert Van de
Berkt, de nieuwe penningmeester deed
verslag van de financiële toestand van
de PJGU Thijmen van Doorn, het
nieuwe bestuurslid, gaf weer hoe het in
het afgelopen jaar met de sportbeoefe
ning in de PJGU had gestaan
Willem van Engelenhoven wilde als
laatste taak tijdens zijn voorzitterschap
Bertus Jansen bedanken voor alles
wat deze in de afgelopen 16 jaar voor
de vereniging had verricht. Bertus
kreeg een taart met opschrift aangebo
den. en graag aanvaardde hij het ere
lidmaatschap van de Leusdense PJGU.
Het bestuur bedankte daarop Willem
van Engelenhoven voor de succesvolle
wijze, waarop hij de voorzittershamer
had gehanteerd, en waarop hij zich met
veel energie voor de PJGU had ingezet.
„Een voorzitter als Willem krijg je niet
gauw weer", werd er gezegd Ook voor
hem was er een kado. zelfs met een
fraai gedicht.
Willem had voor de nieuwe voorzit
ster Ria Verwey een heuse hamer ge
maakt. Hij bood haar die aan, en wenste
haar veel succes. Daarna sprak Ria de
bijeenkomst toe in haar nieuwe funktie
en ze liet zich geenszins uit het veld
slaan door de juichende formulering,
die ex-voorzitter Willem van Engelen
hoven had toegeschoven gekregen.
Na de pauze werd er een spel ge
speeld. namelijk ballonnen opblazen
met een fietspomp. Men moest op de
pomp gaan zitten, en op die manier de
ballonnen opblazen, wat niet meeviel.
Het was een groot succes, en er werd
veel en uitbundig gelachen. Ria Verwey
sloot de jaarvergadering met een op
wekkend woord voor de toekomst van
de PJGU die er zeer rooskleurig blijkt uit
te zien.
Het nieuw gekozen bestuur van de
PJGU ziet er als volgt uit: voorzitster -
Ria Verwey; vice-voorzitster - Mieke
Jansen, sekretaresse - Anneke de
Greef; penningmeester - Evert van de
Berkt; tweede penningmeester - Marij
ke Makking; bestuurslid - Elly van Gar
deren; bestuurslid - Thijmen van Doorn.
De PJGU kan terugzien op een bij
zonder goed en aktief verenigings
jaar 1978.
Natuurlijk is de Wegwijzer niet los te
zien van de kleuterschool De Wipwap,
op enkele honderden meters van de la
gere school verwijderd Juist die af
stand tussen kleuter- en lagere school,
levert problemen op. De heer Venema:
.Wanneer er een nieuwe school wordt
gesticht, dan worden kleuter- en lagere
school bij elkaar in één gebouwen
complex gezet. Dat is een goede zaak,
omdat de kontakten tussen kleuter- en
lagere school dan veel beter kunnen
zijn, dan nu het geval is tussen Wipwap
en Wegwijzer Ouders met kinderen op
de kleuterschool komen er niet gauw
toe om zo nu en dan even een kijkje te
nemen op de Wegwijzer, wat bij andere
scholen onderling wel gebeurt. Het
kontakt van kleuterschool-ouders met
de lagere school is bij ons daarom veel
minder dan elders het geval is Dat is
een probleem, waar op dit moment door
■EU!
R BERT VOS
JUSDEN-CENTRUM - De openbare kleuterschool De Wipwap" en de
Bnbare lagere school „De Wegwijzer". Een scholenkombinatie, die de
pSte jaren is uitgegroeid tot het „zorgenkindje" van het onderwijs in Leus-
m. Er is veel en soms heftig over gesproken, er zijn notities over versche-
j^i, onderwijsdeskundigen bogen zich er over. Het was onmiskenbaar: het
B^tal leerlingen op deze beide scholen liep gestadig terug, terwijl andere,
2Cjwe openbare scholen in Leusden-centrum steeds voller raakten. In
instantie denk je dan: die school moet iets doen, want de ouders
jven die school niet. Je hoort het ook: De Wegwijzer? ouderwetse school,
i dorpsschool, die achter is gebleven bij de soms toch wel wat stormachti-
ontwikkeling in het lager onderwijs. Maar is dat ook zo? Is het imago dat de
JIÜiool heeft gekregen in de loop der jaren, verdiend? Natuurlijk, beide
nplen liggen in woonwijken die aan het yergrjizen, .zijn, terwijlgiigywe
,cJolen in wijken in opbouw zijn gesitueerd. Wijken met jonge gezinnen. Dat
Skt verschil. Over deze en andere problemen rond het onderwijs in Leus-
i en de betrokkenheid van Wip Wap en Wegwijzer daarbij, spraken we met
hoofd van de Wegwijzer, de heer H. Venema en de voorzitter van de
jJercommissie, Heinze Bakker. Uit die gesprekken blijkt dan: we zitten met
L imago van ouderwetse dorpsschool, maar de praktijk is anders. Wat wij
0 aan het proberen zijn is om het verkeerde beeld dat men van de school
rr|>ft, te gaan veranderen in positieve zin. Dankzij de gemotiveerdheid van de
lers wordt daar met enthousiasme aan gewerkt.
•RKEERD BELEID
)udercommissie-voorzitter Heinze
n^ker windt er geen doekjes om. „Als
jf n het verleden door het gemeente-
een beter onderwijsbeleid zou
gevoerd, dan zouden de proble-
(cn, waar we nu mee worstelen (een
jgloop van het aantal kinderen en
irdoor van het aantal leerkrachten,
<et.) niet bestaan of in ieder geval in
idere mate dan nu het geval is. In dat
eid had voorzien moeten worden,
EP de wijk, waarin de Wegwijzer staat,
tl gaan vergrijzen met als gevolg een
enminderde toeloop van het aantal
j,eJeren. Dit heeft men niet voldoende
Jerkend, met als gevolg, dat de ge-
?llcente op vijfhonderd meter afstand
pi de Wegwijzer een nieuwe
ïnbare school heeft gebouwd. Dat is
Onderwijs op De Wegwijzer: klassikaal, maar niet autoritair.
zonder meer ten koste gegaan van het
aantal leerlingen op de Wegwijzer. De
praktijk is, dat veel ouders in eerste in
stantie voor een nieuwe school kiezen,
zonder dat men de onderwijsmethoden
met elkaar vergelijkt. De keuze wordt in
eerste instantie bepaald door het ge
bouw en de plaats".
Een mening, die zonder meer wordt
ondersteund door de heer Venema. De
ervaring leert ook, dat weinig of geen
ouders op school komen kijken wan
neer ze een keus moeten doen voor
hun kinderen. De heer Venema: „Nee,
dat komt zelden voor en eigenlijk is dat
de manier om gemotiveerd te kunnen
kiezen voor de school, waar hun kin
deren toch een bepaald aantal jaren-
moeten doorbrengen"
Aan de andere kant is het wel zo -
en dat spreekt in het voordeel van de
Wegwijzer en de Wipwap - dat de
ouders, die voor deze twee scholen
hebben gekozen, dat wel degelijk
bewust hebben gedaan en niet heb
ben gekeken naar de ouderdom van
de school of de vermeende ouder
wetse leermethode. De nieuwjaars-
instuif, die beide scholen kortgele
den organiseerde spreekt duidelijke
taal: zo'n 150 ouders kwamen op de
ze instuif en het werd een zeer
geanimeerde avond.
OUDERWETSE
DORPSSCHOOL?
De Wegwijzer, zegt men, is een
ouderwetse dorpsschool, waar nog on
derwijs wordt gegeven, zoals dat tien,
vipen jaar geleden ook gebeurde.
Geen vernieuwende school. Een ima
go, dat - als het een keer is ontstaan -
we inderdaad het predikaat dorps
school hebben verdiend Maar aan de
andere kant is het ook niet zo, dat we
ons als school maar klakkeloos op al die
vernieuwingen hebben gestort. We zijn
een progressieve school, maar niet om
het progressief zijn zelf'.
De door de Wegwijzer gebruikte
onderwijs-systemen zijn in de loop
der jaren aangepast aan de ontwik
kelingen binnen het onderwijs. De
praktijk wijst dat uit. „Maar", zegt de
heer Venema, „nieuwe systemen
mogen niet ten koste gaan van de
gedegenheid van het onderwijs. Het
streven is er bij ons op gericht om
gedegen onderwijs te geven zonder
star te zijn, klassikaal zonder auto
ritair te zijn". De Wegwijzer, en dat
wordt duidelijk uit ons gesprek, heeft
gekozen voor de gulden middenweg.
DE WIPWAP
Wegwijzer: progressieve school, maar niet om het progressief zijn.
I QS"é>.|
moeilijk ongedaan te maken is. Daar
van is men zich op beide scholen zeer
zeker van bewust. De heer Venema ,,lk
weet, dat er vaak zo over onze scholen
wordt gedacht. Een ouderwetse dorps
school. Maar is dat ook zo'? In het alge
meen kan rustig worden gesteld, dat De
Wegwijzer als school een goede naam
heeft in kringen van het voortgezet on
derwijs in Amersfoort. De leerlingen, die
we voor het voortgezet onderwijs afle
veren, zegt men daar, zijn zeer zelf
standig. maar toch coöperatief'
EXPERIMENTEN
In de afgelopen jaren hebben zich in
het onderwijs, met name ook in het la
ger onderwijs, stormachtige ontwikke
lingen voorgedaan inzake de onder
wijsmethoden. Veel scholen stapten
resoluut af van het (soms starre) klas
sikale systeem en gingen over op
groepsgewijs onderwijs, voerden me
thoden in, die vaak deden denken aan
die van bijvoorbeeld het Montesso-
ri-onderwijs Een speelsere opvatting
over hoe je kinderen op de lagere
school moet voorbereiden op voortge
zet onderwijs Die storm is nu een
beetje geluwd en alles is de laatste tijd
wat bedachtzamer geworden. Het on
derwijs is vernieuwd, dat wel, maar de
tijd, dat om de twee jaar met en
thousiasme op een nieuw leersysteem
werd overgegaan, is zo langzamerhand
aan het voorbijgaan Ook de Wegwijzer
is natuurlijk niet onberoerd gebleven
onder deze ontwikkelingen. De heer
Venema: „Natuurlijk niet en dat zou pas
getuigen van starheid en dan zouden
vooral de oudercommissie aan wordt
gewerkt"
De oudercommissies hebben ver
schillende plannen uitgewerkt om dat
kontakt te verstevigen. Zo is het de be
doeling, dat de ouders van de Wipwap-
kleuters op gezette tijden bezoeken
gaan brengen aan de Wegwijzer, zodat
de kleuters kennis kunnen maken met
de lagere school, evenals de ouders,
die onder het genot van een kop koffie
met de leerkrachten kunnen praten
over de Wegwijzer. Op dit moment
wordt gedacht over andere manieren,
waardoor het kontakt tussen Wipwap
en Wegwijzer kan worden verstevigd
De Wegwijzer is - wat betreft het
aantal leerlingen - voor een niet onbe
langrijk deel afhankelijk van het aantal
kleuters op de Wipwap, dat later lager
onderwijs gaat krijgen op de Wegwijzer
Zoals bekend is de Wipwap op dit mo
ment een eenklassige school Door de
terugloop in het aantal kleuters (door
nieuwe kleuterscholen in andere wij
ken) moest één kleuteronderwijzeres
het veld ruimen. Zoiets is altijd een pijn
lijke ervaring voor een school. Ook de
Wegwijzer werd vorig jaar hiermee ge
confronteerd en kwam van zes onder
wijzers op vijf terecht. Men heeft goede
hoop dat, omdat het aantal kinderen
voor de Wipwap weer stijgt en doordat
ook de Wegwijzer weer ruimschoots
boven de norm zit, voor het volgend jaar
doorgegaan kan worden zonder dat
opnieuw een leerkracht moet worden
afgevoerd.
Heinze Bakker: „Als oudercommis
sie staan we pal achter de school
Daaraan hoeft niemand te twijfelen.
Voor alles willen we bereiken, dat het
imago van de school positief wordt. Die
negatieve faktor willen we proberen
weg te nemen Er is een werkgroep uit
de oudercommissie naar voren geko
men, die daar aan werkt. Een groep
enthousiaste, gemotiveerde ouders.
Een goed ding is bijvoorbeeld, dat een
lid van de oudercommissie bij de
ouders van elke nieuwe leerling op be
zoek gaat om die ouders wegwijs te
maken, hen te vertellen over de school,
maar ook over andere dingen, die in
Leusden leven Een formatief gesprek
en onze ervaring is, dat zoiets enorm op
prijs wordt gesteld. Daarnaast wordt
gewerkt aan een informatieve bro
chure, waarin alles over Wipwap en
Wegwijzer wordt verteld"
ONDERWIJS ADVIES
DIENST
Maakt de Wegwijzer gebruik van de
Onderwijs Advies Dienst? De heer
Venema „Dat doen we zeker. Op ver
schillende punten wordt nauw samen
gewerkt met de Onderwijs Advies
dienst. Maar dat gebeurt niet klakke
loos. Je zou kunnen stellen, dat we se
lectief van deze dienst gebruik maken
Zo is in samenwerking met de OAD een
zeer goed werkend dokumentatiecen-
trum opgezet, om maar eens een voor
beeld te noemen".
Overigens is de heer Venema van
mening, dat - welk systeem je ook kiest
al dan niet met behulp van de OAD. het
de onderwijzer of onderwijzeres is, die
het moet doen Die kan van welk sys
teem ook een saai stuk onderwijs ma
ken of een levendige les, die boeit Het
hoofd van de Wegwijzer is wat dat be
treft bijzonder tevreden over het onder
wijzend personeel. „Overwegend jon
ge onderwijzers, die met veel en
thousiasme en eigen inzet les geven".
ANDER ONDERWIJS
BELEID NODIG
Zoals voorzitter Bakker al eerder in
het gesprek zonder meer stelde, is het
onderwijsbeleid uit het verleden voor
een belangrijk deel schuldig aan het
feit, dat de Wegwijzer en de Wipwap
überhaupt met problemen te kampen
hebben. Afgezien nog van het feit, dat
op vijfhonderd meter afstand een twee
de openbare school werd gebouwd,
vindt de heer Bakker ook, dat de vierde
openbare veel te vroeg is gesticht,
waardoor veel ouders uit de eerste fase
er hun kinderen naar toe stuurden, ter
wijl er nog voldoende ruimte was op
bijvoorbeeld de Wegwijzer De vierde
openbare was bedoeld voor de tweede
fase, maar de school is nu al bijna vol,
terwijl de grote stroom nieuwe inwoners
(en daarmee nieuwe leerlingen) nog
moet komen De gemeente kan daar
mee nu in de problemen komen, omdat
door het ministerie van onderwijs kort
geleden is gesteld, dat een uiterst voor
zichtig beleid dient te worden ingevoerd
inzake het stichten van nieuwe school
gebouwen. Er zal zeer stringent moeten
worden gekeken naar de noodzaak er
van. Ook het aanvullen van een be
staande school met noodlokalen, valt
hieronder.
Heinze Bakker: „Je kunt als ge
meentebestuur natuurlijk best wat
doen aan de huidige problemen.
Maar dan moet er wel een beleid ko
men. De algemene vraag is nu hoe je
in de toekomst leegstand van
schoolgebouwen kunt voorkomen.
Want nu is het de Wegwijzer, die met
dat probleem kampt, over jaren zul
len ook andere scholen daarmee ge
confronteerd worden. Waar het on
derwijs in Leusden op wacht is op
korte termijn een indikatie van het
beleid van gemeentebestuur, zonder
dat sprake zal zijn van direkt dirigis
me, want ook dat is de oplossing
niet. Het instellen van schoolgren-
zen vind ik dan ook principieel on
juist. Maar aan de andere kant moet
de vrijheid van schoolkeuze wel met
een gemotiveerd gemeentelijk beleid
worden ondersteund en gekanali
seerd".
TOEKOMST
De Wipwap en de Wegwijzer. Twee
scholen, waarvan de Wegwijzer in
Leusden-centrum de oudste school is.
Maar ouderdom gaat niet parallel met
ouderwets, ook al komt men vaak tot die
foute konklusie. Toch is ten aanzien van
de Wegwijzer wel dit beeld ontstaan
Ten onrechte Er wordt nu hard aan ge
werkt om dit negatieve element om te
zetten in een positieve beeldvorming
over wat de Wegwijzer en de Wipwap
zijn. Dat is niet gemakkelijk. Zeker niet
met het probleem van de „leegloop" er
bij. Een probleem, dat op dit moment
enigszins is gestabiliseerd in positieve
zin. Het zal ook grotendeels van het
gemeentelijke onderwijsbeleid afhan
gen of de Wegwijzer en de Wipwap in
de huidige grootte zal kunnen blijven
bestaan. En niet alleen deze scholen.
Op de Wegwijzer wordt nu gewerkt
aan kombinatie-klassen. Ook zo'n
zaak, waarover verschillende ouders
nog wel eens negatief denken. Toch is
in de praktijk gebleken, dat het zeer wel
mogelijk is om goed onderwijs te geven
met kombinatie-klassen. Op de Weg
wijzer heeft men bovendien een sys
teem gevonden, waardoor toch - on
danks de kombinatieklassen - voor een
belangrijk deel die kombinaties in de
praktijk minder vaak voorkomen dan
aanvankelijk werd gedacht De ouders
zijn nu enthousiast, ook zij, die er aan
vankelijk negatief tegenover stonden
Het is moeilijk om iets te kunnen
zeggen over de toekomst van beide
scholen. Voor het komende jaar zal
de huidige situatie kunnen worden
gekontinueerd. Er zal niet opnieuw
een leerkracht af hoeven te vloeien.
En dat is op zich al een positief ge
luid. Met een goed onderwijsbeleid
waarbij vooral ruime aandacht wordt
geschonken aan de huidige proble
men die ook voor de toekomst van
andere scholen allesbehalve denk
beeldig zijn, moet het mogelijk zijn
om een stabiel onderwijs-beeld in
Leusden-centrum te krijgen. Een
beeld, waarin ook de Wegwijzer en
de Wipwap een evenredig en positief
aandeel blijven houden.
voorzitter van de oudercommissie, Heinze Bakker (links) en het hoofd van de Wegwijzer, de heer H. Venema.
