Tien jaar Muziekschool Leusden (1)
10 jaar
Muziek
school
Leusden:
een serie
ehoedzaam plantje werd forse struik
Raad schrok zich wezenloos bij eerste
subsidie-aanvraag: f 900,- da's niet niks!
Mevr. Van Rij
nam afscheid
als voorzitter
.eusder Krant - Reportage
DONDERDAG 8 FEBRUAR11979
door
Anco Mali
■.<95.1
LEUSDEN - Dit jaar bestaat de
Muziekschool Leusden tien jaar.
Een initiatief van een vijftal
ouders in Leusden-zuid, die hun
kinderen muziekles wilden laten
geven, ontwikkelde zich en
groeide uit tot een instituut,
waar men momenteel 900 leerlin
gen muziekonderwijs genieten.
In een serie artikelen willen wij
vanuit diverse invalshoeken het
werk van de Muziekschool Leus
den belichten. Wij stellen ons
voor dit te doen vanuit de groep
der leerlingen, vanuit het huidige
en een vroeger bestuur, vanuit de
docentenraad en vanuit de direk-
tie.
Tussen 23 en 30 maart zal de
Muziekschool Leusden een aan
tal aktiviteiten organiseren,
waarop wij in deze krant nog na
der terugkomen.
menten zijn niet op enige schaal van de
grond gekomen.
KONTAKT „MET LISIDU-
NA" NOOIT TOT STAND
GEKOMEN
Het kontakt met het harmoniegezel
schap ,,Lisiduna" is helaas nooit tot
stand gekomen. We hebben het gepro
beerd maar de mensen van „Lisiduna"
zijn nooit op komen dagen. Dat is jam
mer. De muziekscholen in de grote ste
den geven les aan leden van de fanfare,
en dat is voor beide partijen van grote
betekenis.
VEEL OUDEREN ZIJN
LEERLING VAN DE MU
ZIEKSCHOOL
Wat ik erg leuk vind, Is dat veel
ouders leerling van de Muziekschool
zijn. Ondanks het feit dat de lesgelden
voor hen enorm hoog zijn. Als de
ouders les willen is dat prachtig, maar
ze komen op de tweede plaats. Prioriteit
hebben uiteraard de kinderen. De les
gelden voor de kinderen zijn met 10%
gestegen in het laatste jaar, die van de
ouders met maar liefst 20%".
Wat zien de beide oud-voorzitters als
het meest belangrijke voor de Muziek
school?
„Het voortdurend en allert zorgen
voor een goed stuk muziekonderricht".
„De sfeer, die uitgaat van het met
elkaar muziek maken, wat een band
geeft tussen de mensen".
LEUSDEN - Donderdag 1 februari
hield de Nederlandse bond voor
plattelandsvrouwen, afdeling Leus
den haar uitgestelde jaarvergade
ring in de Marcuskerk. Veel leden
waren aanwezig om te luisteren naar
de verslagen over de gebeurtenis
sen van het afgelopen jaar.
Mevrouw Van Rij hanteerde voor de
laatste keer de voorzittershamer. Zij
werd op hartelijke wijze bedankt voor de
prettige manier waarop ze leiding gaf
aan de vereniging Ze voelde zich altijd
betrokken bij het wel en wee van de
afdeling en kende alle leden. Mevrouw
A. Nolten-van Bruchem werd als nieuw
bestuurslid gekozen De funkties in het
bestuur worden de volgende vergade
ring bekend gemaakt.
Enkele dames hadden zich extra
verdienstelijk gemaakt en werden in het
zonnetje gezet Tevens werd aandacht
geschonken aan twee leden, die door
de gladheid een ongeluk kregen.
Na het huishoudelijk gedeelte, werd
de avond besloten met een ontspan
nend spel.
,,lk verkoop een nieuw boek over
„Trouwen en Verliefdheid".
30 n
ner'ERSFOORT - Vandaag een ge-
c met de eerste voorzitter van de
ekschool Leusden de heer J.
denbos, en met zijn opvolger,
istraeer D. van Dorp, beiden uit
iaf, den-zuid.
de gezinnen Wisse, Cohen,
en en Noordenbos", aldus de heer
denbos, „bleek omstreeks 1968
sfte te bestaan aan het doen ge-
*an muziekonderricht aan de kin-
^i, die allemaal zo'n beetje van de-
5 leeftijd waren. Wij hadden toen
ize bemoeienis met het oprichten
de openbare kleuterschool in
j den-zuid achter de rug.
□6 een ouderavond van die kleuter-
jpi bleken al onze gezinnen be
lde te hebben aan muziekonderricht
de kinderen, en wij hadden alle-
dezelfde bezwaren, van lange ge-
jke afstand en ongunstige tijd, om
kinderen naar de muziekschool in
sfoort te sturen
/loest toch mogelijk zijn. vonden
m muziekonderricht van de grond
ingen in het zich toen uitbreidende
den-zuid! Wij'besloten een comité
..lanbeveling op te richten, waarin
ITiej. A. A. de Beaufort van „De
V' plaats wilde nemen,
n het begin af aan gingen we er
it, dat we muziekonderricht wilden
en, dat voor niemand financieel
bezwaar een bezwaar zou zijn, en
i de dorpskern van Leusden-zuid,
■■entueel die van Leusden-centrum
kunnen worden gegeven. Toen
den-centrum ging uitbreiden, heb
jelmatig mensen in de wijk daar
oht. Sommigen waren er niet zo
om in Leusden muziekonderricht
de grond te brengen, omdat
J~s muziekonderricht een belet
hen zou vormen om hun kin-
bsidieerd naar de Amers-
iziekschoorte Rörfhen sturen"
kregen wij op een gegeven mo-
itakt met de dames Lantink en
[n in Leusden-centrum,
waren verbaasd van ons te ho
lt wij al vorderingen hadden ge-
met het muziekonderwijs. „Wij
drie jaar bezig, en het is ons nog
□s niet gelukt iets te bereiken. Kun-
vij met jullie méédoen?"
j konden geen nee zeggen, maar
elden wèl als voorwaarden, dat ze
;wee bestuursleden moesten le-
i, en dat ze zélf in Hamersveld de
zouden gaan regelen.
T AANTAL VAN 10 KIN
KEN WAS IN NO TIME
JGEGROEID TOT 90
der leiding van de freule waren er in
/den-zuid inmiddels maar liefst 60
yren op een lijst bijeen gebracht,
nuziekonderricht wilden hebben,
den-centrum kwam met een goeie
nderen aanzetten en zo zaten we
0 time op 90 kinderen!
*ttoen wij bezig waren, hoorden we
luziekpedagoge Boukje Colpaart-
koop zich in Leusden-zuid kwam
gen. We gingen haar vragen of ze
3en groepje van zo'n 10 kinderen
nlde geven Dat vond ze erg leuk.
tijdje later kwamen we bij haar:
ry, Boukje, het zijn 60 kinderen",
r een tijdje later: „Boukje. het zijn
1 geworden!"
RT ALGEMENE MUZI-
iLE VORMING
zo kon in september 1968 het al-
£en vormend muziekonderwijs van
-•gaan in Leusden. Als technische
ieurs fungeerden een viertal musi-
_f>der wie Qui van Woerdekom en
Jp van der Zee
Leusden-zuid waren er geen pro-
een met de huisvesting, want het
1 van de openbare basisschool ,,'t
t" gat direct toestemming voor het
Jiken van zijn lokalen ten bate van
Iiuziekonderricht. In Leusden-cen-
liep het met de huisvesting minder
i. Daar waren erg veel problemen
i loop der tijd.
,;jSDEN ZOCHT AAN-
NJIT1NG BIJ AMERS-
>RT
dat Leusden in die beginjaren zo
als zelfstandig muziekinstituut
g\ draaien. Verre van dat. Voorzitter
Sdenbos is diverse malen in
*rsfoort gaan praten Wat hem be-
«Jiodat men liever vandaag dan mor-
aansluiting bij de Muziekschool
rsfoort! Maar het is er nooit van
men. De hoge financiële bijdrage,
an Leusden werd gevraagd, bleef
)T het struikelblok vormen. Op een
iven ogenblik bleef Amersfoort stil-
"i in zijn groei, terwijl Leusden bleef
•groeien Amersfoort sloot met
;t een regeling. Burgermeester
leider van Leusden voelde wel iets
een dergelijke regeling, maar toen
ken en dat was in alle opzichten het
geen de Muziekschool Leusden nodig
had.
Ik heb het altijd erg leuk gevonden om
het werk te doen. Als je zo'n voorspeel
avond bij woonde, had je weer vol
doende motivering om je weer een jaar
lang voor het muziekonderwijs in te
zetten!"
In de jaren 1975-1976 vond er over
leg van het bestuur en de directie plaats
met de provincie Utrecht. In de jaren
1976-1977 werden de kontakten on
derhouden met CRM, die de subsidie
verschafte, met de Rijksinspectie over
de aan te trekken docenten, met Eco
nomische Zaken over de les gelden en
met de provincie Utrecht en de ge
meente Leusden als overige subsi
diegevers.
SAMENWERKING
Dirk van Dorp- „Een van de leukste
ervaringen is de samenwerking met de
directeur. Ik heb erg goede herinnerin
gen aan de bestuursvergaderingen.
Ondanks het feit, dat het nachtwerk
werd, bleven we er allemaal aan méé-
doen
De problematiek, waar we mee wor
stelden. was stevig Onze huisvesting
was een punt van constante zorg. Die
huisvesting laat veel te wensen over. en
is nog altijd een heet hangijzer.
Een eendere mate van zorg was en is
de zo goed mogelijke wijze van honore
ring van de docenten, zeker wat de
pensioen voorziening betreft.
Bovendien zaten we altijd met de
moeilijkheid om de financiële touwtjes
aan elkaar te knopen In mei moesten
de lesgelden worden vastgesteld. De
uitgaven van de Muziekschool geven
altijd zulke grote tekorten te zien, dat we
er met de inkomsten der lesgelden op
geen stukken na kunnen komen. Dan
moesten we weer naar de gemeente.
De mensen van de gemeente groeiden
in de loop der jaren in de materie We
hebben ze met veel informatie overla
den Ze hielden zelf enquêtes over sub
sidiëring bij andere gemeentes. De Mu
ziekschool Leusden is na de sportstich
ting de hoogst gesubsidieerde instelling
in de gemeente Leusden.
Het begint een volwassen Muziek
school te worden. Hoe meer je groeit
naar een volwassen Muziekschool, hoe
meer je met je kostprijs komt te liggen
op landelijk nivo. Ik denk, dat daar nau
welijks enige variatie in mogelijk is.
ENSEMBLESPEL NIET
VAN DE GROND GEKO
MEN
Wat ik altijd jammer heb gevonden is.
dat wij in die tien jaarmooit werkelijk
ensemblespel op de Muziekschool
hebben kunnen invoeren. Wel hadden
we duetjes en kleine kombinaties op
voorspeelavonden. Maar grotere en re
gelmatiger kombinaties van instru-
J. Noordenbos.
hij vernam dat Leusden van alles ge-
dikteerd kreeg (Soest kreeg maar één
zetel in het bestuur, Amersfoort legde
beslag op de rest van de zetels), vond
hij dat Leusden beter zelfstandig kan
blijven.
Alles moest héél voorzichting ge
beuren in die tijd. Dit mocht niets kos
ten. Er mocht vooral niet te veel hooi op
financiële vork genomen worden. Een
plaatselijke enquête toonde aan. dat er
zéér grote belangstelling bestond voor
het muziekonderwijs. Hierdoor geïn
spireerd werd op 9 april 1969 de Stich
ting Muziekschool Leusden in het leven
geroepen.
Dirk van Dorp vindt hierin aanleiding
om tegen Jaap Noordenbos te zeggen:
„Jullie hebben héél behoedzaam een
plantje laten groeien in die tijd!"
„Toen we van start gingenvertelt
de heer Noordenbos, „zei Boukje Col-
paart: „Nu de instrumenten" Dat
bracht ons grote moelijkheden. 900,-
moesten die instrumenten kosten! Wij
vroegen toen aan de gemeente een
aanloopsubsidie. De gemeente Leus
den schrok zich wezenloos. Maar de
heer Versteeg van de WD zeid:
900,-? Da's niks' Als het goed gaat
lopen, wordt dat wel het negenvoudi
ge!"
We kregen aanloopgeld. met een ze
kere controle op de uitgaven. Voorzich
tig hiér mee Voorzichtig déérmee. We
vormden een bestuur, en we hadden
zo'n beetje een taakverdeling. Leus
den-centrum leverde één bestuurslid.
De rest van de bestuursleden werd ge
leverd door Leusden-zuid. De heer
Snippe zette de financiën op poten.
Later verhuisde hij naar Leersum en
toen werd de heer Bolk penningmees
ter. Omdat diverse mensen van ons be
stuur overdag niet te bereiken waren en
wij het belangrijk vonden, dat ouders
met vragen en probleempjes direct ge
holpen konden worden, gingen wij over
tot het aanstellen van contactpersonen.
Wil Speklé werd contactpersoon voor
Leusden-zuid, mevrouw Oortman voor
Leusden-centrum".
EERSTE BESTUUR
Het eerste bestuur van de Muziek
school Leusden zag er als volgt uit:
Jaap Noordenbos. Co Wisse. Piet
Kreulen, Carel Cohen, de heer Snippe
en mevrouw Lantink. Met de dames
Oortman en Speklé als contactpersoon
voor Leusden-centrum en -zuid.
De heer Van Dorp: „Het viel niet mee
om bestuursleden te krijgen. Ik zorgde
ervoor, dat de kontaktpersonen ook be
stuursleden werden. Het leewendeel
van het werk werd verricht door de
contactpersonen. Het was een dagtaak
om iedereen een plaatsje, een tijdstip
en een docent te geven!"
„Pas later", vervolgt de heer Noor
denbos, „in het derde jaar van ons be
staan, kwam Achterveld erbij. Eén le
rares daar had een blokfluitclubje, en
wou dat gaan onderbrengen.
In Achterveld zat een héél en
thousiaste mevrouw, Mieke de Gans.
Die vroeg ons: „Hoeveel leerlingen
moeten jullie in Achterveld hebben om
te kunnen draaien? Twintig?" Ze ging er
even een middagje op uit, en ze bracht
ons 25 leerlingen aan!
In die begintijd gingen de leraren op
het fietsje van Leusden-zuid naar -cen
trum en later ook naar Achterveld Ver
goeding van reiskosten was er niet bij
Wat altijd een probleem is geweest,
dat is het bijtijds opgeven van de leer
lingen door de ouders. Begin april
moest iedereen een briefje invullen of
hij wilde dat zijn kind in het aanstaande
seizoen dóórging met de muzieklessen.
Op de aanmeldingen moesten wij onze
planning voor de nieuwe kursus base
ren Het was zó moeilijk om die bnefjes
binnen te krijgen! Sommige kinderen
vergaten de briefjes aan hun ouders te
overhandigen. Sommige ouders dach
ten, dat de lessen automatisch dóórlie
pen: „Wij vonden het zó vanzelfspre
kend!" Ik heb héél wat telefoontjes ge
pleegd en bezoeken afgelegd. In die
beginperiode, toen we steeds meer
subsidie van de gemeente gingen vra
gen. was het echt zaak om je wéér te
maken. Sommige ouders reageerden
met: „Nou, u mag best wat doen voor
het geld, hoor!"
We zijn nog een paar keer naar de
Rijksinspectie voor het Muziekon
derwijs in Rotterdam geweest voor er
kenning, En verder hielden we alles
maar af, want er was voor ons allemaal
werk zét!"
OFFICIËLE KONTAKTEN
Dirk van Dorp: „Toen ik het van jou
overnam legde ik een groot aantal of
ficiële kontakten. Ik had het gevoel dat
het nodig was om allerlei informatie te
verkrijgen, die je kon dóór spelen rich
ting gemeentebestuur. We maakten
een sterke groei door. We kregen sub
sidie van het Rijk, de provincie en extra
subsidie van de gemeente.
Het meest tijdrovend vond ik, dat je
als bestuur een volledige directie funk-
tie had. Je moest niet alleen de les
programma's indelen, je moest de do
centen werven en aannemen proble
men met de docenten dóórspreken, je
moest ook op een middernachtelijk uur
het licht in de school uitdraaien. Ik het
zelfs wel sloten van de school gerepa
reerd!
Eén jaar rees het gewoon de pan uit!
Reden waarom ik, toen ik geruime tijd
ziek was, in die tijd het jaarverslag
moest schrijven'
In 1974 ben ik alle informatie op een
rijtje gaan zetten. Ik heb een ernstig
gesprek met het gemeentebestuur ge
had. omdat de tijd was aangebroken om
de verantwoordelijkheid voor het goed
funktioneren van het Leusdense mu
ziekonderwijs op andere wijze te or
ganiseren.
Op 5 februari 1974 deelde het ge
meentebestuur van Leusden ons mee,
dat het definitief afzag van de aan-
sluitingsmogelijkheid van de Leusden
se Muziekschool bij de Regionale Mu
ziekschool Amersfoort, omdat het ge
meentelijk subsidie hierbij te hoog zou
zijn.
In maart 1974 is toen de Nota over de
Muziekschool Leusden verschenen.
Negentien leerkrachten waren inmid
dels op jaarbasis gekontrakteerd. Het
aantal instrumenten was uitgebreid tot
blokfluit, piano, viool, klarinet, dwars
fluit, elektronisch orgel, (modern en
klassiek), gitaar, accordeon en man
doline Een school met 500 leerlingen
kreeg behoefte aan een goede ar
tistieke en deskundige leiding Dat had
een hoge prioriteit!"
DE PAN UITGEREZEN
Op bladzijde 6 van deze Nota lezen
we welke werkzaamheden tot de taak
van het bestuur waren gaan behoren
- het aantrekken van nieuwe
leerkrachten
- de zorg voor huisvesting
- het samenstellen van de lesroosters
en het aanbrengen van wijzigingen
daarin
- het behandelen van klachten van
zowel (ouders van) leerlingen als van
leerkrachten
- het behandelen van ziekmeldingen
van zowel leerlingen als leerkrachten
- het organiseren van openbare les
sen en ouderavonden
- het organiseren van een leerlingen
avond
- het stimuleren van ensemble spel
tussen de leerlingen van de Muziek
school
- het stimuleren van deelname aan al
gemene muziekale vorming (AMIV) op
alle basisscholen in Leusden
- het onderhouden van kontakten met
gemeente, provincie en Rijk
- het opstellen van nota's, jaarversla
gen etc
„Toen", aldus de heer Van Dorp,
„kwam de subsidie voor een directeur
af. We konden een directeur aantrek-
