Tien jaar Muziekschool Leusden (3)
Geen gebouw, geen rechtspositie voor
docenten, maar desondanks muziekplezier
DOCENTENRAAD ONTSTAAN
UIT DE BEHOEFTE TOT MEER
SAMENWERKING
frugs-verslaving besproken in lezing van NCVB
\.es
A
>usder Krant - Reportage
DONDERDAG 22 FEBRUAR11979
ijft
door
Anco Mali
gastheren- en vrouwen zijn vaak heel
erg aardig.
Jo Oosterman werkt in een zaaltje
van de Sint Jozefkerk, en daar is geen
toilet. Als het nodig is mogen de kinde
ren buitenom bij de pastorie aanbellen
om een plasje te doen. Laatst was er
niemand thuis in de pastorie. En och,
die kinderen zitten maar een half uurtje
in zo n lokaal. Jo zelf zit er een paar uur
achter elkaar Voor het lesgeven aan
vijftien kinderen is het zaaltje eigenlijk te
klein Er staat veel te veel meubilair, dat
Jo altijd maar weer moet wegschuiven,
en er blijft geen ruimte over om met die
kinderen te bewegen. Jo vliegt op
woensdag van het ene gebouw naar het
andere. Het tijdverlies daardoor is
enorm
LES GEVEN IN
SPEELZAAL
Ineke vertelt over het les geven in de
speelzaal van de kleuterschool van.De
Bongerd". Ze zit in zo'n groot lokaal,
met twee kleine kindertjes verloren bij
de piano. Ze begint laat, kwart over vier,
als de school afgelopen is. Ze eindigt 's
avonds laat Het is voor de onderwijzers
van de school lastig Ineke moet alle
tafeltjes en stoeltjes verschuiven, en er
op toe zien. dat ze weer op de juiste
plaats worden teruggezet. Vanaf het
speelplein tikken de kinderen, die hun
vnendje op de piano zien spelen, tegen
de ramen.
Jo en Gert hebben beiden ook les
gegeven in het gebouwtje aan de
Zwarteweg. dat zit ingeklemd tussen
het politieburo en het gebouwtje van de
Biljartvereniging. Je hoorde er alles
Vorig jaar hoorde Jo steeds de orgelles
in het lokaal naast haar. Gert moest
buiten met de kinderen gaan dansen,
wat weer erg veel moeilijkheden ople
verde met de overige kinderen buiten.
Na tien jaar improviseren vinden ze
het moment aangebroken, dat ze nu
eens over een goede werkomgeving
moeten kunnen beschikken.
,,De Muziekschool is gegroeid uit
liefhebberij", zeggen ze ..ledereen
heeft er veel voor over gehad. Maar nu
bestaat er een instituut met negenhon
derd leerlingen. Nu moet je uitzicht
hebben op een betere situatie. Je kunt
niet altijd het incasseringsvermogen
van de docent op de proef blijven stel
len.
Toen De Doelen in Rotterdam kwam.
kreeg het hele muziekleven een injek-
tie. Datzelfde gebeurt met het mu
ziekcentrum in Utrecht. Als Leusden
een Muziekschoolgebouw zou krijgen
zou dat een geweldige impuls beteke
nen. Het gehele muziekleven zou er
door verbeteren, en Ineke, Jo, Gert en
Susan noemen direkt op wat er voor de
lessen, het samenspel, de voorspeel
uren, de uitvoeringen, de samen
werking tussen de docenten, de bergi
ng der instrumenten, de algemene ak-
bviteiten allemaal zou verbeteren.
TWEE GROTE GEBREKEN
Verbeteren zou ook nog moeten de
rechtspositie van de docenten van
de Muziekschool Leusden. Vaste
aanstellingen in plaats van tijdelijke,
pensioenregeling en een garantiere
geling (als de docent een bepaald
aantal uren geeft, en hij komt daar
onder, dan krijgt hij toch dat bepaal
de aantal uren uitbetaald).
Twee grote gebreken: geen ge
bouw, geen rechtspositie. Maar
toch: een instituut voor muziekple
zier!
van de drugsellende", aldus opper Van
der Ham uit Utrecht. ,,De voorspellin
gen zijn zeer somber In New York zijn
er iedere dag 10 doden beneden 13
jaar
Keiharde informatie moet er gegeven
worden op de middelbare scholen. De
jeugd moet alles over drugs weten, en
afgeschrikt worden voor het te laat is.
Ook de politie moet er meer op ge
traind worden hoe de handel en versla
ving effektief kan worden bestreden."
Mevrouw Abbring dankte de heer
Van der Ham voor zijn aangrijpende le
zing Zij sprak een dankgebed waarna
de bijeenkomst werd besloten met het
zingen van het Bondslied.
De eerstvolgende bijeenkomst van
de NCVB afdeling Leusden-zuid zal
zijn op dinsdag 13 maart. De spreek
ster van deze avond zal zijn mevrouw
Slomp uit Leusden-zuid. Zij en haar
echtgenoot ds. Slomp hebben 12
jaar in Pakistan gewoond en ge
werkt. Over hun beider ervaringen in
dit land zal mevrouw Slomp-Mobach
op 13 maart vertellen.
aan. Dat instrument is betaalbaar, en
als die kinderen wat groter zijn, kunnen
ze gemakkelijk op een ander instrument
over gaan
INSTRUMENTEN PARADE
NIET MOGELIJK
In dit opzicht betreuren alle docenten
het, dat er bij gebrek aan Muziekschool
gebouw geen instrumentenparade kan
worden gegeven Zonder gebouw is het
houden van een instrumentenparade
niet mogelijk.
Jo Oosterman houdt voor haar zéér
jeugdige AMV (Algemene Muzikale
Vorming) leerlingen elk jaar een kleine
demonstratie van instrumenten Ze wil,
dat leerlingen van collega's op die in
strumenten komen vóórspelen. De kin
deren moeten namelijk niet zien, wat
een docent met zo'n instrument doet
maar wat kinderen er zelf na een tijdje
mee kunnen doen. Dat vindt ze voor die
kinderen interessanter. De organisatie
van een dergelijk evenement vindt ze in
de huidige omstandigheden een dra
ma
KUNT U DAT GEKRAS NOU
AANHOREN?
Over het instrument viool wordt aan
Susan herhaaldelijk door ouders van
leerlingen gevraagd: ,,Kunt u dat ge
kras nou aanhoren?" Eerst was ze per
plex. toen haar dat werd gevraagd De
tweede keer had ze haar antwoord
klaar. ..Toen uw Pietje in de wieg lag, en
hij ging kruipen, zei u: och, Pietje leert
het al een beetje, zich voort te bewe
gen, Pietje kon toen nog helemaal niet
lopen. Zodra er sprake is van muziek
maken, dan verlangt u dat het meteen
prachtig is wat Pietje doet. Dat kan niet.
Het gaat trapsgewijs. Op alle nivo's kan
het echter aangenaam zijn."
Leerlingen", zegt Susan, .Spelen
aanvankelijk kaal. Ze kunnen er nog
niets van zichzelf in kwijt. Als ze zo'n
technisch nivo hebben bereikt, dat ze er
hun eigen gevoelens in kwijt kunnen,
dan komt hun eigen persoonlijkheid er
ineens uit. en dan wordt het héél plezie
rig. Maar het is en blijft een lange weg."
Ineke- ,,lk wil ook graag iets zeggen
over de ouders en hun begeleiding van
het kind. Mijn instrument, de piano,
staat vaak in de huiskamer. De televisie
staat er naast. Als die aan is, kan het
kind niet studeren. De ouders moeten
wél méé willen werken.
De leukste leerlingen zijn de leerlin
gen. die met hun ouders een bewuste
keuze hebben gemaakt, en aan wie de
ouders veel medewerking geven, en
voor wie de ouders belangstelling heb
ben Zo'n ouder stimuleert „Wat speelt
het kind al een leuk stukje!" Zo'n kind
speelt al gauw een stukje samen met
een ander kind. Al doe je als ouder niets
aan muziek, dan kun je toch mééwer-
ken."
Gert: ,,Als je jonge kinderen als leer
ling hebt. heb je eigenlijk net zo veel met
de ouders als met de kinderen te ma
ken. De houding van de ouders, de
huiselijke omstandigheden, zijn zeer
belangrijk.
Er zijn ouders, die willen dat het kind
iedere dag speelt Of die zeggen: Als je
gespeeld hebt. mag je buiten gaan
spelen. Ach. die kinderen, leren nooit
echt musiceren!"
Onherroepelijk komen we nu op de
problematiek van de Muziekschool.
Tien jaar Muziekschool Leusden Dat
klinkt geweldig Maar als je het de do
centenzaal vraag, dan gaat de Muziek
school Leusden nu pas van de grond
komen. De docenten beginnen nu pas
samen te spelen, geven kleine konser-
tjes Dat zal in de toekomst veelvuldiger
kunnen Ze willen niet alleen met een
stukje didaktiek bezig zijn Ze willen ook
zelf als musicus bezig blijven. Anders
zakt hun nivo.
ONTBREKEN VAN
GEBOUW IS EIGENLIJK
CALAMITEIT
Maar bij dat alles moet het hoge
woord wel vallen: er ontbreekt een ge
bouw. Als je de omstandigheden hoort
omschrijven, waarin de muzieklessen
plaats moeten vinden, dan begrijp je
niet, dat het nog allemaal reilt en zeilt
zoóls het reilt en zeilt. Niet, dat de do
centen de aangeboden ruimten niet op
prijs zouden stellen. Verre van dat Hun
,,lk houd van piano. Ik vind piano het
mooiste van alle instrumenten. Wat ik
over wil brengen op mijn leerlingen, dat
is de liefde voor dit specifieke instru
ment. Bij sommigen slaat dat aan Ik
ben ook erg enthousiast over muziek en
over het instrument piano, en dat komt
zeker bij de leerlingen over
Jo Oosterman vervolgt: ,,lk vind het
brede aanbod belangrijk. Ik zit in een
fase vóór de instrumenten, en probeer
elementaire dingen te ontwikkelen
Door de algemene muzikale vorming
hoop ik, dat het kind affiniteit voor één
van de aspekten, één van de instru
menten, zal krijgen."
MUZIEK WEEKENDS
Susan Biesma wijst erop. dat het ook
leuk voor de kinderen is, dat, als ze
eenmaal een instrument bespelen, ze
de gelegenheid krijgen om es een
weekend weg te gaan om elders te mu
siceren. Er zijn mogelijkheden om sa
men kamermuziek te maken. Er zijn
mogelijkheden om met anderen in het
buitenland samen te spelen. „Muziek,
dat moet je kunnen maken", zegt Su
san, ,,dat is voor een mensenleven
lang".
VOLWASSENEN: ERG
GEMOTIVEERDE
LEERLINGEN
Ineke Brouwer brengt naar voren, dat
veel volwassenen in Leusden leerling
van de Muziekschool zijn geworden Ze
hebben de draad weer opgepakt, die ze
vroeger hebben laten schieten Ze zijn
trouwe konsertbezoekers. gaan naar
recitals Het zijn erg prettige en gemoti
veerde leerlingen
Vroeger moesten degenen, die nu
volwassen zijn heel moeizaam muziek
leren uit moeilijke en taaie studieboe
ken Nu is het materiaal zó verbeterd,
dat daar geen sprake meer van is. Dat
fabeltje van die enorme moeite om no
ten te leren lezen, nee. dat werkt niet
meer, vimden alle vier de docenten En
ook dat fabeltje, dat als je een instru
ment wilt leren bespelen, je daarmee
heel jong moet beginnen, ook dat fabel
tje is de wereld uit. vinden ze Als je
volwassen bent kun je óók beginnen
met het bespelen van een instrument
,,Dat zien we gebeuren in Leusden",
zeggen ze, ,,en dat is een heel positieve
en prettige ontwikkeling"
Voor het feit dat vele ouderen niet
eerder een instrument gingen bespelen
geven ze diverse redenen aan
,,De juffrouw sloeg de klep van de piano
over mijn handen dicht, en toen heb ik
nooit meer een piano aangeraakt.
,,lk had vroeger de mogelijkheid
niet."
,,lk vond het instrument niet leuk
waarmee ik begonnen was. en toen ben
ik met alle muziekbeoefening gestopt."
„Mijn ouders dwongen me om mu
ziekles te nemen, en daar had ik geen
zin in
VIOOL
Susan Biesma vindt, dat de kinderen
van tegenwoordig héél goed weten wat
ze willen en dat ze zich in veel gevallen
héél goed uitspreken over het instru
ment. dat ze willen bespelen Ze voegt
er haastig aan toe dat dat geldt voor
hóór instrument, de viool Jo Ooster
man kijkt haar glimlachend aan zij heeft
andere ervaringen. Ze zegt „Susan, er
is echt een grote groep kinderen, die
niet weten wat ze willen, hoor Daar is
de keuze erg moeilijk voor. Voor een
groot aantal kinderen vind ik het zelf ook
razend moeilijk om ze een advies te
geven Veel kinderen raad ik blokfluit
middel waarvan de bijwerking een stuk
minder is, tracht men verslaafden te
genezen Als verslaafden niet weer op
nieuw willen beginnen, tracht men
nieuw werk en omgang met andere
mensen voor hen te kreéren. Psychia
ters en artsen zijn enorm druk met het
behandelen van ex-verslaafden In Ne
derland kickt men een patiënt zoge
naamd kaal af „Dat betekent dat de
patiënt van meet af aan totaal geen
drugs meer krijgt. 24 uur per dag zijn
deskundigen dan met hem bezig. Ze
gaan wel door een hel, maar het pro
gramma helpt doorgaans effektief
Wat is een verslaafde? Een zielig
mens Hij of zij heeft geen relaties, en
leeft maar voor eén ding: drugs Met zijn
bestaanswijze is hij doorgaans al lang
verzoend De volgende dag kan de
laatste van zijn leven zijn.
Zo begaan als de politie is met het lot
van de slachtoffers, zo fanatiek maakt
hij jacht op de handelaren in drugs. Het
zijn potentieel moordenaars, die vol
gens de politie achter slot en grendel
behoren te zitten.
..We staan nog maar aan het begin
ieke Brouwer voegt daar aan toe:
JSDEN - In de serie artikelen ter
enheid van het tienjarig be-
der Muziekschool Leusden
I wij vandaag het woord aan de
itenraad.
3;an Biesma (viool, vedel), Ineke
ver (piano), Gert Mannée (zang,
uit) en Jo Oosterman (AMV,
uit) zijn in het najaar van 1977
rt als voorlopig bestuur van de
itenraad. Aan het eind van 1978
jen zij het officiële bestuur.
is die docentenraad ontstaan
behoefte tot méér samen-
ig". zeggen ze „Omdat wij onze
a's zo weining zien. We werken
schillende dagen, komen uit ver-
>nde plaatsen, en de lesgelegen-
i zijn zéér verspreid Vanuit de
e kwam toen op een bepaald
_>nt het verzoek aan de docenten
meer te gaan méédenken over
janisatie van de Muziekschool in
«komst.
funktioneerden tot nu toe eigen
een verzameling privé-docenten,
•bundeld zijn in de Stichting Mu-
;hool Leusden.
ar allerlei vragen komen op ons af.
kennen daarop het antwoord van
collega's niet. Wat doen we met
-slessen? Hoe delen we ze in?
Joen we met een leerplan? Hoe
een collega een lesprogramma
zaten allen in ons eigen hokje,
part time docenten, de meesten
uiten Leusden. Ze geven tien uur
verdwijnen dan weer. Je kon niet
len team spreken!
positieve van nü is, dat je elkaar
leert kennen. In het gewone doen
daar niets van terecht. Nu weten
enten waar ze met eventuele
irkingen en suggesties naar toe
in komen.''
?IG ZIJN MET MUZIEK
nat is voor jullie het essentiële van
fzig zijn met muziek, en het dóór-
i van die muziek aan de kinde-
jsan zegt: „Ik vind muziek belang-
i het bestaan van de mens. Er be-
geen menselijk wezen, ook in het
grijze verleden niet, zonder dat
een stuk muziek bij zit. Je moet de
>ren, die vandaag zo passief en in
vorden opgevoed, weer aktief ma-
TDat kijken naar de televisie: het
t die kinderen allemaal zo gemak-
gemaakt. Dat vind ik het voor-
iste, dat je het kind iets eigens
Of het kind meer of minder be-
I is, dat doet er niet toe En of het
zich muzikaal uit gedurende een
er dag. of korter of langer, dat doet
niet toe. Als het zich maar op een
i wijze kan uiten.
ICIALE EN
/OEDKUNDIGE
PEKTEN
als het kind een beetje kan spelen,
vind ik het samenspel van kinderen
>ositief sociaal aspekt.
luziek heeft ook een opvoedkundig
kt Ik merk in de praktijk, dat een
'dat bij mij goed studeert, op de
ol waar het basis- of middelbaar
nvijs volgt, óók goed studeert. Je
jlelt aan de hele ontwikkeling van
iind."
LIEFDE
ERBRENGEN VOOR
SPECIFIEKE
STRUMENT
Bondsdag op 24 april in Utrecht kunnen
de leden zich opgeven bij het bestuur.
Voor het 25-jarig bestaan van de afde
ling zal een kleed worden geborduurd
door de leden. Op 30 april wil de NCVB
aan een optocht deelnemen Gaarne
worden suggesties voor de slotavond
van dit seizoen bij het bestuur inge
wacht
De heer Van der Ham leidde zijn le
zing in door te zeggen, dat het onder
werp drugs dagelijks in de belangstel
ling is Iedere dag wijden radio, televisie
en krant er wel een stuk aan. Soms
vermeldt de krant: „Politie weet beslag
te leggen op grote partij heroïne" An
dermaal: „Het afgelopen weekend
werd het stoffelijk overschot gevonden
van jonge man", met de lakonieke me
dedeling er achter aan: „overleden aan
overdosering van drugs".
„Wat een pijn en een narigheid
erachter zo'n kranteberichtje schuil
gaat. is niet te peilen", zei opper Van
der Ham. Het woord drugs wordt vol
gens het woordenboek omschreven
als: geneeskrachtig kruid, waardoor
waarnemingen veranderen of het be
wustzijn tijdelijk wordt uitgeschakeld.
Alle drugs werken tijdelijk en raken dan
uitgewerkt.
Hoe worden drugs ingenomen? Door
roken, snuiven of spuiten. Bij spuiten
wordt de stof het snelst in het bloed
opgenomen
Is men eenmaal verslaafd, dan is er
een enorme wilskracht voor nodig om
ooit nog eens op te houden. Het li
chaam went snel aan een bepaalde do
sering. Men begint bijvoorbeeld met 0,1
gram heroïne, maar in korte tijd heeft
men hoe langer hoe meer nodig
Wat voor verdovende middelen kent
men? Softdrugs, opiaden, slaapmid
delen. alkohol. hard drugs. LSD. hasj en
marihuana.
Uit opium verkregen heroïne als
poeder of korrels is in Nederland het
meest populair Het kan gespoten, ge
snoven of gerookt worden. Heroïne in
korrelvorm is een absolute topper wat
gevaar betreft.
Hoe werken opiades? Medisch om
pijn te stillen. Bij te veel gebruik wordt
de hersenstam ernstig aangetast
Een verslaafde, die zich veelvuldig
spuit, vertoont tal van littekens over zijn
hele lichaam, en vermagert heel ern
stig. Zelden wordt er door verslaafden
met een schone spuit gewerkt. Ze zijn te
ver heen om die hygiëne in acht te kun
nen nemen. Spuiten en bovendien op
zorgeloze manier lucht mee iri de ade
ren, dan is dat direkt dodelijk.
Het aantal doden in Amsterdam
wordt geschat op 5 per dag Drug
gebruikers zijn herkenbaar aan de
ogen, die zeer vreemd staan. Na het
spuiten hebben ze een zogenaamde
kick. Ze zien alles rose gekleurd, heb
ben aangename gedachten en denken
niet meer aan problemen Na de uitwer
king willen ze onmiddellijk nieuw spul
zien te krijgen. De handelaren in verdo
vende middelen varen hier wel bij. Zij
hebben in de verslaafden willige slach
toffers. Het is voor de verslaafden een
eeuwige race om aan geld te komen.
Door werk is het niet te krijgen Het re
sultaat is dat men het langs kriminele
weg tracht te krijgen door stelen of be
roven Zo worden er in Amsterdam
iedere nacht wel 50 auto's gestolen
Vrouwen komen door prostitutie aan
het geld
Heroïne weegt zeer licht. Daarom
wordt het in de handel gebracht ver
mengd met vim. melkpoeder of jif.
Hoe zijn drugverslaafden te helpen?
In Amerika zijn er op dit gebied enor
me klinieken. Met behulp van medicij
nen zoals methadon, een verslavings
iUSDEN/ZUID - Op dinsdag-
13 februari hielden de afdelin-
van de Nederlandse Christen
en Bond uit Leusden-zuid en
sden-centrum een gezamenlijke
id in ,,'t Trefpunt" in Leusden-
presidente van de afdelingen
iden-zuid, mevrouw Abbring,
!e de aanwezigen van harte wel-
in het bijzonder de leden van de
Img Leusden-centrum, en de spre-
ran de avond, de heer G A van der
opperwachtmeester bij de Rijks-
e te Utrecht.
m Psalm 25 werden gezamenlijk
>ngen de verzen 5 en 6. Gelezen
'Jesaja51 de verzen 1 tot en met 6.
ouw Abbring hield een korte me-
e, en ging voor in gebed. Van lied
werden de verzen 12 en 3 gezon-
