Pedagogische Academie Sint Agnes
„Improviseren langs de weg vaak noodzaak"
Voortgezet onderwijs in Amersfoort I:
„llc A1KNS ill seijn WERK"
Wegenwachter M. Hamers:
UINÜUAü b htBHUAHI 19ÖU
plaatselijk nieuws
door Anco Mali
den toegelaten De HAVO 4 en 5 oplei
ding is nu niet meer uitsluitend een
voorbereiding op de pedagogische
akademie De studenten kunnen er
mee naar alle beroepsopleidingen.
„BELANGRIJK IS, DAT JE
MET ELKAAR OVER AL
LES KUNT SPREKEN."
,,Hoe kunnen de studenten invloed
uitoefenen op de besluitvorming?"
Heer Keja ,.De direktiestruktuur is
ook bedoeld om erg dicht bij het team
en de studenten te blijven. Ik voel me
meer een docent met een speciale op
dracht Een aantal zaken wordt behan
deld in een aantal vaste commissies,
met direktieleden en docenten, waar
mogelijk in samenspraak met de stu
denten Eén zo n vaste commissie bij
voorbeeld is de commissie voor de kan
tine en de bar, die gevormd wordt door
docenten en studenten.
In een vroeger stadium was er vaak
een competentiestrijd om precies de
bevoegdheden te formuleren. Belang
rijk is. dat je met elkaar over alles kunt
spreken. Demokratie is niet alleen een
optelling van stemmen. Het is een
kwestie, dat iedereen, ook minder
heden, gehoord moeten worden, leder
moet zijn inbreng in het besluit kunnen
terugvinden
André Spruit ..De studenten op onze
PA vinden dat verdergaande demok-
ratisering niet nodig is. omdat het ge
heel goed marcheert
,,Nu gaat u binnenkort met de
nieuwe struktuur werken. Pedagogi
sche akademie en opleiding tot
kleuterleidster in één katholieke oplei
ding tot onderwijsgevenden in het pri
mair onderwijs. Hoe worden de stu
denten en de docenten daarop voor
bereid?"
..Relaterend aan de moeilijke situa
tie. waarin vele opleidingen zitten door
het teruglopen van de aanmeldingen, is
het duidelijk dat het docenten bestand
afneemt Men heeft weliswaar een
aantal taakuren toegewezen gekregen,
maar het werk verdubbelt, en dat is een
geweldige belasting voor het team. Op
de nieuwe opleiding moet gewerkt wor
den met een geheel nieuwe struktuur.
Tegelijkertijd loopt de zogenaamde
applicatiekursus
De mensen, die nü in het basis- en
kleuteronderwijs werkzaam zijn, moe
ten de nieuwe basisscholen voor vier tot
en met twaalfjarigen gaan bemannen.
Om salair gelijkgesteld te worden,
moeten kleuterleidsters en niet volledig
bevoegde onderwijzers de applicatie
kursus volgen.
In twee jaar geven wij honderdtwintig
uur applicatiekursus, in samenwerking
met de Katholieke opleidingsschool
voor kleuterleidsters aan de Sweelinck-
straat."
INNOVATIE-
VOORBEREIDENDE-
BIJSCHOLINGSKURSUS
Tezelfdertijd blijkt er sprake te zijd
van een innovatie-, voorbereidende-
bijscholingskursus.
LEUSDEN/AMERSFOORT - Van-
zag starten wij een informatieve serie
tikelen over de diverse vormen van
Yortgezet onderwijs in Amersfoort. De
)lgorde. waarin de opleidingen wor-
en gepresenteerd, is geheel wil
keurig.
De laatste twee jaar zijn er in de pers
imelijk alarmerende berichten ver
dienen over de werkloosheid onder
el onderwijzend personeel. Op dit
©ment zijn daardoor de aanmeldin-
en bij de pedagogische akademies
iet meer dan 40% afgenomen.
Wij vragen de heer H Keja, direkteur
jn de Pedagogische Akademie „Sint
gnes" (Daam Fockemalaan 22, tele-
on 14250) naar zijn mening.
INNEN DRIE JAAR REEEL
EKORT AAN KLEUTER-
EIDSTERS TE VER
VACHTEN
..Bij de opleidingsscholen voor
euterleidsters is het aantal aanmel-
ngen dermate afgenomen, dat er bin-
en drie jaar een reëel tekort te ver
achten is aan kleuterleidsters.
Voor de pedagogische akademie ligt
at nog wat anders. De nieuwe oplei-
ng voor onderwijsgevenden aan kin
aren van vier tot en met twaalf jaar
ordt vierjarig Dat betekent, dat er,
anneer we met die nieuwe opleiding
lan starten, één jaar niemand van de
jleiding zal afkomen, zodat de men-
an, die nu aan de opleiding beginnen
an goede kans maken op een baan in
at onderwijs.
De zeer ongunstige publikaties zijn
ahter nog steeds niet voldoende bijge-
eld Men doet of de werkgelegenheid
het onderwijs een geïsoleerde situa-
a is. De werkloosheid bij school
verlaters in het algemeen is onwaar
schijnlijk hoog Maar bij het onderwijs
gaat er zich binnen enkele jaren een
tekort aan onderwijzers manifesteren!"
PART TIME BANEN
Werkt u bij het onderwijs ook met de
nieuwe visie, die op het werken is ont
staan, namelijk het funktioneren in een
part time baan?"
Heer Keja .Wij kunnen op dit mo
ment aan de vragen om part time banen
niet meer voldoen. Er bestaan al diver
se tweelingbanen Als dat goed wordt
opgepakt, werkt het verfrissend voor
alle partijen. Verschillende van die ba
nen worden na verloop van tijd ook wel
omgezet in hele banen
GESCHIEDENIS
„SINT AGNES"
We vragen André Spruit, lid van het
uit vijf mensen bestaande direktieteam
van de school, naar de geschiedenis
van de school.
,,We bestonden vorig jaar negentig
jaar", vertelt hij. „Dat is aanleiding ge
weest om terug te kijken naar het verle
den. Er is een gedenkboek in de maak
De zusters van de Zuidsingel hadden
deze pedagogische akademie en de
opleiding voor kleuterleidsters onder
hun beheer. Sinds vorig jaar zijn beide
opleidingen overgedragen aan een
nieuw gekozen bestuur In heel grote
lijnen heeft de school zich ontwikkeld
van een opleidingsschool voor meisjes,
die op een internaat zaten, tot een
school waar jongens en meisjes wor
den opgeleid Zeker op de pedagogi
sche akademie is er nauwelijks meer
sprake van internaatskinderen. Sinds
de school jongens en meisjes opleidt,
heeft dat voor veel mensen belangrijke
veranderingen gegeven Voorheen ga
ven er alleen zusters les Vorig jaar
heeft de laatste zuster afscheid geno
men
Ook de direktievorm van de school is
aangepast aan de moderne bestuurs-
normen Een team van vijf mensen
vormt de direktie van de school. Alle vijf
hebben beslissingsbevoegdheid ge
kregen over de gebieden, die zij verzor
gen En ieder van hen brengt zijn stem
uit bij alle algemene beslissingen Als
iemand uitvalt door ziekte of weg wil,
wordt er uit de docenten iemand anders
gekozen
GROTE OPENHEID
NAAR ALLE
GELEDINGEN
,,Hoe werkt de besluitvorming dóór
naar de diverse geledingen van de
school?"
Heer Spruit: „Er is grote openheid
over de vergaderingen ten opzichte van
alle geledingen van de school. Het kost
wel veel tijd aan overleg." Lachend
„Maar ik denk. dat alle demokratische
vormen dat kosten'"
„SINT AGNES":
3-JARIGE PA,
EN HAVO 4 EN 5
Behalve de driejarige pedagogische
akademie zijn ook nog steeds HAVO 4
en 5 aan „Sint Agnes" verbonden. Dat
is een overblijfsel uit de tijd. dat de vijf
jarige kweeKscnooi werd omgezet in de
driejarige pedagogische akademie
Toen zat men met de moeilijkheid, dat
meisjes en jongens met een MAVO di
ploma niet op de opleiding konden wor-
en groepje eerstejaars studenten in de bibliotheek
Het bioloqielokaal van de HAVO-groep
Deze IVB kursus is bedoeld om kop
pels van teams van basis- en kleuter
school voor te bereiden op het nieuwe
onderwijs. Hoe schuiven de program
ma's daar op in. Hoe staat het met de
verschillen in aanpak van de kinderen.
Welke nieuwe aanpak wordt er vereist
bij het onderwijs aan 4- tot 12-jarigen
Uitgaande van wat er al was, maar met
nieuwe inrichten.
„Binnenkort." zegt de heer Keja, „als
de nieuwe opleiding gaat beginnen,
moet de bestaande opleiding worden
afgebouwd Met de nieuwe kursus moet
het nieuwe programma worden opge
zet
In toenemende mate is de nascholing
een substantieel onderdeel van de van
de docenten van de opleidingen. Op dat
vlak van de nascholing hebben we een
samenwerkingsverband met de On
derwijs Advies Dienst."
De 90 PA's en 45 kleuterleidster-
opleidingen in Nederland moeten te
zamen 65 nieuwe opleidingsinstituten
gaan vormen.
Sommige onderwijsmensen zijn
voorstander van schaalvergroting Op
kleine instituten, vinden ze. blijven de
voorzieningen noodzakelijkerwijs on
der nivo. „Sint Agnes" is een klein in
stituut. Wij hebben een vrij grote indivi
duele begeleiding zowel voor de HAVO
als de PA studenten Bij de HAVO heeft
elke klasseleraar een eigen klas. Elke
leerling heeft bovendien de mogelijk
heid om een persoonlijke mentor te kie
zen.
Op de PA hebben we studie- en
stagebegeleiding Wie behoefte heeft
aan een gesprek kan naar wie hij wil
toestappen. Ook de drempel van mijn
kamer is niet hoog." aldus de heer Keja.
„Die intimiteit van het bij elkaar zijn. die
willen wij behouden. Elke vrijdag
middag ontmoeten docenten en stu
denten elkaar In de bar Dat is een
gezelligheidspunt
En wat die voorzieningen betreft op
kleine instituten ..Sint Aanes" beschikt
over uitgebreid video materiaal En er is
een grote bibliotheek met een fulltime
bibliothecaresse. Een van de direktie
leden heeft de taak om zich met de bi
bliotheek bezig te houden in verband
met aanschaf nieuwe boeken en derge
lijke. Er is een grote hoeveelheid jeugd
boeken aanwezig, en boeken over
jeugdboeken.
Ondanks alle problematiek rond de
onderwijs vernieuwing is men op „Sint
Agnes" best opgewekt aan de gang
In de prospektus staat over de katho
lieke identiteit „We willen een klimaat
scheppen op school waar ieder zichzelf
zo ruim mogelijk kan ontwikkelen. Die
ontwikkeling mag je niet voor jezelf
houden als een puur eigen bezit, maar
moet je ook in dienst stellen van ande
ren, met name van kinderen en leeftijd
genoten. die je op school ontmoet, geen
competitie maar samenwerking.
Dat er individuele verschillen blijven, is
op zich alleen maar goed. We vinden
het vanzelfsprekend dat op een aantal
manieren o.a. door vierinqen. een
voortdurende bezinning wordt volge
houden op het doel, dat we proberen te
realiseren. Die bezinning wordt geïn
spireerd door een bepaalde visie op de
mens.
Daar klinkt o.a. in mee
- dat het leven zin heeft;
- dat het de moeite waard is om mens
te zijn, omdat er bevrijding mogelijk is
en toekomst;
- dat het goed is je voor een betere
wereld in te zetten en te werken aan
gerechtigheid en vrede
Veel docenten vinden deze visie in het
bijbelse mensbeeld terug
Dit zal tot uitdrukking moeten komen in
de werksfeer van de school, de aan
dacht voor individuele mensen, de ei
gen opstelling van docenten en stu
denten en ook in de katechese—lessen.
We hopen dat studenten kinderen zul
len helpen op deze manier zichzelf te
worden.
leder die zich in deze visie terugkent,
willen wij graag de ruimte geven binnen
onze opleidingen
Leerlingen aan het werk in het natuurkundelokaal van de HAVO-
groep
vertrekt en "de mankementen van
de auto met de eventuele bijzon
derheden Dit om alles weer mak
kelijk terug te kunnen vinden bij
eventuele problemen die zich la
ter kunnen voordoen."
Hoe was het werk in de begin
tijd?
„Het eerste jaar dat ik in dienst
kwam, was het net een heel koude
winter - 28° C, maar ja je moest
toch de mensen blijven helpen.
Het was al een hele verbetering
dat tien jaar later de wegenwacht
auto's ingevoerd werden Er be
stond toen ook nog geen gevaren
driehoek Om de wegenwacht te
laten zien dat het om een pechge-
val ging, de mobilofoons waren er
toen ook nog niet, zetten de men
sen hun klep open, (dat wordt
trouwens nog wel eens gedaan).
Met sneeuw en regen was het dan
helemaal een klus om de auto
weer aan de praat te krijgen
Je ging 's ochtends om zeven uur
op weg en het was altijd een ver
rassing wat je die dag tegen zou
komen
Soms werd er een sinaasappeltje
schoongemaakt terwijl je een auto
aan het repareren was en je groet
te ook iedereen die je tegenkwam
Dat is nu niet meer in te denken."
Wat zijn de meest voorkomende
pechgevallen?
„Vaak komt het voor dat de
mensen zonder benzine staan Nu
moet ik zeggen, sinds de tanksta
tions, ook aan de grote wegen, om
elf uur sluiten kunnen de mensen
er niet altijd wat aan doen.
Aan het onderhoud van de wa
gens schort vaak ook het een en
ander Voor iedereen is het tegen
woordig mogelijk om een auto
aan te schaffen, maar de belang
rijke onderhoudsbeurten worden
vaak niet gedaan.
Je moet wegenwacht, zeg ik vaak,
zien als een roeping. Je kunt van
alle tegenkomen Ze komen bij je
met een kinderwagen tot en met
een vrachtwagen. Zit er toevallig
een baby in de auto die honger
heeft, dan moet er eerst voor voe
ding voor de baby gezorgd wor
den. voordat de auto gerepareerd
kan worden.
Je moet ook vrij veel improvise
ren.
Het is wel eens gebeurd dat ie
mand een gebroken V-snaar had
Toevallig zat er een dame in de
auto. die ik gevraagd heb om haar
panty.
Deze heb ik toen gebruikt als ven-
tilatorriem buiten de dynamo om.
Een gescheurde verdeelkap heb
ik ook wel eens provisorisch ge
maakt met nagellak.
Het is vaak ook erg gevaarlijk
werk. Je staat aan de kant van de
snelweg Pa, moet en de kinderen
zijn bar nieuwsgierig. Dan moe je
op iedereen letten en aan jezelf
denken en aan het pechgeval.
Je maakt veel nare dingen mee.
maar ook leuke dingen De men
sen zouden je vaak willen omhel
zen wanneer je ze weer op weg
geholpen hebt
Waar ik erg blij mee ben is dat
vanaf 1 februari de mensen die lid
zijn van de wegenwacht, recht
hebben op een auto-ambulance.
Kun je de auto niet ter plekke
repareren, dan kan de auto toch
naar huis worden gesleept Uiter
aard zit daar wel een norm aan
vast. Die regeling is erg fijn, er is
niets erqers dan niet te kunnen
helpen. Tegenwoordig repareer ik
nog zelden een auto, hoewel ik het
graag doe"
Gebeurt het vaak dat de mensen
lang op de wegenwacht moeten
wachten?
In de spits, 's avonds tussen vijf en
zeven en 's maandagsmorgens en
's vrijdagsmiddags is het natuur
lijk mogelijk dat het wat langer
duurt. Wanneer de wegenwacht
onderweg is naar een pechgeval
en hij er nog verschillende tegen
komt. wil het wel eens lang duren
Gaat het echt te lang duren, dan
moet de wegenwacht eerst naar
het pechgeval dat al zo lang staat
te wachten. Of een andere wegen
wacht pakt dat geval er even bij
Wat voor opleiding moet je heb
ben voor dit beroep
„In mijn tijd werden er geen
diploma's vereist Je moest wel in
een all-round garage hebben ge
werkt. Tegenwoordig kom je all
round garages bijna niet meer
tegen, of het moet een hele kleine
garage zijn De wegenwacht heeft
liefst 1e monteurs-met minstens
vier jaar praktijkervaring
Bij de wegenwacht zelf krijgen de
mensen dan een opleiding van
twee maanden en er wordt meteen
gestart met het EHBO-diploma
Heeft u nog een advies voor de
automobilist?
„Zorg voor goede verlichting.
Kijk dit na voor je wegrijdt. Laat de
garagehouder de auto een winter-
beurt geven Kijk de accu na voor
de winter Mochten er sloten zijn
bevroren, droog deze dan met een
föhn en spuit er grafiet in
Zet in de winterdag de auto niet op
de handrem, maar in de 1e of 2e
versnelling."
LEUSDEN - De heer M. Hamers
werkt bijna 25 Jaar bij de Wegen
wacht. In juli 1955 kwam hij daar
In dienst, heeft tien jaar op de
motor gezeten (In die tijd reed de
wegenwacht uitsluitend op moto
ren), 1 y2 Jaar In de auto, toen nog
de 2-CV (lelijk eendje) en kwam
daarna als verkeerswacht te wer
ken op het vijfde wegenwachtsta
tion van Nederland Planken-
Wambuis ten zuidoosten van Oos
terbeek.
Inmiddels zijn er 13 wegen
wachtstations in nederland onder
andere vanwege de invoering van
de praatpalen Hamers „Een
VKW-er (verkeerswacht) heeft
een dirigerende taak Via de praat
palen komen de meldingen bin
nen, soms kan er telefonisch ad
vies gegeven worden, maar in de
meeste gevallen stuur je de we
genwacht naar het pechgeval
Je noteert het merk van de auto.
de kleur, de plaats, de tijd van de
melding en je kijkt welke wegen
wacht beschikbaar is Op het bord
zie je bij welke praatpaal het pech
geval is. Dan roep je per mobilo
foon de desbetreffende wegen
wacht op, noteert de tijd wanneer
hij aanwezig is op de plaats van
bestemming, wanneer hij weer
- Zo ging het er vroeger aan toe, met de motor met zijspan in weer en
wind op pad.
- De heer Hamers aan het werk onder de motorkap.
