I
Initiatiefcomité wil samenwerkingsschool
waarin alle geledingen zich zullen vinden
iegistratie woningzoekenden
in regio Eemland op één lijn
.eusden krijgt wellicht school voor Voortgezet Basis Onderwijs
Maandag 21 maart
voorlichtingsavond
Nieuwe zaak met vrijetijdskleding
9|belangstellenden" worden ook opgenomen
Hobby instuif
Wijziging
openingsuren
gemeentehuis
OP 11 EN 18 MAART;
DONDERDAG 10 MAART 1983
interview
LEUSDEN - Moeten in de
oekomst de kinderen die de
>asisscholen in Leusden,
tchterveld, Hoevelaken,
icherpenzeel en
IVoudenberg verlaten naar
Imersfoort blijven fietsen, of
lunnen ze in augustus 1985
ïaar de Middenschool in
.eusden? Er wordt bekeken
if dat kan. Sinds april 1982 is
erindegemeenteeen
itiatiefcomité aan het werk
dat de mogelijkheden
mderzoekt omtekomentot
iprichting van een school
loor Voortgezet Basis
inderwijs(VBaO)op
menwerkingsverband in
de gemeente Leusden. Tot
loorkort sprak men, in
lerband met dit type school,
van de Middenschool, een
jaam die men heeft laten
lallen omdat die politiek te
laden was. Voortgezet
Basis Onderwijs suggereert
ook meer een voortbouwing
op de nieuwe Basisschool.
Aanleiding tot een gesprek
met de leden van dit
initiatiefcomité, is de
organisatie van een brede
gemeentelijke discussie,
waaraan een grote
voorlichtingsavond in „De
Korf" voorafgaat op
maandagavond 21 maart a.s.
De avond begint om 20.00 uur
en iedere belangstellende
inwoner van Leusden,
Achterveld en Stoutenburg
(en omliggende gemeenten)
is van harte welkom. Het
initiatiefcomité telt zes
mensen, de heren Ido van
Bockel, Ab Borg, Hans Bult
(waarnemer namens het
bestuur van de prot. chr.
scholen), Henk Jansen,
Michel Jansen en Henk Vink,
allen ouders van
schoolgaande kinderen te
Leusden. Tijdens ons
gesprek zijn alleen Ido van
Bockel, Ab Borg en Henk
Jansen aanwezig.
HISTORISCH
ZICHT
OVER-
Tegen het eind van de ja
ren zestig verdwenen de mu
lo en de hbs. Mavo, havo en
atheneum kwamen er voor In
de plaats, geregeld in de
Mammoetwet. Voordat deze
wet was Ingevoerd, braken
nieuw inzichten door. De
schotten tussen de verschil
lende schooltypen zouden
moeten verdwijnen. Een op
vatting die werd verdedigd
door vooraanstaande onder
wijskundigen in binnen- en
buitenland. Eén schooltype
zou er moeten komen voor
12- tot 15/16-jarlgen. Deze
middenschool is in vele Eu
ropese landen al jaren gele
den Ingevoerd. Steun voor
dit nieuwe schooltype was
er vooral van de kant van de
vakbeweging en ook de re
gering stond er niet afwij
zend tegenover. In 1969 was
staatssecretaris Grosheide
een voorstander van mid
denschoolexperimenten. De
minister van Onderwijs, mr.
Chris van Veen (de huidige
werkgeversvoorzitter) ging
door in deze lijn. Hij kondig
de een plan aan voor „goed
voorbereide en wetenschap
pelijk begeleide experimen
ten met een structuurdoor-
brekend karakter".
1973. Prof. Jos van Keme-
nade wordt minister van On
derwijs. Met grote voortva
rendheid ging hij aan het
werk en zette een beleid op
dat gericht was op algemene
invoering van de midden
school. Eerst maar eens ex
perimenteren vond de Twee
de Kamer, eerst maar eens
aantonen dat een midden
school levensvatbaar Is. In
1975 gingen drie experi
ment-middenscholen van
start, een jaar later waren het
er vijf.
In 1977 volgde minister
Pais Van Kemenade op. Hij
nam een afwachtende hou
ding aan, maar bracht het
aantal mlddenschoolexperl-
menten van vijf op veertien.
In 1987 zullen dat er vijftig
zijn en zal de Tweede Kamer
een uitspraak doen over de
toekomst van ons voortge
zet onderwijs. Er moeten
dan voldoende gegevens
beschikbaar zijn over het
verloop van de midden
school-experimenten om
een verantwoorde beslis
sing te kunnen nemen.
VBaO). zijn gebaseerd op vier uit
gangspunten
1. Uitstel van de beroeps- en stu
diekeuze tot een later tijdstip: in
plaats van op twaalfjarige, op vijf-
tien- of zestieniarige leeftijd.
2. Het aanbieden van gelijke en
optimale kansen op alle niveaus
van onderwijs, waarbij educatieve
achterstanden en schoolkeuzemo-
tieven, veroorzaakt door milieuge
bondenheid, worden opgeheven.
Het gaat om uitstel van te vroeg
voorsortering van leerlingen en het
bevorderen van externe democrati-
Drie leden van het mitiatiefcomité.
LEUSDEN - Bij het van start
gaan vorig jaar, Is het Initiatlef-
imlté spontaan ontstaan naar
inleiding van een informatie-
ond over Voortgezet Basis
Inderwijs op een van de Leus-
mse scholen; toen wat kleiner
»an omvang dan nu, Is er eerst
een louter informatief kontakt
iweest met de verschillende
holen, zowel met de teams als
de besturen. Verdere werkzaam-
len kwamen op een laag pitje
2 i te staan door de val van het twee-
(fj de kabinet-Van Agt, waarin het
io Van Kemenade-Oeetman
it parlement in 1985 nog een
spraak had willen laten doen
over een definitieve invoering
n het VBaO. Na vaststelling
n het regeerakkoord door het
rste kabinet-Lubbers, dat een
irlementalre uitspraak Inzake
it V8aO over deze regeerperio-
heen heeft getild, de verwach-
ig Is nu 1987, Is het initlatiefco-
ilté opgewekt voortgegaan,
ntakt werd gezocht met de
ilhouder van onderwijs, de
r Gijs van Woudenberg, die
9J#)'n school wel zag zitten In de
Ijemeente Leusden en steun in
™ie richting heeft toegezegd. Het
9g4omlté werd nu ook uitgebreid
JÉet een vertegenwoordiger van
de openbare scholen en de prot.
chr Het katholiek onderwijs
A| temt een nog wat afwachtende
«lt Juding aan, in ieder geval tot de
formatieavond.
Er is ook kontakt geweest met de
Q t. technische school „Don Bos-
i", een zogeheten resonans-
ihool (experimentele midden-
QJ hooi in voorbereiding)Zij onder-
9i Iieken de mogelijkheid tot het op-
ihlen van een eigen zuil, maar
«elen er ook voor mee te doen aan
I Leusdens initiatief.
Het initiatiefcomite is hier overi
gens heel strikt in. Er moet een
school voor Voortgezet Basis On
derwijs in het centrum van Leusden
komen die niet gehinderd wordt
door barrières als een LTS-stempel
of een katholieke inslag. Kontakt is
ook opgenomen met de inspecties
van het Algemeen Voortgezet On
derwijs, het Lager Beroeps Onder
wijs en het Basisonderwijs.
SAMENWERKINGSSCHOOL
Sterk wordt de nadruk gelegd op
het feit dat het een samenwer
kingsschool moet zijn, waarin alle
geledingen zich zullen vinden. De
leden van het comité benadrukken
ook dat zij geen binding hebben
met schoolbesturen of politieke
partijen. Het is gewoon een groep
ouders die wel allemaal op de een
of andere manier in het onderwijs
werkzaam zijn.
- inleiding over samenwerkings-
onderwijs.
- pauze, waarin gelegenheid tot
kennisname van aanwezig voor
lichtingsmateriaal,
- beantwoorden van vragen door
een forum van deskundigen
Door het comité zal elke vorm
van discussie binnen het forum
worden tegengegaan. De forumle
den zitten er louter ter beantwoor
ding van vragen. Zitting in dit forum
hebben Ab Borg als voorzitter; Ido
van Bockel; Henk Jansen; Henk de
jong. middenschooldeskundige,
Jan Cees Overbosch. juridisch ad
viseur; Piet Hein van der Spek. do
cent aan de experimentele midden-
Wat gaat er nu precies op die
voorlichtingsavond gebeuren? Het
(voorlopige) programma voor deze
avond ziet er als volgt uit:
- inleiding door een lid van het ini
tiatiefcomité,
- vertoning van de multi-screen
banddia produktie ,,Een school
in het midden" van het Informa
tiepunt Experimenten Midden
school (IPE-M),
scholen te Heythuysen (één van de
eerste), tevens mentor; Henk Vink,
deskundige op het gebied van ver
nieuwingen in het basisonderwijs;
nog iemand van een huidige sa
menwerkingsschool en vermoede
lijk nog iemand van de Vereniging
Bijzondere Scholen.
Een school voor VBaO, bestemd
voor alle kinderen die de basis
school verlaten, moet volgens de
ministeriële criteria over drie leerja
ren gerekend minimaal 200 en ma
ximaal 600 leerlingen herbergen
Om een dergelijke school te kun
nen oprichten moeten er 70 leerlin
gen zijn voor het eerste jaar, die
over drie klassen worden verdeeld,
er moet een School Werkplan wor
den ingediend; er moet een prog
nose worden gegeven van de ont
wikkelingen van de Leusdense be
volking in 10 jaar en er moet aange
toond worden hoeveel kinderen er
jaarlijks van de basisscholen afko
men Op grond van deze cijfers kan
een aanvraag bij het ministerie
worden ingediend. Inmiddels moet
er dan al wel een Stichting - even
tueel in oprichting - zijn waarin de
diverse zuilen zijn vertegenwoor
digd; samen vormend voor een bij
zondere school op algemene
grondslag, een zgn samenwer
kingsschool
Het initiatiefcomité stelt zich voor
dat het mogelijk moet zijn voor het
eind van dit schooljaar een voorlo
pig bestuur voor deze stichting te
vormen. In december 1983 zou dan
een aanvraag kunnen worden in
gediend. De procedure schijnt re
delijk vlot te gaan en in principe zou
er in augustus 1985 met een eerste
jaar kunnen worden gestart in bij
voorbeeld een bestaande ruimte
Op de informatie-avond zullen dan
ook formulieren worden uitgereikt
waarop de aanwezigen kunnen in
vullen of zij van plan zijn hun kinde
ren te zijner tijd naar deze VBaO-
school te laten gaan.
EENHEIDSWORST
Gepraat wordt tijdens ons ge
sprek ook over de nieuwe leer
krachten die de leerstofvormen in
houd moeten gaan geven en dat
naar gelang de behoefte van zo
veel verschillende kinderen. Het
moet bijna een schaap met vijf po
ten zijn. Wat dat betreft is het een
voordeel dat het om een nieuw op
te richten school gaat waar gemoti
veerde krachten op af zullen ko
men.
Kenmerk voor dit type school is
dat het onderwijs- en leerling ge
richt is en tegelijkertijd een groot
beroep doet op de onderlinge sa
menwerking, ook al door verschil
lende gezindten bij elkaar te bren
gen Aan alles is gedacht, van alles
is mogelijk. Het grote probleem
waar het Voortgezet Onderwijs mo
menteel mee kampt, is de demoti
vering van de leerlingen. Het per
centage schoolverlaters vóór het
eindexamen is groot en er wordt
veel „overgestapt" naar beneden,
dus van VWO naar HAVO, naar
MAVO en naar LBO Er zijn veel
zittenblijvers in de 1 e klas omdat de
schoolkeuze verkeerd was. Cate
goraal onderwijs is niet kind-ge
richt, zeggen de leden van het co
mité en het woord „eenheidsworst"
valt. Veel mensen gebruiken dit
woord als het om de Middenschool
gaat, maar het is meer van toepas
sing op het huidige VO. omdat daar
het aanbod voor alle leerlingen zo
uniform is. De Middenschool bakt
juist géén „eenheidsworst" door
zijn gedifferentieerd onderwijs.
Wat gaat de toekomst ons bren
gen'? Is het mogelijk dat een derge
lijk experiment toch nog op de hel
ling gaat, gezien de zo roerige tij
den in het onderwijs? „Dit proces is
niet meer te stoppen," zegt Ido van
Bockel „Er komen VBaO-scholen.
Het aantal experimenteerscholen
wordt zelfs uitgebreid tot 50 in
1987." 1987, het jaar dat het parle
ment een uitspraak zal doen over
de definitieve invoering van de
VBaO-school en of dit een vervan
ging wordt van de eerste drie leer
jaren voor elke vorm van voortge
zet onderwijs (eensporig), of het
categoraal onderwijs naast de
VBaO-school blijft bestaan (twee
sporig)
De informatie-avond op 21 maart
zal een eerste peiling zijn van de
interesse van ouders met school
gaande kinderen, nu of in de nabije
toekomst, die hoe dan ook met de
ze nieuwe vorm van onderwijs te
maken krijgen Het mitiatiefcomité
hoopt dan ook dat veel ouders
daadwerkelijk een bijdrage zullen
gaan leveren bij de eventuele op
richting van een VBaO-school in
Leusden „Samenwerking stellen
wij voorop. Met de verschillende
zuilen."
UITGANGSPUNTEN
De experimenten middenschool
(het Voortgezet Basis Onderwijs of
senng door uitschakeling van mi-
lieuspecifieke factoren.
3. Verbreding van het inhoudelijke
onderwijs- en vormingsaanbod
voor de leeftijdsgroep van de 12-
tot 15- a 16-jarigen, door een grote
re spreiding van vakken en het aan
bieden van meer mogelijkheden tot
ontplooiing van intellectuele, socia
le, culturele, artistieke en techni
sche kwaliteiten. Deze verbreding
moet zich uitstrekken tot zowel de
huidige leerlingen van het voorbe
reidend wetenschappelijk onder
wijs en het algemeen voortgezet
onderwijs als tot die van het lager
beroepsonderwijs
4. Het aanbieden van adequate
mogelijkheden van onderwijssitua
ties voor individuele ontplooiing en
sociale bewustwording.
Kinderen op een middenschool
(laten we het gemakshalve nog
maar even zo noemen) blijven drie
of vier jaar bij elkaar, of zij nu knap
zijn, dom of middelmatig. Dat is net
zoals op de basisschool Zij krijgen
echter niet allemaal dezelfde oplei
ding. Een verstandelijk begaafde
leerling zal meer en moeilijker leer
stof te verwerken krijgen dan een
leerling die met boekenwijsheid
niet erg uit de voeten kan. Het les
geven aan een zo verschillende
groep is vanzelfsprekend geen
eenvoudige taak. Leerkrachten
zullen zelf nieuwe methoden moe
ten leren en zijn vooral begeleider
Er is een gemeenschappelijk ba
sisprogramma, maar wie daar
moeite mee heeft krijgt extra hulp
en wie de stof makkelijk aan kan
krijgt extra taken.
De kinderen krijgen ook niet alle
maal dezelfde vakken. Na verloop
van tijd kiezen ze een aantal keuze
vakken, al blijft een aantal vakken
voorlopig verplicht. Taalgevoelige
leerlingen kunnen Frans, Duits of
Engels volgen op het hoogst moge
lijke niveau. Wie aanleg heeft voor
meer creatieve vakken of technisch
aardig uit de voeten kan, ontwikkelt
zich in die richting Het onderwijs is
er voor de kinderen.
Waar de verschillende vakken
een duidelijke samenhang hebben,
zijn ze samengevoegd tot een vak
gebied Zo vormen aardrijkskunde,
geschiedenis en maatschappijleer
het sociaal vakgebied Lichamelij
ke opvoeding is een onderdeel van
het vakgebied bewegingsonder
wijs, waartoe ook sport, spel, dans
en ritmiek behoren.
Naast dit vakken-onderwijs of
vakgebiedencnderwijs (talen, wis
kunde, sociale vakken enz.) kent
de middenschool ook projecton
derwijs Een groepje leerlingen zal
een bepaald onderwerp uitgebreid
gaan behandelen, waarbij een be
roep wordt gedaan op samenwer
king en individualiteit De een praat
makkelijker, de ander schrijft beter.
Ook krijgen alle leerlingen vakken
als huishoudonderwijs en een alge
mene technische oriëntatie. De ex
pressievakken, zoals handvaardig
heid, tekenen, textiele werkvor
men, foto, film en drama, nemen
een belangrijke plaats in. Het be
grip „leren" heeft op de midden
school een heel brede betekenis.
Een mens is meer dan een hoofd
alleen. De verschillende schoolre
sultaten na 3 of 4 jaar midden
school resulteren in verschillende
einddiploma's. Een officieel ge
waarmerkt document met daar
naast een overzicht van de op
school verrichte werkzaamheden,
een beoordeling van de geleverde
prestaties met een uitvoerige toe
lichting en een advies voor verdere
opleiding
De reeds jarenlange praktijk
van sommige middenscholen
toont dat de schoolverlaters alle
richtingen uitgaan, naar de bo
venbouw van HAVO en athe
neum en lagere en middelbare
beroepsopleidingen. In elk geval
hebben de leerlingen dan al een
brede vorming achter de rug.
LIESBETH KUIPERS
LEUSDEN - In de gemeen-
'n die deel uitmaken van het
west Eemland waren aller-
elkaar overlappende en
Is uiteenlopende woon-
ilmteregellngen van kracht,
n werkgroep heeft alle za-
n eens op een rijtje gezet,
t resultaat is een regeling
voor alle Eemlandge-
1U. J®enten zou kunnen gelden.
k aandagavond werd in de
pnmissie welzijn en onder-
Ijs gepraat over de regeling
'als die voor Leusden zou
loeten gelden. Een aantal
acties toonde zich bezorgd
'er uitvoering van het voor-
dat ter discussie stond,
ien stuk gatenkaas in het
"Ier van de structuurplan
waar we mee bezig zijn",
werd het voorstel door Jan
bs (PvdA) genoemd.
uitzondering van de VVD-
.Jctie bleek de commissie welzijn
erg gelukkig met het voorstel
op tafel lag Het voorstel zou
'eel ruimte bieden aan woning
zoekenden die naar Leusden willen
komen Dit zou in strijd zijn met het
gemeentelijk beleid dat er op ge
richt is na 1986 alleen nog te bou
wen voor „eigen behoefte". De
meeste fracties blijken behoefte te
hebben aan het opstellen van
strengere normen voor de periode
na 1985. Alleen mevrouw Van Aag-
ron (VVD) liet weten wel blij te zijn
met het voorstel. „Hoe meer er be
tutteld wordt, hoe kriebeliger ik
word", aldus het raadslid „Als men
op eigen kosten de woonlasten
draagt, moeten we niet te ver be
perkingen opleggen. Hoe minder
regels, hoe beter", meende het
VVD-raadslid.
„Het voorstel in kwestie heeft
niets te maken met het toewijzen
van woningen. Het gaat alleen om
het registreren van woningzoeken
den. We komen daarbij niet in kon-
flikt met structuurplannen", was het
antwoord van wethouder Van Wou
denberg Ook de aanwezige amb
tenaar van huisvestingszaken
vond dat er niet te zwaar getijd
moest worden van het voorstel dat
straks in grote lijnen door alle Eem-
landgemeenten wordt overgeno
men. „We hebben op dit moment
1100 woningzoekenden geregi
streerd. Verder hebben we een lijst
van vierhonderd mensen die te
kennen hebben gegeven wel In
Leusden te willen wonen We hoe
ven niet bang te zijn dat men onge
limiteerd uit het hele land naar
Leusden komt," zo meende de be
treffende ambtenaar
In grote lijnen volgt het voorstel
„woonruimteverordening" de veel
besproken „Vijf Vinger Theorie"
van de provincie Deze „VVT" re
gelt welke mensen wel en wie niet
in aanmerking komen voor een
woonvergunning in Leusden Vol
gens de normen van de „VVT" ko
men vrijwel alleen ingezetenen in
Leusden en de regio Eemland in
aanmerking voor registratie als wo
ningzoekende Ook zij die econo
misch gebonden zijn aan de regio
komen in aanmerking voor regi
stratie.
B en W van Leusden willen de
WT verruimen door ook „belang
stellenden" voor woonruimte in een
register op te nemen Echt kans op
een huurhuis in Leusden is er voor
deze categorie mensen vrijwel niet
In de praktijk gaan er nog 1100 an
dere woningzoekenden voor. Als
woningzoekenden kunnen in het
vervolg op deze wijze ook bejaar
den die in Leusden bloedverwan
ten in de tweede graat hebben wo
nen, worden genoteerd. Hetzelfde
geldt voor mensen die eerder in
Leusden woonden en nu weer te
rug willen keren Ook woningzoe
kenden uit de regio Amersfoort, de
Utrechtse Heuvelrug en de regio
Zeist komen in dit register. Verder
wordt iedereen die te kennen geeft
in Leusden te willen wonen ge-
noeerd
Door als hel ware twee ver
schillende categorién woning
zoekenden in te stellen is het In
het vervolg mogelijk een goede
indruk te krijgen van de werkelij
ke woningbehoefte in de regio.
„Dubbeltellingen" kunnen op
deze wijze tot het verleden gaan
behoren. Hel voorstel over de
woonruimteregistraties komt
deze maand ook nog ter sprake
in een aantal andere raadscom
missies. Uiteindelijk zal de vol
tallige gemeenteraad zich over
het voorstel moeten uitspreken.
LEUSDEN - Onlangs werd op de Kooikersgracht 5 een nieuw zaakje geopend dat de naam Redd's
kreeg Redd's staat voor vrijetijdskleding van de betere - ook Nederlandse - merken Eigenaresse is
mevrouw Suzan Snip die met het openen van een eigen zaak een lang gekoesterde wens in
vervulling zag gaan. Haar rechterhand is vriendin Henny Wessels die op parttime basis in Redd's
aanwezig zal zijn, zodat Suzan Snip de handen vrij heeft om de inkoop van minirokjes, sportpakken,
jacks, enzovoorts te verzorgen Het interieur van het kledingzaakje is helemaal in wit opgetrokken en
wordt af en toe doorbroeken door een rode accessoire.
LEUSDEN - Voor zaterdag 12
maart staan er tijdens de eens in
de veertien dagen te houden
knutselochtend bij Blijhof weer
diverse aktviteiten op het pro
gramma, zoals sokpoppen en
een doosje maken. Verder ligt er
klei klaar en kunnen de kinderen
van 4 t/m 12 jaar naar hartelust
stempelen. De instuif begint om
half 11 en duurt tot half 1Entree:
1,50, niet-leden 2,50.
LEUSDEN - Op vrijdag 11 en
18 maart komen de spreekuren
van de wethouders te vervallen.
In dringende gevallen kan via de
secretaresse van burgemeester
en wethouders een afspraak ge
maakt worden op een ander tijd
stip. De avondopenstelling van
de afdeling Burgerzaken op 11
en 18 maart wordt verplaatst
naar donderdagavond 10 en 17
maart, uitsluitend voor het ver
lengen ot aanvragen van pas
poorten en rijbewijzen.
