Waterleidingmaatschappij gaat
lompstation in De Glind bouwen
Buitengewoon onderwijs is een hemel
op aarde voor zo'n kind"
sannette Tuininga over „kinderen die anders zijn"
Jteusder krnnt
n 1990 bedrijfsklaar voor winning 3 miljoen m3 water per jaar
De bronnen binnenshuis zijn veelal
voorzien van een pompinstallatie.
De CoGroWa: ,,Bij een pompproef
in 1975 bleek, dat de werking van
de bronnen verminderde Een aan
tal bronnen dat oorspronkelijk een
overdruk had viel zelfs droog. De
WMG heeft direkt voorzieningen
getroffen om de drinkwatervoorzie
ning van mens en dier te verzeke
ren. Vooral wat betreft de bronnen
binnenshuis (ongeveer 30% van
de klachten) zijn definitieve voor
zieningen aangebracht, zodat bij
een eventuele winning geen pro
blemen meer zullen ontstaan. Voor
de bronnen voor de veedrenking
(over het algemeen de weide-
aansluitingen) zijn tijdelijke voor
zieningen getroffen. Bij een even
tuele grondwaterwinning zullen de
van nature vrij overstromende
bronnen die dan droog zullen val
len, moeten worden voorzien var
bijvoorbeeld weidepompenDe
CoGroWa verwacht, op grond van
de ervaringen tijdens de pomp
proef, dat per miljoen m3 onttrek
king de werking van 45 a 50 bron
nen zal verminderen.
De adviescommissie conclu
deert globaal", dat over het totale
waterwingebied de verwachte op
brengstverhoging, door de gemid
delde vermindering van waterover
last, bij een winning van 5 miljoen
m3 water per jaar groter zal zijn dan
de gemiddelde toename van de
droogteschade. Plaatselijk zal ech
ter, ..ondanks de verrekening van
de vermindering van waterover
last", droogteschade blijven optre
den De opbrengstdepressies"
(verminderingen van de opbrengst)
zullen voor een belangrijk deel
minder dan 2% bedragen, en on
der gemiddelde omstandigheden
optreden over een oppervlakte van
meerdere honderden hektaren De
CoGroWa ziet geen problemen
voor industriële winningen van
grondwater
VOORSCHRIFTEN
De CoGroWa adviseert aan een
eventueel te verlenen vergunning
voorschriften te verbinden Enkele
daarvan zijn.
- Het waterleidingbedrijf moet
voorzien in aanpassingen van de
partikuliere bronnen, voor zover
zich terzake problemen voordoen
door de waterwinning, binnen een
afstand van 2500 meter vanaf de
winplaats
- Binnen vijf |aar na het begin van
de grondwateronttrekking moet in
een rapport worden aangegeven
wat de invloed van de winning op
de grondwaterstand is.
- Binnen vijf jaar na het begin van
de waterwinning moet veldonder
zoek worden verricht naar de mo
gelijkheden van „putinfiltratie" na
bij het natuurreservaat Groot-
Zandbrink (toevoer van elders diep
PROVINCIEGRENS
GEMEENTEGRENS
C=D WATERWINTERREIN 'ir>cl. 1? t>«sch«rming«xon«
VERKENNINGSBORINGEN
GEPROJECTEERDE PUTTENRIJEN
HU BESTEMD voor BOUWTERREIN pompstation c.s.
De aanleg van de waterwinplaats in kaart gebracht. Het omkaderde gebied wordt waterwinterrein; het grijze vlak
geeft het bouwterrein voor het pompstation aan.
te winnen grondwater door middel
ven persputten kan door de winning
ontstane grondwaterstandsverla
gingen opheffen, er bestaan echter
twijfels, het kunstmatige karakter
van een dergelijke oplossing zou
risico's kunnen inhouden voor de
vereiste natuurlijke stabiliteit van
het natuurgebied) Desgewenst
moeten de vergunningsvoorschrif
ten terzake worden herzien
„Vanuit het oogpunt van de
drinkwatervoorziening bestaat zo
wel wat betreft het transport van
water als wat betreft het spreiden
van winplaatsen met het oog op de
betrouwbaarheid van het water
voorzieningssysteem in geval van
calamiteiten 'n duidelijke voorkeur
voor het realiseren van de noodza
kelijke winningsuitbreiding in het
centrum van de Gelderse Vallei, op
de lokatie Glindhorst dus," aldus de
CoGroWa
trekkingshoeveelheid van 3 miljoen
m3 water per jaar
NATUUR
Waterwinning op Glindhorst
heeft gevolgen voor natuur en land
bouw Een en ander wordt aange
geven in een rapport van de Werk
groep Wateronttrekking Gelderse
Vallei, waarin waterleidingbedrij
ven, het Landbouwschap, water
schappen en overheidsinstanties
zitting hadden; de CoGroWa kon
zich in die rapportage grotendeels
vinden.
Over de consequenties van wa
terwinning voor de natuur schrijft
de commissie: „Naast verminder
de groei- en kiemmogelijkheden
voor vochtminnende vegetaties zal
een grondwaterstandsdaling ook
niet-omkeerbare veranderingen
vande fysisch-chemische en biolo
gische eigenschappen van de bo
dem tot gevolg hebben Omdat niet
alle processen even snel verlopen
kan het vele jaren duren voordat
het totale gevolg van een bepaalde
grondwaterstandsdaling zich
openbaart. Dit maakt voorspelling
van de gevolgen bijzonder moeilijk
In de natuurgebieden, vooral het
natuurgebied Groot-Zandbrink (na
bij Leusden, red maar ook in
andere gebieden met grote land
schappelijke waarde komen plan-
tesoorten voor, die mogelijk al bij
een beperkte grondwaterstands-
daling zullen verdwijnen, wat een
verarming van het gebied bete
kent."
LANDBOUW
De gevolgen van een eventuele
grondwaterwinning op Glindhorst
voor de landbouw omvatten een
verminderde werking of het droog
vallen van bronnen voor veedren
king en partikuliere drinkwatervoor
ziening en het optreden van op
brengstveranderingen, aldus Co
GroWa
In de Gelderse Vallei maken de
meeste agrarische bedrijven geen
gebruik van de openbare drinkwa
tervoorziening In de weilanden ko
men veel bronnen voor, die niet
afgesloten zijn en continu lopen
gebied nabij De Glind dat waterwinterrein wordt De foto geeft weer de situatie op de hoek
lïèëliï-Boshuiéwecj.: Rechtsde Boshuisweg
GEMEENTE BARNEVELD
GLINDHORST
Gemeente Barneveld
DE GLIND/BARNEVELD/VELP - De Waterleidingmaatschappij Gelderland
VMG) heeft de gemeente Barneveld vergunning gevraagd voor de aanleg van
waterwinplaats aan de Ringlaan nabij De Glind. De WMG gaat ervan uit dat
fistreeks 1988 ter plaatse kan worden begonnen met de bouw van een
impstation dat in 1990 bedrijfsklaar zal zijn. Tot 1995 zal jaarlijks 3 miljoen
water aan de Glindse bodem worden onttrokken. Het gewonnen drinkwater
il worden gedistribueerd in de omliggende voorzieningsgebieden van de
MG, het Waterleidingbedrijf Midden-Nederland en de gemeente Amersfoort.
W.M.G. 75A-2.(aug.-1973)
Hoewel grondwaterwinning op
lindhorst niet zonder nadelige
/olgen zal zijn, verdient deze
atie de voorkeur," schrijft de
mmissie Grondwaterwet Water-
Imgbedrijven (CoGroWa) in een
nes aan Gedeputeerde Staten
iGelderland. „Regionalestudie
>ft uitgewezen dat voor het „vei-
stellen" van de waterbehoefte
1995 de uitbreiding van de
«ndwaterwinning dient te worden
ealiseerd op de lokatie Glind-
st"
MINDER
De WMG heeft aanvankelijk ge
dacht aan een maximale onttrek
king van 15 miljoen m3 water per
jaar. Sterke daling van de groei van
het drinkwaterverbruik en het ver
schuiven van voorzieningsgebie
den naar andere pompstations
bracht de WMG in 1978 tot de
berekening dat zij aan een vergun-
ningshoeveelheid van 6 miljoen m3
per jaar (28 000 m3 per dag) vol
doende zou hebben om de ver
wachte drinkwaterbehoefte in het
jaar 2010 te kunnen dekken De
WMG stemt thans in met de conclu
sie van de CoGroWa, dat „gezien
de toekomstige behoefte aan drink
water de omvang van de onttrek
king geringer kan zijn dan aange
vraagd' „Daardoor zal de mogelijk
nadelige beïnvloeding van zowel
landbouw als natuur beperkt blij
ven," meent de CoGroWa. De
commissie adviseert dan ook ver
gunning te verlenen voor een ont-
j iUSDEN - Jeannette Tuinin-
jegeleidt het thema „Kinde
die anders zijn" tijdens de
n ochtend van de Vrouwen-
lop woensdag 16 november
Iroot Krakhorst. Door het
(groepje ter voorbereiding
dit thema is zij gevraagd niet
in omdat zij bijna klaar is met
tudie pedagogiek, maar wat
ngrijker gevonden wera, zij
oeder. Moeder van drie kin-
n met ieder hun eigen pro-
latiek ofschoon haar kinde-
'olgens de heersende norm
one kinderen zijn. Daarnaast
heeft zij de ervaring een kind uit
de buurt een stukje veiligheid bij
haar thuis te kunnen bieden. Dit
kind heeft wat meer tolerantie
nodig en miste die op straat.
Jeannette heeft verder in de
werkgroep gezeten die de moge
lijkheden onderzoekt kinderen in
het bijzonder onderwijs terug te
plaatsen naar de lagere school.
Jeannette; „Op de themaoch
tend van de Vrouwen Raad zal ik
het meest vertellen over kinderen
die misschien uiteindelijk bij het
buitengewoon onderwijs terechtko
men of er al zitten. Kinderen die niet
Tuininga.
direkt duidelijk een zichtbare handi
cap hebben. Dat zijn dus de kinde
ren die verwezen worden naar het
LOM, MLK, en ZMOK-onderwijs.
Kinderen bij wie het „ontdekkings
proces ten aanzien van hun handi-
capmoelijkheden langzaam op
gang komt en bij het uiteindelijk wel
of misschien nooit aanwijsbaar zal
zijn. Voor kinderen met aangebo
ren blindheid bijvoorbeeld is prakti
sche hulp meestal aanwezig Van
de groep kinderen die ik bedoel
hebben de ouders het extra moei
lijk.
ONRUSTGEVOELENS
Vaak tijdens de eerste levensja
ren voelen ouders een bepaalde
onrust die niet helemaal te plaatsen
is. Zij gaan bij zich zelf te rade en
denken: „voed ik wel goed op7 Het
ligt vast aan mij". Als er in het
opvoedingsproces veel verontrus
te momenten zijn, zijn er maar
weinig ouders die niet in de eerste
plaats de oorzaken bij zichzelf en in
hun relatie met het kind zoeken
Dat er beperkingen in het kind zelf
zouden kunnen zijn, zijn zaken die
pas veel later naar voren komen.
Vaak is er dan al veel leed geleden
Vanaf de kleuterschool krijg je
dan het eindeloos afwegen van
intellectuele gronden Jantje kan
bijvoorbeeld wel een uur met een
puzzel bezig zijn maar al de onrust
bij de ouders in gang is gezet wordt
zelfs dét als problematisch erva
ren. Wij hebben allemaal een soort
ingebouwd patroon meegekregen.
Een patroon waarin je zelf bent
grootgebracht. Dat patroon geeft
aan dat kinderen met 6 jaar moeten
lezen en de eerste beginselen van
het rekenen onder de knie moeten
hebben. Is dit niet het geval dan
wordt de onrust groter. Er komen
frustraties van alle kanten. Frustra
ties van het kind, de ouders en de
leerkrachten. In hoeverre gedrags
problemen afhankelijk worden van
leerproblemen of omgekeerd is bij
ieder kind verschillend. Daar komt
vaak bij dat de omgeving kind raar
en agressief gaat vinden en de
cirkel is rond.
OMGEVING
Zodra kinderen van anderen ge-
door
Tea Middelkoop
dragsproblemen hebben zijn vol
wassenen geneigd om deze kinde
ren liever buiten de deur te houden.
Ik denk dat in zo'n geval iedereen
medeverantwoordelijk is of moet
worden gemaakt Ook als het bete
kent dat zij onrust brengen in je
eigen huis. Eigen kinderen moeten
leren dat ook deze kinderen erbij
horen. Ik denk dat zo'n probleem
nooit verbetert als de leefwereld
van zo'n kind niet meedoet Waar
schijnlijk zal de situatie zelfs ver
slechteren. Belangrijk is het wel
andere ouders van de problemen
waar jij en je kind mee geconfron
teerd worden op de hoogte te
stellen In de situatie waar ik mee te
maken kreeg werd mij door de
ouders de voorgeschiedenis van
het kind verteld. Juist door het bij
elkaar komen kan er begrip worden
opgebracht Ik moet daar dan op
mijn eigen manier mee zien om te
gaan. Je kunt je pas medeverant
woordelijk voelen als je erbij be
trokken wordt door de ouders.
De instelling van mensen is nu
eenmaal dat een open en makkelijk
kind steeds aardiger gevonden
wordt. Het zelfbeeld van een kind
dat zich steeds afgewezen en on
veilig voelt, wordt er niet beter op
wanneer het steeds weer als te
druk, te hardhandig, te onrustig en
vul zelf maar in, genoemd wordt
Kinderen met gedragsproblemen
en leermoeilijkheden ervaren ook
de school als een grote nachtmer
rie. Het is falen op falen op falen. Ik
denk dat het voor zo'n kind een
hemel op aarde is, dat er andere
scholen zijn."
Er zijn mensen die reageren in
de trant vanzielig hè", wat vind jij
daarvan?
(Zelf heb ik het idee dat Jeannet
te deze reaktie af zal wijzen als niet
juist maar een voor mij verrassend
element haalt zij bij deze vraag
naar voren.)
Jeannette: „Mensen die zoiets
zeggen, daar voel ik iets bij van
mededogen, wat je ten positieve
kan keren in een soort aktieve
hulp. Ik heb daar geen sterke
afkeer van. Veel minder kan ik
met mensen die zeggen: „Ik zou
dat kind veel harder aanpakken,
die moet eens een flink pak op
z'n donder krijgen."
Dat geeft meteen een waar
deoordeel over de ouders. Zij zijn te
slap, te toegevend of hebben gek
ke pedagogische ideeèn. Er wordt
niet meer gelet op hoe een kind
zich manifesteert maar jouw per
soonlijk manifesteren in alle dage
lijkse dingen wordt aangevallen en
betrokken in de relatie tot je kind.
Als je door je omgeving zo in een
hoekje wordt gedrukt en in een
hokje geplaatst, is de communica
tie al bijna afgesloten. Daar kunnen
ouders niet tegenop boksen.
Het is natuurlijk niet zo dat wan
neer je de situatie kent je maar alles
hoeft te pikken. Je moet kunnen
wikken en wegen en naar je eigen
opvoedkundige, eventueel voor
deze specifieke situatie, aange
paste ideeën, handelen. Wij moe
ten met z'n allen leren onze oren
open te zetten. En niet de kanalen
laten verstoppen door vooroorde
len en statische opvattingen over
hoe het zou moeten."
Is er volgens jou een stijgende
lijn in begeleiding van ouders wat
betreft gezinssituatie en het om
gaan met de omgeving, juist wan
neerdat extra problemen oplevert?
Jeannette: „De mogelijkheden
zijn daar zeker voor aanwezig Als
ik alleen al denk aan de grote vlucht
die de gezinstherapie heeft meege
maakt maar dan zit je al in de
therapeutische hoek Ik heb zelf het
gevoel dat er in de gewone leefwe
reld een verandering heeft plaats
gevonden Moeders komen meer
uit hun schulp en durven zich meer
te uiten over problematische situa
ties met hun kind. Vroeger mocht je
de vuile was niet buiten de deur
hangen. Door herkenning bij ande
re vrouwen kun je je wat distantië
ren van het idee dat het allemaal
jouw schuld zou zijn Of er op
deskundigheidsgebied ervaringen
van moeders c.q. vaders ook posi
tief gebruikt worden zou ik niet
durven zeggen. Ik vind zelf dat
wanneer iemand met een „afwij
kend" kind naar een hulpverlener
gaat, de hulpverlener de kennis en
de emotionele affektieve banden
die ouders hebben met hun kind,
moeten gebruiken in plaats van
deze af te zwakken of in sommige
gevallen als schadelijk te benoe
men Het gebeurt nog steeds dat
de emotionele band waardoor ou
ders altijd meer kunnen opbrengen
dan hulpverleners, gekenmerkt
wordt als overdreven en niet goed.
Hulpverlenen is het om in de situa
tie waarin het kind leeft en zoals het
opgevangen wordt een helpende
hand te bieden. Om samen te
kijken naar dit kind in zijn diverse
problematische situaties. Ook de
omgeving kan hieraan meewerken
Als voorbeeld noem ik het kind uit
de buurt dat liever niet op verjaars-
partijtjes wordt gevraagd omdat
ouders „het toch al zo druk heb
ben". Voor zo'n kind kan een uitno
diging voor dat partijtje net heel
belangrijk zijn. In zo'n situatie zou ik
zeggen, ga eens met de ouders
praten over je eigen onrust en het
niet begrijpen van de situatie. Als
de communicatiewegen al bij voor
baat zijn afgesloten door deze ou
ders in een hokje te plaatsen dan
betekent met-weten, je niet hoeven
te verplaatsen in de positie van
deze ouders; sterker het wordt een
bron van buurtroddel."
BUITENGEWOON ONDER
WIJS
Je hebt in de werkgroep terug
plaatsing van kinderen die bui
tengewoon onderwijs volgen
naar gewoon lager onderwijs ge
zeten. Wat doet deze werk
groep?
Je hebt in de werkgroep terug
plaatsing van kinderen die buiten
gewoon onderwijs volgen naar ge
woon lager onderwijs gezeten. Wat
doet deze werkgroep?
Jeannette: „Eerst moet je je af
vragen, waarom komen kinderen
terecht in het buitengewoon onder
wijs. Heeft het kind een lichamelijke
of geestelijke handicap dan is dat
meestal blijvend. Gedrags- en leer
moeilijkheden echter zijn zaken die
niet vast liggen en over kunnen
gaan. De vraag is waarom zo n kind
buiten de boot is gevallen. Leer
moeilijkheden kunnen gedragspro
blemen opleveren en omgekeerd.
Na een aantal jaren kan het zijn dat
het kind minder gedragsproblemen
of leermoeilijkheden heeft en terug
geplaatst kan worden naar zijn
vertrouwde omgeving dicht bij huis.
Zij het met een min of meer aange
past programma.
Als werkgroep onderzochten wij
in hoeverre bepaalde ontvangende
scholen deze specifieke begelei
ding in hun struktuur kunnen bie
den of inpassen. In hoeverre er
begeleiding nodig is van de achter
blijvende school of van een instan
tie. Het is ook mogelijk dat kinderen
van een ZMOK (zeer moeilijk op
voedbare kinderen) school terug
geplaatst worden. Kon zo'n kind
vanwege een emotionele gebeur
tenis bijvoorbeeld zich niet meer
handhaven op een gewone school
en is deze emotionele blokkade
opgeheven dan kan zo'n kind te
ruggeplaatst worden
Dat wil natuurlijk niet zeggen dat
het voor ieder kind weggelegd is. Ik
heb eens een jongetje dat naar een
LOM-school zou gaan een jaar
lang geholpen met rekenen. Een of
twee uur in de week. Daar speelde
een complex van faktoren in mee
maar dat jongetje is toch heel rustig
op die school gebleven. Terwijl hij
formeel gezien naar de LOM-
school moest vanwege zijn reken-
moeilijkheden."
Ouders met min of meer gehan
dicapte kinderen zijn vaak na jaren
nog steeds erg emotioneel Weet jij
daar een verklaring voor?
Jeannette: „Langeveld, een be
kend pedagoog heeft eens gezegd
Je voedt je kind op tot zelfverant-
woordelijke zelfbepaling" Of het
een irreële gedachte is dat je ver
antwoordelijkheid rondom het wel
zijn van deze kinderen veel langer
blijft voortbestaan weet ik niet.
Bij gezonde kinderen staat de
hele opvoeding in het kader van
zelfstandige verantwoordelijkheid
aanleren tot het punt waarop een
kind dit aankan In het geval van
bepaalde handicaps zal zo'n volle
dige verantwoordelijkheid nooit
plaatsvinden In de ontwikkeling
van kinderen zijn heel veel dingen
min of meer voorspelbaar of wor
den als vanzelfsprekend aangeno
men. In de ontwikkeling van „an
ders dan gewone kinderen" denk ik
dat de opeenhoping van onvoor
spelbare voorvallen zo veelvuldig
zijn dat dit een enorme aanval op je
draagkracht is en je daardoor erg
emotioneel bij het kind betrokken
blijft. Als dén de omgeving eens
een helpende hand toereikt, zodat
er „meegedragen" wordt, zal de
spankracht aanzienlijk groter zijn."
De themaochtend over kinderen
die anders zijn wordt door de Vrou
wenraad op woensdag 16 novem
ber georganiseerd De bijeen
komst, waarop iedere belangstel
lende welkom is, begint om 9 15
uur in Groot Krakhorst, Bolderikhof
18 te Leusden-centrum
