?otografie is kijken en leren kijken
Voor Bram is de school op
en andere manier belangrijk"
Hoera, er kan weer
geschaatst worden!
Voorpret voor Carnaval
leusJer HrnnF
arel Elemans fotografeert 'het leven'
am Lansdorf: een bijzondere en toch gewone leerling
Splintertjes
Strip
Kinderkrant
weer terug!
NSDAG 6 FEBRUARI 1991
Heb je iets voor de kinderkrant? Schrijf of bel! Leusder Kinderkrant
Caiel Elemans w ziin element. Tussen kunstwerken en met de
camera binnen handbereik: Mijn foto's zijn doordachte
kunstwerken".
mensen fotografie ook als
kunst gaan zien, want de
manier waarop ik fotogra
feer is kunst! Ik heb met mijn
foto's geexposeerd in Leus
den en Amersfoort, maar
ook in Keulen en Boston. Het
is heel belangrijk dat men
sen weten dat fotografie
kunst is. Mijn foto's zijn niet
zomaar kiekjes, maar echt
doordachte kunstwerken!"
Voor het maken van zijn fo
to's werkt Carel Elemans
met professionele model
len, maar ook met amateur
modellen: „Het voordeel
van een beroepsmodel is,
dat ze precies begrijpt wat
jij bedoelt. Het belangrijkste
bij een fotomodel is dat ze
moet kunnen acteren. Er zijn
veel meiden die denken dat
ze mooi zijn en die fotomo
del willen worden. Maar
naast het feit dat ze moeten
kunnen acteren, is het ook
belangrijk dat ze hun talen
goed spreken en een goede
conditie hebben. Ik werk
toch ook vrij vaak met ama
teurmodellen en ik heb echt
prachtige foto's van hen ge
maakt. En uiteindelijk zijn
alle mensen mooi en kan ik
van ieder mens een mooie
foto maken."
2USDEN- Je kunt door het
jckhorsterbos lopen en
leen maar bomen, blade-
n en een paar plassen
en. Maar je kunt ook
>or hetzelfde bos lopen
in elke boom en in elk
lad allerlei andere din-
en zien. Op deze manier
ijkt fotograaf Carel Ele-
lans en op die manier
taakt hij ook zijn foto's,
^en portret van een zich
zelf top-fotograaf noemen
de cameraman.
■c
iAls ik door het bos loop zie
cc gezichten in de bomen en
boomstronken. Ook zag ik
ïen keer een boom met bor-
cten. De heb daar toen een
Into van gemaakt met een
|>lote vrouw erbij. Het is heel
c>elangrijk dat je als foto-
w °rraaf kunt kijken. Veel men-
g |en kijken niet echt, als ze
Jrgens geweest zijn en je
"a> J*
O) -p
c -§
UJ S
co ft
wazig, waardoor je de be
weging ziet. Dat is veel
mooier."
Binnenkort gaat Carel Ele
mans ook voor Unicef
werken: „Ik ga voor Umcef
allerlei kinderen fotografe
ren, van Javaanse tot Chine
se kinderen. Ik heb al een
heleboel buttons, stickers
en ballons van Unicef, waar
mee ik die kinderen kan fo
tograferen. De foto's, die ik
maak schenk ik aan Umcef,
want Unicef werkt alleen
met vrijwilligers. Mijn foto's
kunnen afgedrukt worden
als kunstkaart, maar het kan
ook zo zijn, dat ze afgedrukt
worden m de kalenders of
agenda's die Unicef uitgeeft.
In februari is het werk van
Carel Elemans te zien op
een kunstveiling en op een
fotoveüing:„lk wil graag dat
vraagt ze later zag je dat en
dat, dan krijg je vaak het
antwoord 'nee waar stond
dat dan?"'
Carel Elemans heeft, naast
de fotovakschool in Neder
land, in Amerika de 'famous
photographer'-school ge
volgd. De beste opleiding
kreeg hij echter na zijn
diensttijd, toen hij assistent
werd bij W.C. van Dijk; een
man die allerlei boekjes
maakte over fotografie. ,,Ik
heb dertien maanden bij
hem als assistent gewerkt.
Ik verdiende toen niets en
kreeg alleen m'n busreis
vergoed, maar ik heb er wel
veel geleerd!"
Carel Elemans laat met zijn
foto's 'het leven' zien. Hij
maakt foto's met thema's als
eenzaamheid, alcohol en
vervuiling. „Dat is allemaal
leven. Ik zeg met mijn foto's
vaak veel meer dan mensen
begrijpen. Als mensen aan
mij vragen 'Ja, maar wat be
tekent dat', dan zeg ik altijd
'Kijk eerst eens!"'
Carel heeft voor zijn foto's
een Amerikaanse award
gewonnen: „Ik ben de enige
hier in de hele omgeving,
maar waarschijnlijk ook de
enige in heel Nederland, die
zo'n award heeft. Het was
een wedstrijd voor mensen
over de hele wereld. De tien
besten kregen zo'n award.
Ik ben er best trots op, maar
emge tijd nadat ik die award
kreeg, fotografeerde ik in
het gehandicaptendorp
'Ons Dorp' een spastische
jongen in een rolstoel. Hij
had heel moeizaam op een
typemachine een boek ge
schreven. Ik fotografeerde
hem voor een tijdschrift en
enkele weken daarna belde
zijn ouders mij op om te zeg
gen, dat ze nog nooit zulke
mooie foto's van hun zoon
hadden gezien. Zoiets is een
veel grotere award voor
mij."
Fotograaf Elemans onder
scheidt zich van andere fo
tografen, doordat hij bijna
nooit flitst als hij foto's
maakt: „Ik heb op het mo
ment niet eens een flitser. Er
zijn veel te veel fotografen,
die te vaak met flitser
werken. Bij sportfoto's bij
voorbeeld. Als je van een
voetballer met flitser een
foto maakt net op het mo
ment dat hij de bal raakt,
krijg je een haarscherp
beeld. Het is alleen wel zo,
dat de beweging er dan uit
verdwenen is. Maak je die
zelfde foto zonder flits dan is
het been dat de bal raakt
IDEN - Vorige week dinsdagmiddag was Brams Lans-
op de televisie te zien. Tussen deskundige grote men-
fat hij apetrots te luisteren. Hij begreep niet alles wat er
gd werd. De deskundigen spraken over hem. Zodra aan
i gevraagd werd of hij het naar zijn zin heeft op zijn
,ol antwoordde hij onmiddellijk enthousiast met 'JA',
luffen zijn lief. Hij wordt nooit geplaagd en veel en vaak
;lpen door de kinderen in zijn klas. Niets bijzonders en
^bijzonder genoeg voor een televisie uitzending. Zelfs
jinister van Onderwijs heeft laten weten dat hij blij is dat
ceren zoals Bram naar een gewone school kunnen en het
fijn kunnen hebben. Hij vindt dit heel bijzonder.
i op De Bongerd: Een bijzondere, en tegehjkertijd een hele
me leerling in het basisonderwijs.
im Lansdorf is tien jaar. Hij zit
oep vijf van basisschool de
erd. Een gewone basis-
d1. Bram is geen gewone jon-
Hij is mongool. Hij is geboren
ien afwijking; het Down-syn-
m. Kinderen zoals Bram zijn
rkennen, aan hun ogen, slap-
>iëren, waardoor ze moeilijk
i en slecht verstaanbaar kun-
praten en vooral doordat ze
telijk gehandicapt zijn. Ze
ijpen niet alles even goed als
eeftijdgenootjes.
or alle mogelijke handicaps
tn Nederland prachtige ïn-
ngen bedacht. Voor kinde
die met goed of langzamer
de anderen leren rekenen of
zijn er LOM, MLK en ZMLK
-len. Voor gehandicapte kin-
in zijn er tehuizen, opvang
vast niet alles even goed kan als
zijn klasgenootjes?
Omdat Bram het daar naar zijn
zin heeft. Omdat hij daar veel,
heel veel leert. Niet zoveel als de
andere kinderen misschien. Maar
daar staat tegenover dat hij meer
en anders leert dan op zo'n bij
zondere school. Terwijl zijn klas
genootjes op hun beurt heel veel
leren en ontdekking doordat
Bram bij ze is.
Kinderdagverblij f
centra. Allemaal voorzien van
prachtige aangepassingen waar
mee de kmderen met hun moge
lijkheden kunnen omgaan in een
eigen wereldje. Waarom zit Bram
daar niet? Waarom zit Bram op
een gewone school, terwijl hij
Bram ging eerst naar een spe
ciaal kinderdagverblijf. Daarnaar
naar een ZMLK school: Een
school voor zeer moeilijk lerende
kinderen. Daar had Bram het niet
naar zijn zin. De kinderen kregen
daar allemaal leuke dingen te
doen maar Bram wilde net als zijn
broers moeilijke dingen doen, zo
als lezen, schrijven en rekenen.
Bram zijn ouders en broers
merkte dat hij heel snel dingen
begreep en na een paar keer pro
beren, veel onthield. De leer
krachten op de ZMLK school von
den het niet zo nodig om Bram te
leren lezen en schnjven. Mis
schien als hij twaalf jaar of zo zou
zijn. Bram was zeven. Hij zou toch
zeker nooit professor of burge
meester hoeven te worden.
Bram zijn ouders wisten dat ook
wel. Ze zagen heus wel dat hun
jongste met net zoveel zal kunnen
leren als hun andere kmderen.
Maar hij vond het wel leuk om met
ze mee te doen. Door ze na te
doen leerde hij niet evenveel
maar wel veel en zeker meer als
bij kmderen die allemaal net zo
als hij zijn. Niet gehandicapte kin
deren stimuleren hem.
Bram zijn moeder vond mensen
die er net zo over denken als zij.
Samen met deze mensen ging ze
op zoek naar een gewone basis
school voor Bram. Dat was niet zo
makkelijk. Op de meeste scholen
zitten erg veel kinderen, te veel
soms bijna. Al die kmderen heb
ben stuk voor stuk eigen moeilij
keheden en probelemen waar
voorde leerkracht aandacht moet
opbrengen. Dat kost tijd. Bram
begeleiden vraagt heel veel tijd.
Alles minstens twee keer uitleg
gen, samen doen, helpen, lesstof
aanpassen. Hoewel een school,
extra hulp krijgt wanneer een
kind met een handicap op school
komt, is dit vaak niet genoeg.
Bram mocht komen op de Bon
gerd. Sindsdien gaat het uitste
kend met Bram. Volgens broer
Bas kan hij beter lezen dan som
mige van zijn klasgenootjes. Hij is
veel zelfstandiger geworden.
Klasgenootjes komen bij hem
spelen en hij gaat naar schooltijd
bij vriendjes spelen. Op zijn vori
ge schoolzaten kmderen die uit
heel de provincie kwamen. Ze
opzoeken na schooltijd was een
hele onderneming. Nu kan hij het
zelf regelen. De kmderen uit zijn
klas zijn volgens Bram „heel lief'.
Ze vinden het leuk om hem er
gens mee te helpen, moedigen
hem aan omdat hij zijn best doet.
Ondertussen hebben ze geleerd
dat een gehandicapt kind een ge
woon land is met een handicap.
Zoals zoveel kmderen iets bijzon
ders hebben, waarmee anderen
rekening kunnen houden.
LEUSDEN - Ijs om op te schaatsen! Zelfs voor tien-jarigen
vaak iets nieuws. In de laatste twee winters was het nauwe
lijks mogelijk om te leren schaatsen. Wie het drie jaar
geleden net een beetje onder de knie kreeg, is het nu bijna
vergeten. Vandaar hierbij een beetje goede raad.
-Noren zijn fantastisch....maar
niet voor kleine voeten en korte
stukjes. Op Noren is het mogelijk
snelheid te maken. Daarbij pas
sen ijsbanen, kanalen en meren.
Wie ooit aan de Elfstedentocht wil
meedoen kan nog steeds het
beste beginnen op houten schaat
sen. Daarop leer je je voeten
recht op de ijzers te houden, zon
der steun van een stevige laars.
Wanneer zo'n laars eenmaal is
doorgeknikt wordt het extra
moeilijk om stevig rechtop te
schaatsen. De enkels van kinde
ren van ongeveer acht jaar zijn
stevig genoeg voor schaatsen
met schoen.
-Kunstschaatsen zijn goed voor
ijspleinen, mooie bochten en
kunstjes op een been.
-Hockeyschaatsen zijn ge
maakt om snel snelheid te maken
voor korte stukjes en vlug te kun
nen draaien en keren. De extra
stevige schoen is bedoeld om de
voet te beschermen tegen de
hockeysticks.
-De kleur of hoe de ijzers glim
men, zegt niets over de kwaliteit
van de schaatsen. Belangrijker is
of de ijzers geslepen zijn en zo ja,
hoe. Slijpen is een hele kunst,
voor iedere soort schaats anders.
Laat het doen door iemand die
weet hoe het moet.
-Riempjes waarmee houten
schaatsen zijn onder te binden
zijn duurder dan schaatsbanden
maar makkelijk te binden en ste
viger. Strak getrokken, natte kno
pen m schaatsbanden zijn lastig
los te wrikken.
-Riemen of banden blijven ste
vig zitten wanneer je ze op de
volgende manier vastbindt: Het
midden van de band of riem bo
venop de punt van de schoen.
Beide delen door het linker-
rechter oog halen, rechter nedeel
door rechteroog, linker door lin
keroog, daarna delen kruisen en
onder de strakgespannen zijrie-
men doorhalen, aantrekken en
vastknopen of gespen op de voet.
-Het is de bedoeling dat een
schaatser met het midden en
achterste deel van de voet op de
schaats staat. Onderlijf iets naar
achteren, lichaam voorover. In
deze houding heb je meer even
wicht. Voorover vallen is minder
gevaarlijk dan achterover vallen.
-Alle begin is moeilijk.Geloof
dat je het kunt. Schaats alsof je
een geboren kampioen(e) bent.
Kijk recht vooruit en schaats
naar het punt dat je je hebt voor
genomen te bereiken. Eerst tot
het bruggetje. Daarna tot de
bocht. Dan heen en terug. Het
lukt!
-Smeer na het schaatsen het
leer goed in met ledervet of vase
line. Invetten van de ijzers is niet
nodig wanneer ze in een centraal
verwarmd huis, droog bewaard
worden. Schaatsen wegleggen
zonder beschermers. Vocht kan
in de beschermers blijven zitten
en daardoor roest op de ijzers
veroorzaken.
In deze rubriek vermelden we
voortaan nieuwtjes en leuke
dingen om te weten. Feitjes die
niet altijd alleen voor Leusden
hoeven te gelden.
Bijzondere gebeurtenissen, of
grappige zaken, die op jullie
school gebeurd of gezegd zijn,
mogen hier ook in. Dus ...wan
neer de juf zich verspreekt, de
meester iets vergeet of iemand
iets leuks heeft uitgehaald
dan kan dit vanaf nu in de
krant komen. Telefoon 94 68 24.
Aaien doet goed
Mensen met een hoge bloed
druk moeten huisdieren bhjven
aaien. Volgens de stichtmg IVON,
een informatiebureau voor Huis-
diervoedsel, is vastgesteld dat
mensen met een 'aaibaar' huis
dier na een hartaanval meer kans
op overleven hebben dan men
sen zonder beest. De bloeddruk
van een hond zowel als van de
mens daalt tijdens het aaien. Vol
gens de stichting IVON bleek uit
een m Duitsland gehouden on
derzoek het overgrote deel van
de hondenbezitters tevreden is
met hun leven. Terwijl slechts de
helft van de mensen zonder hond
hetzelfde zeiden. Bovendien voel
den dertig procent van de men
sen met hond zich volkomen ge
zond, tegen veertien procent van
de niet-hondenbezitters. „Reden
voor een diergeneeskundige om
op een congres te adviseren de
hond op recept in het zieken
fonds op te nemen!", vmdt het
IVON. In ieder geval kan het vra
gen om een hond extra kracht
krijgen. „Pa, een hond is zo goed
voor je hart." Wie al een hond
heeft kan bedenken dat het goed
kan zijn de hond niet zelf uit te
laten. Laat hem eens met je ou
ders lopen. Goed voor hun ge-
Deze strip is gemaakt
door Raymond Arhnem.
Hij is elf jaar. Voor deze
strip heeft hij zich 'laten
inspireren' door Joop
Klepzijker. Volgens
klasgenootjes is dit wel
één van de 'geinigste'
strips.
zondheid. sociale contacten en
ontspanning. Je hebt toch zeker
iets voor je ouders over!
Glasbakprijzen
Veel basisscholen in Leusden
hebben meegedaan met de lan-
dehjke wedstrijd rond de glas
bak. De inzendmg van werkstuk
ken, opstellen, tekeningen, colla
ges en posters, was volgens de
organisatoren, overweldigend en
van goede kwaliteit. Alle inzen
dingen zijn vanaf 28 januari ten
toongesteld in de receptieruimte
van het VROM ministeriegebouw.
Tijdens de opening van de ten
toonstelling heeft minister Alders
de prijzen uitgereikt. Geen van de
prijzen gmg naar Leusden. De
schoolprijs, een video-camera,
ging naar de professor Grewel-
school in Leeuwarden. Groep 8
van de Bisschop Janssensschool
in Tilburg gaat een dagje naar
Ponypark Slagharen en Margnet
Korevaar uit Hoornaar won een
mountainbike. Wie alle ingezon
den werkstukken wil gaan bekij
ken moet opschieten. De tentoon
stelling aan de Van Alkemade-
laan 85 in den Haag, is te zien tot
en met 8 februari.
Kindervoorstellingen
ln Filmtheater de Lieve Vrouw
in Amersfoort zijn regelmatig
prachtige kinderfilms en theater
voorstellingen te zien. Bijvoor
beeld de kinderfilm 'De reis naar
Mellonia'. De film draait aanstaan
de zaterdag 9 februari, dinsdag 12
en donderdag 14 februari. Hij be
gint om half drie 's middags. Een
kaartje kost f 5,--.
Op woensdag 13 februari komt
het danstheater de Flierevogel
naar de Lieve Vrouw. Eerst zou
deze voorstelling m de Flint te
zien zijn maar door de brand daar
is ze verhuisd naar de Lieve
Vrouw. In plaats van één voor
stelling zijn er nu twee. De eerste
voorstelling begint om half twee 's
middags, de tweede om half vier.
Een kaartje kost f 7,50. Elk zesde
kaartje is gratis. De kaartje zijn te
koop en te reserveren bij de Flint.
Daar is ie weer...de Leus
der Kinderkrant. De motor
is gestart. Eerst nog op hal
ve kracht maar, met jullie
hulp, snel weer goed voor
een héle pagina. Kom
maar weer op met jullie
strips, goede en leuke
ideeën en voorstellen. Wie
wil er eens gaan kijken bij
een architect? (Bijvoor
beeld die van de biblio
theek of de brandweerka
zerne). Of bij een make
laar, een (milieu)boer, bij
de muziekschool, een ga
ragebedrijf, een mode
zaak? Meld je en merk wat
mogelijk is. Wie wil zijn of
haar mening geven over
theater- of filmvoorstellin
gen en over dingen die
(niet) gebeuren in de ge
meente Leusden. Kom
maar op!!!! Telefoon 94 68
24 of 94 14 95. Alvast be
dankt!
24 voorgezaagde en bewerkte Carnavalspoppen zijn in de afgelopen week geschilderd op zes basisscho
len m Leusden. De leerlingen van de bovenbouwklassen kregen dit karwei m opdracht van de Leus dense
Carnavalsvereniging. Alle vier en twintig poppen waren het zelfde. Clowns, gezaagd uit hardboard. De
leerlingen mochten de poppen met verf 'aankledenOp de Klimrakker werd daarvoor m iedere groep een
wedstrijd georganiseerd. Iedere leerling kleurde eerste op een 'schaalmodel', een poppetje in het klem.
Het mooiste eindresultaat werd verkozen om op de grote pop te worden uitgevoerd. Twee, soms drie,
kmderen deden er anderhalf uur over om éen pop te schilderen. De kunstwerken zijn tijdens het
koindercamavalsfeest in de Korf te bewonderen.
