15.
f 7000,-,doch van f 25,000,- a f 30,000,- Spreker is er van
overtuigd dat de Vethovder van Onderwijs in deze rel sterk
staat daar hij den Inspecteur achter zich heeft,doch "bedacht
moet worden dat deze onderwijs-autoriteit alleen te letten
heeft op technische onderwijs"bezwaren,en slechts in de laatste
plaats rekening houdt met de financieele omstandigheden.
Spreker die zijn verzoek om nadere argumantaties herhaalt
vraagt het door hem gesprokene terdege te overwegen.
"Wethouder van den Berg wenscht "buiten "beschouwing te laten
of het hier een meerderheidsvocrstel Betreft. Volgens opgave
van het hoofd der school zijn thans reeds 3S nieuwe leerlingen
aangegeven. Spreker is van oordeel dat de schoolgezien de
uitbreiding op het Hart,steeds meer Bevolkt zal worden.In
grenswijziging ziet Spreker dan ook geen heildaar hoogstens
10 leerlingen zijn over te plaatsen. Be Inspecteur is voorts
van meening dat niet Lieer dan één lokaal zal Bijgebouwd moeten
voorden. Ten opzichte van de opmerking van den heer Boeken
antwoordt Spreker dat de Bijzondere schoolbesturen onafhanke
lijk van het openbaar onderwijs hunne aanvragen om bouw of
uitbreiding kunnen indienen en vervuld krijgen indien termen
daartoe aa.nwezig zijn.Sprekerdie zegt dat de zaak aan alle
kanten bekeken is,durft niet de verantwoording van het onder
wijs te dragen,wanneer dit lokaal,dat werkelijk noodzakelijk
is,niet wordt hij gebouwd.Be overbrenging van leerlingen naar
de school in de Kerkebuurt acht Spreker niet bevorderlijk voor
den goeden gang van het onderwijs.
Mevr.Broste-Wichmans vangt aan met de opmerking dat om rede
nen van bezuiniging het aanvankelijk plan om twee lokalen aan
te bouwen,gewijzigd is,en thans voorgesteld wordt tot den
aanbouw van één lokaal over te gaan. Spreekster wijst er op
dat de belangen van het openbaar onderwijs zeer sterk in het
gedrang zullen komen indien deze aanbouw niet tot stand kont,
terwijl voorts de ouders zich niet zullen laten dwingen hun
ne kinderen te zenden naar een school op verderen afstand.
Spreekster is het niet eens met den heer Boeken om tot 1
April te wachten,daar anders de bijzondere scholen hun slag
zullen slaan,en wijst er nog op dat niet alle bijzondere
scholen zoo overbevolkt zijn. Spreekster heeft daarbij in
het bijzonder het oog op een school die juist een te geringe
bevolking heeft,
Be heer van Bek vindt dat de bouw van een lokaal geen be
zuiniging brengt,daar hij. vreest dat liet volgend jaar weer
een voorstel tot aanbouw zal moeten worden gedaan.Volgens
Spreker is de voorloopige opgave van leerlingen aan den lagen
kant,daar geen rekening gehouden is met de gezinnen,waarvan
nog geen kinderen de school bezoeken. Spreker wijst er voorts
op dat de school met gemiddeld 30 leerlingen per jaar voor-uit
gaat, zoodat binnen afzienbaren tijd er een tweede lokaal bij
moet komen. Volgens Spreker staan de lokalen vol banken,zoodat
het onmogelijk is ouderavonden te houden. Spreker meent dat
da heer Boeken beter gedaan had niet te spreken over zijn
houding ten opzichte van het openbaar onderwij s .Van het maken
van een rayon verwacht Spreker geen heil daar de ouders zich
d-.artegen zullen verzetten. In verband hiermede wijst Spreker
op^een geval,zooals dat zich te Alkmaar heeft voorgedaan.en
waarover een proces aanhangig is. Boor het trekken van een
grenslijn zouden enkel de bijzondere scholen gebaat zijn,
welke binnenkort wegens stijging van het aantal leerlingen op
unne scholen aan den Raad een verzoek zullen richten tot bij-
0aY+Van -^-^iQn.Spreker betreurt het dat thans voorgesteld
Wyr' +- s^ecfrks één lokaal bij?, te bouwen.
etnouder yan den Berg,die het jammer vindt zijn kinderen
m persoonlijke redenen niet nas.r een bijzondere school te
zeia^en'^)€'t^euxt het,dat het bijzonder onderwijs in het
gebracht isSpreker die geen buurtbelang dient,is na
dP nGU+ f^^zoek tot de conclusie gekomen dat de school aan
fe ^laan ^echt op een lokaal heeft. Spreker,die aantoont
1 ae '®§env/°ordige toestand onhoudbaar is,had liever twee
i n^Y v!611 financiën/ laten zulks niet
0 ok had Spreker gaarne de totstandkoming van een gymna
stiek-