17 november 1988 - 11 - En dan krijgt de raad het voorstel van het college onder ogen. Met het commentaar van het college: onze voorstellen zijn gebaseerd op de reacties van het onderwijsveld. Het gevolg was dat bij de eerste visie bijna geen enkel advies werd overgenomen. Mijn vraag is: college, u heeft toch uw eigen verantwoordelijkheid in deze? Wil het college eigenlijk wel dat er in Soest roldoorbrekend onderwijs wordt gegeven? Of wil het college dat meisjes domme gansjes blijven die alleen geschikt zijn voor de verzorgende beroepen totdat zij gaan trouwen en vervolgens hun hele leven 100% verantwoordelijk zijn voor hun kinderen omdat zij ze toevallig gebaard hebben? Eigenlijk zou ik aan ieder persoonlijk moeten vragen hoe u over emancipatie denkt. College, ieder van u is toch verantwoordelijk dat er een goed emancipatiebeleid is? U moet het er toch mee eens zijn dat een emancipatiebeleid alleen tot uiting kan komen in de gehanteerde leermiddelen, in het schoolwerkplan en de wijze waarop het onderwijs gegeven wordt, hoe men met elkaar omgaat. Dat zijn zaken die ook in de aanbevelingen van de stuurgroep terug te vinden zijn. Ik heb hier nu genoeg over gezegd, ik wil nu even de voorstellen doornemen. Als ik kijk naar voorstel 1, dan heb ik ook al in de commissie gezegd dat dat geen voorstel is. Het gaat over een procedure en ons inziens zijn er maar 23 voorstellen in plaats van 24 voorstellen. U moet zich voorstellen dat er met deze notitie gewerkt wordt. Als er dan zoiets in staat, het is gewoon een procedure, dan zou ik erg graag willen dat u dat er helemaal uithaalde Met voorstel 5 zijn we het wel eens met de motivering van het college. Voorstel 6. Wij vinden dat er meer vrouwen in leidinggevende functies moeten komen, omdat dat een juistere afspiegeling is van de huidige maatschappijWij vinden dat het college in die richting een positief actieplan moet ontwikkelen en moet zorgen dat vrouwen kunnen deelnemen aan managementcursussen om zo beter geschoold te raken. Dat moet onder schooltijd gebeuren. U moet zorgen dat vrouwen dus in meer leidinggevende posities komen en dat er goede kinderopvang is voor die mensen die in het onderwijs werkzaam zijn. Op voorstel 6 dienen wij nog een motie in. Als ik kijk naar de voorstellen 8 en 9dan vinden wij dat u het advies van de stuurgroep moet overnemen, omdat er in schoolwerkplannen niet alleen verwezen wordt naar de gebruikte methode, maar ook hoe men met elkaar omgaat. Er wordt sport, handenarbeid, er worden kringgesprekken en zoveel andere activiteiten besproken in zo'n schoolwerkplan. Een ouder zou kunnen kiezen door het lezen van het een schoolwerkplan of hij een kind wel of niet op die school doet. Ik vind het dus ontzettend belangrijk dat er in een schoolwerkplan ook duidelijk staat wat er op emancipatiegebied gebeurt in een school. Als je iets vastlegt, dan word je daar ook dagelijks aan herinnerd Voorstel 20. Daar gaan we ook mee met de stuurgroep. Op voorstel 20 willen wij een amendement indienen. Dat gaat om het overblijven. Wij stellen voor dat je de overblijfkracht een garantievergoeding geeft. Het is belangrijk dat kinderen tussen de middag op school goed worden opgevangen. U zegt wel dat een gemeentebestuur alleen maar verplicht is om een verlicht en verwarmd lokaal voor dit doel ter beschikking te stellen. Dat is ook zo, maar dat houdt niet in dat hij zich ontslaat van de plicht dat alles verantwoord moet verlopen. Wij vinden dus ook als je een garantie geeft, dat je de kwaliteit en de continuïteit bevordert daardoor. Daardoor maak je het werk ook serieus en minder vrijblijvend, zodat de kinderen niet steeds met een wisselende overblijfkracht te maken zullen krijgen. Het houdt helemaal niet in dat de gemeente voor 100% dat overblijven op scholen subsidieert, want ouders dragen ook bij. In de meeste gevallen zal het denk ik een nihil bijdrage van de gemeente zijn. Maar als u het in de vorm van een startsubsidie geeft, dan kunt u dat geven aan scholen waar het

Historische kranten - Archief Eemland

Notulen Raad Soest | 1988 | | pagina 378