26 mei 1994 - 12
geleden. De heer Meilof gebruikte het woord «luxe-probleem»nou dit is
natuurlijk een puur luxe-probleem. Soest heeft in de begroting zeven ton
staan voor buitengewoon onderwijs, voor dit soort dingen. Natuurlijk is het
een hele goede zaak dat Soest er geld voor over heeft, dat als kinderen
niet goed kunnen leren of een handicap hebben of ziek zijn, of naar een
hele bijzondere school moeten, die in Soest niet aanwezig is, er dan een
mogelijkheid bestaat om ze ergens anders naartoe te brengen. Nou, het
blijkt dat we aan die zeven ton al niet genoeg hebben, dus we doen er alles
aan. Maar het aanbod van onderwijs in Soest is dermate goed en veelzijdig
dat de kinderen waar de beide heren aan de overkant het over hebben,
makkelijk om de hoek naar school kunnen, als zij niet die eisen stellen
vanuit hun achtergronden en richtingen om voor iets anders te kiezen. Die
vrijheid is er natuurlijk, maar ik vind wel dat ze daar zelf voor moeten
betalen. Want van die zeven ton gaat 100.000,= naar deze groep kinderen.
Het gaat om zestig kinderen die dagelijks ergens naartoe moeten, omdat ze
die school willen bezoeken die zij wensen. Ik vind dat dat niet meer kan,
gewoon financieel niet. Ik heb alles over voor de kinderen die daar wel
gebruik van moeten maken, maar deze groep van zestig kinderen, ik denk dat
we daar geen geld meer voor hebben. We staan straks voor hele grote
uitgaven en bezuinigingen en dit is natuurlijk een prachtige bezuiniging,
om dit af te schaffen, maar dat kan niet omdat het gewoon wettelijk tot nu
toe en nog steeds geregeld is en wij dit wel moeten doen. En je moet
natuurlijk gewoon de wet volgen. Daarom staan wij helemaal achter dit
voorstel, dat dan toch het bedrag van 100.000,= terugbrengt tot zo'n
60.000,= en het is op zich dus heel goed dat wij dit aannemen. Maar toch
zal deze fractie tegen dit raadsbesluit stemmen, niet omdat ze tegen dit
voorstel is, wij steunen het voorstel, maar gewoon als signaal aan die
ouders en desnoods aan Den Haag. Ik hoop dat u dat ook doorgeeft als u met
het VNG in gesprek komt of met parlementsleden. Wij zullen toch als protest
tegen dit raadsbesluit stemmen vanuit de achtergrond die ik net geschetst
heb.
VOORZITTER: Het is mij niet helemaal duidelijk. Het grootste deel van uw
betoog kon ik volgen, en toen had ik de conclusie verwacht: wij zijn voor
het raadsvoorstel. Maar nu eindigt u anders. Kunt u dat nog even
toelichten, want dat is mij ontgaan, waarom u tegen het voorstel bent?
Heer VISSER (GL/PS)Ik hoop dat u dit oppikt en het, net als destijds onze
motie over de politie, dit doorbrengt aan die instanties in Den Haag die
eigenlijk deze wet maar helemaal moeten veranderen. Wij staan dus achter uw
voorstel, maar uit protest stemmen wij tegen dit raadsvoorstel. Het is toch
niet zo moeilijk wat ik zeg? Gewoon, als protest. Dat is toch duidelijk?
Heer BOERKOEL (PvdA)Ja, maar protest waartegen dan?
Heer VISSER (GL/PS)Dat er teveel geld uitgegeven wordt.
VOORZITTER: Ik moet iets overbrengen van u naar Den Haag. Dat was bij de
politie duidelijk, maar het is mij hier niet duidelijk.
Mevrouw TOMASSEN (GL/PS)We zijn er voor dat er bezuinigd wordt, maar wij
zouden die bezuiniging meer rigoureus willen zien.
VOORZITTER: U wilt de hele regeling ingetrokken zien. Nu is het mij
duidelijk.
Heer LOKKER CDA)Voorzitter, ik zal proberen wat eenduidiger te zijn. Ik
denk niet dat wij in de commissie -dat geldt dan zeker ook toch voor het
CDA- op een achteloze wijze hierover hebben gesproken. Het is namelijk een
serieuze zaak. Het voorstel van het VNG, daarvan kan ik mij ook niet
voorstellen dat het op een achternamiddag achteloos genomen is. Maar de
gemeente heeft haar eigen afwegingen en op grond van dit voorstel ook het
CDA. De gemeente heeft niet alleen de verantwoordelijkheid om de vrijheid
van schoolkeuze te waarborgen, dat doet zij eigenlijk al, het is gewoon een
grondrecht. De gemeente heeft ook op dit moment de zware verantwoordelijk
heid om de schaarser wordende financiële middelen zorgvuldig te besteden.
26 ik
We or
eiger
alles
niet
kunne
voor
situc
woorc
wel 1
moe te
op de
van
zijn
betre
steui
Heer
voor:
leer!
in S<
13 ji
«keri
rege!
mijn
blij)
well:
begr:
Mevri
onze
het 1
oude:
menei
moge!
natui
inle:
keuzi
in ji
denk
meeri
hebbi
tem
waar
hele
beda'
niet
mate
Heer
spij
de h>
hij
die
zijn
mij
er e
open
sugg
ruim
op d
zijn
teru
Mijn
mijn
Mevr