-48-
de mensen niet in huis en we nemen genoegen met een beheersmatige benade
ring. Dat is, als je met de jeugd te doen hebt, toch wel een beetje
schraal, lijkt mij.
Mevrouw STEKELENBURG (PvdA)Ja voorzitter, ik vind dit toch een aardige
discussie. Jaren geleden, ik schat 4, 5 jaar terug hebben wij ooit eens wat
suggesties hier neergelegd van: ga eens kijken of de school, en het manage
ment en de gemeente samen niet kunnen komen tot een ander type school
waarin meer activiteiten konden plaatsvinden. Dat was toen absoluut niet
denkbaar binnen de politiek. Dus het doet mij deugd dat zo langzamerhand de
vensters echt open gaan.
Wethouder TEN HOVE: Voorzitter, in de eerste termijn heb ik aangegeven dat
er een aantal verantwoordelijkheden naar de gemeente zijn gegaan, o.a.
huisvesting. Nou, daarover wordt in de besturen overlegd. Er is op alle
scholen uitgebreid van gedachten gewisseld. De heer Lokker noemde ook het
onderwijs-achterstandenbeleid. Ik zou hem erop willen wijzen dat we toch in
de afgelopen maanden daarover uitgebreid stukken in de commissie hebben
besproken. We hebben vervolgens dat beleid gedelegeerd aan een stuurgroep
die dat verder uitvoert. Vervolgens heb ik t.a.v. de onderwijsinhoudelijke
zaken aangegeven dat het college vindt dat dat geen kerntaak voor ons is,
maar dat het initiatief daarvoor juist bij het onderwijsveld zelf zou
moeten liggen en dat blijf ik ook van mening. Ik wil ook nog een zin herha
len die ik heb uitgesproken in de eerste termijn, dat is dat waar mogelijk
wij de afstemming en samenwerking tussen onderwijs en bijv. welzijn en
sport willen stimuleren en bevorderen. En dat zou bijv. ook kunnen in de
vorm van een school in de buurt, waarvan ik heb aangegeven dat dat best
lastig is, omdat wij nou eenmaal met bestaande gebouwen zitten. Zeker niet
de middelen hebben om nieuwe dingen te maken, maar dat ik zou nagaan, in
samenwerking m.n. met Balans, want die is daar ook voorstander van, om te
kijken wat er op dat terrein mogelijk zou zijn.
Heer LOKKER (CDA)Uw nadere toelichting heeft wel iets meer van de zorg
weggenomen, al proef ik nog wel dat u zegt dat u het toch een beetje ver
van de gemeente wilt houden. Nog één opmerking naar die vensterschooldaar
wordt even iets te gemakkelijk over gedaan en uw reactie vond ik wel juist
toen u zei: die scholen en die gebouwen zijn niet toegerust om dit soort
opvang te plegen. Bovendien vinden we als CDA toch ook dat je eigenlijk van
een school niet zo zeer in directe zin een wijkcentrum moet maken, je moet
daar de dingen doen die horen bij het onderwijs. Die heeft nou eenmaal een
bijzondere pedagogische, didactische opdracht. En als je dat gaat uitbrei
den, dan moet je heel goed nadenken wat je allemaal in de school onder
brengt. En de heer Meilof heeft aangegeven, iets over overbelasting van het
onderwijs. Binnen de kortste keren krijgt de school eigenlijk een oneigen
lijke taak erbij. Maar ik ga de discussie daarover niet uit de weg. Dus ik
hoop dat u in de commissie, als het gaat om al die zaakjes bij elkaar te
brengen, die discussie ook zult voeren. En misschien komen we dan uit op
een iets nadrukkelijkere rol van de gemeente, waarbij de verantwoordelijk
heid bij de raad ligt in deze.
Hoofdfunctie 5, cultuur en recreatie
Heer VAN WUIJCKHUIJSE (GGS)Ja voorzitter, de raad heeft een brief van u
gekregen m.b.t. problemen bij C-drie. Nou hebben we de kwestie C-drie in
relatie tot de bibliotheek al vele malen hier in deze raad besproken,
vooral i.v.m. de problemen die er omheen spelen, en even zoveel malen heeft
de raad erop gewezen dat er toch nadrukkelijk gekeken moest worden naar de
exploitatie van de instellingen, om te voorkomen dat we in vervelende
situaties zouden geraken. Uit uw brief leiden wij af dat er nu niet alleen
exploitatieproblemen zijn, maar ook nog een keer personele problemen. Dat
maakt het probleem dus waarschijnlijk niet dubbel zo groot, maar heel erg
14 oktober 1998
