Laatste blad
Vi
Klasltelg 5/6
"S.
Fotografie 11
tk>#o£/\vi$L 3/4
1ixAw
M A XS-
ff"
pQoru^c,
n*&/iv <-?vc■xsno^/rv-
TV^yv^ tecwrb- n
sfejxGstvWsro
<^Oow/mJCX>cAxA^i'
C
ajvUrrMool
w4oüuuJ|
ccItfiAM-
(YTW^c^e/yv' C^M\je/rïuc^Ê>
d°e Ik niet
N0OR&
ZUID
13
Soester Courant van woensdag 14 februari 1979
13
ÏVeze pagina is ten beschikking gesteld aan dé orga-
fnisatoren van het projekt "MEDIA". Dit projekt is f
opgezet in het kaden van het programma kunstzinnige j
vorming in het' lager-en voortgezet onderwijs te
Soest en Soesterberg. Voor de voorbereiding en uit
voering van dit projekten derhalve ook de inhoud
Van deze pagina, zijn de staf en docenten van Arti-%
shock verantwoordelijk.
rerking van onze
ij een enthousiaste
team wil werken.
3 hebben genoten
1 of persoonlijk
AT 101, SOEST,
Reakties v.d. Huchtschool.
Petra. Stoffers.
SIGNALEN,
s i rene
luidspreker
bel
flu i ten
toeter
claxon
klokken
timmeren
radio
boren
bonzen
snurken
motoren
klappen
trommeI en
trompet
stampen
schreeuwen
muzieki nstrumenten
ritselen
knetteren.
mail kijk uit je doppen
UiT gofcSftit&W'-
iiaar je kamer
Soest, 22 januari 1979. i
Artishock - Soest. I
L.S.
Bijgaand treft d een aantal reakties van kinderen j
van mijn 3/4 klas. Naar mijn idee hebben zij genoten j
en ik wil daar mijn waardering voor de opzet aan toe- j
voegen. In de klas hebben wij er fijn aan "voorge- j
werkt" i
Nogmaals onze complimenten en misschien tot een vol-
gende keer.
met vriendelijke groet, j
P.J. Moerkerke,
v.d. Hucht "Overhees".
S DE KORTE GESCHIEDENIS VAN DE KOMMUNI KAT IE
jj In 1725 had de chemicus Johann Heinrich Schulze af-
drukken van letters gemaakt op een zilverhoudend
g mengsel, dus toen wist men al iets over fotografie,
g Maar men ging pas echt zoeken naar de beste manier
g om foto's te kunnen maken in het begin van de 19e
jj eeuw. Toen konden ook mensen die niet van adel wa-
g ren dus bijv. geen prins, Hertog of graaf,
U minister of president worden of burgemeester. Die
jj mensen wilden dan ook wel een portret van zichzelf
8 laten schilderen, zpdat als ze er niet meer zouden
zijn toch iedereen zou kunnen zien, dat toen ze nog
leefden heel belangrijk waren. Dat was natuurlijk
j niet de enige reden. Het was ook fijn voor een fa-
mi 1ie om te weten hoe hun grootvader er uitgezien
1 had.
Beste Milou,
Ik vond het best leuk in Artishock. En ik vond het
toneelstuk en het pantomien en het stripverhaal
leuk. Wanneer is het nog eens. Want leuk vond ik
het wel? Ik wil graag in de Courier.
met vriendelijke groeten van Rolf.
Beste Frank en Milou,
Ik was er wel niet vandaag maar ik heb een helboel
antusjasche gezichten gezien. Het leek me best leuk
maar ik heb iets anders gedaan. Ik heb een goede
vriendin van ons weggebracht naar de trein want die
ging treug naar Amerika.
Beste Frank,
Ik vond het heel leuk in Artishock. Het leukste vond
ik met een papiertje opschrijven waarmee je wel bij
moest schrijven en niet bij moest schrijven. Je weet
misschien wel toen er tekens stonden dat je elkaar
wat kon seinen. Verder vond ik het nog leuker toen
we de toneelstukje moesten doen en optreden. En wat
we nog meer hebben gedaan dat was de woorden en zin
nen doorgeven dat vond ik ook leuk. Maar wat ik niet
leuk vond was dat het er zo koud was maar ik kan be
grijpen dat jullie daar niks aan konden doen. Dus
eigenlijk vond ik alles leuk.
da5g de groeten van Hilde.
dat moet jij doen.
Beste Milou,
Ik vond het leuk in Artishock. Allen ik vond, die
borden aan de muur moeilijk. Ik moes wel laggen met j
de toneelstukjes,
dag, hartelijke groeten Monique.
Beste Milou en Frank,
Ik vond het erg leuk en ik zou graag in de Soester
Courant komen. Ik vond het leuk.dat we een toneelstuk!
mochten spelen. Ik vond het ook leuk dat we briefjes
moesten doorgeven en later zeggen wat er stond.
Ik vond het ook leuk dat jullie alletwee mij een he- j
leboel hebben geleerd. De rebus snapte ik eerst niet j
maar later wel. Ik vond het eerst koud in het lokaal I
naar later had ik het lekker warm. De meester heeft
gezecht dat jullie het leuk hebben gevonden en de
meester zelf was erg trots op ons.. En noch de vrien-j
delijke groete van Natascha Alkema.
En er werden niet alleen maar portretten ge
maakt maar sommige mensen wilden ook wel een schil
derij van hun huis, hun hond of paard waar ze erg
veel van hielden. Maar die schilders kregen zoveel
I werk dat ze naar manieren gingen zoeken om heel
snel een precies gelijkende prent te maken.
En ook de drukkers van kranten, die toen nog hele
maal zelf hun krant maakten wilden plaatjes laten
zien om hun verhaal echter te maken.
Vandaar dat kunstschilders en krantemakers in het
begin van de fotografie zich daar heel erg mee be-
zig hielden. Voor de kommunikatie is fotografie na-
tuurlijk ook weer van heel veel belang. Denk maar
aan alle foto's in kranten en tijdschriften. En aan
j reklamefoto's. Als je iemand een foto laat zien
I waarop een kind lekker zit te smullen van een pud-
ding krijg je meer zin om die pudding te kopen dan
i wanneer er alleen maar in drukletters staat "wij
maken de lekkerste pudding".
j Ook voor mensen in de wetenschap is fotografie be-
I langrijk. Ze kunnen bijvoorbeeld bacterieën fotogra-
feren en virussen, en daar kunnen dokters dan weer
van leren hoe ze ons beter kunr.en maken.
Beste Frank,
Ik von het erg leuk alleen het gehijme taal was moei-g
lijk en het gebaren ging moeilijk. Ik heb het gehij- g
me taal vaak over gedaan en Courier ging nog heel g
erg raar en veel wist ik niet meer. Ik ad het niet zog
verwacht. Ik had het heel anders verwacht. g
VarrMarco. S
iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiMiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiMiiiiiiiiiiiiiHiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiimiiiiiiiiiiiiiiiiiimiiiiiiii
I H
I lil
Vi
