ïer
dikant
FINALE
UITVERKOOP
wasper
wTüoó
Toekomstige brugklassers zijn welkom
op het Griftland College
Idelman
30 toi 70% korting
De Waldheim-Mavo in Baarn:
specialist op Mavo-gebied
Trema'87 nu deel van groter geheel
ITtl
10NDERWIJSr
3?5
INFORMATIE OVER
VOORTGEZETONDERWIJS
BEKIJK 'T, SAMEN!
PAGINA 8
WOENSDAG 7 FEBRUAR11996
SOESTER COURANT
Delkrant Soest zorgt
el Soester nieuws.
is en matrassen
matras
f/839,-
f
PAGINA 9
Open Dag op 24 februari
BOS en DUIN
Welkom toekomstige
brugger
Hoe is het mogelijk; profiteer ervan!
Kostuums
nu vanaf
298,-
Kolberts
nu vanaf
149,-
Pantalons
nn vanaf
98,-
Jacks
nu vanaf
179,-
Truien
nu vanaf
79,-
Overhemden
2 stuks
100,-
Stropdassen
van 39,90
nu 19,-
MODE
Origineel Fries Suikerbrood
Tiramisu-vlaai 1195
Persoonlijke aandacht voor iedere leerling
sa
Gehandicapt, arbeidsongeschikt?
BOND VAN GEHANDICAPTEN EN ARBEIDSONGESCHIKTEN
Computers weg bij
inbraak in bedrijf
Centrum Volwassenen Educatie Oost-Utrecht
sten vanaf
1295,-
edikant 160x200 met
t polyether matrassen
bonellvering
matras vanaf
veringmatras
ikast 224x223x60
leligvan ƒ2217,-
rk»
aat 99-^te Soest,
ad?
Precies op de grens van Baarn en
Soest op 750 meter van paleis
Soestdijk, gelegen op de grens van
bos en weiland: het Griftland Col
lege. Dagelijks melden de Grift-
landers zich hier, maar niet vanwege
dit bijzondere plekje. Zij komen om
te bouwen aan hun toekomst. Dat
het Griftland een bijzondere school
is, ontdekt u als u leest waar het
jriftland voor staat.
,en bezoek aan het Griftland maakt
luidelijk dat de rust van de weilanden
iet betekent buiten de wereld staan. De
:hool is afgestemd op de jongste onder-
ijskundige vernieuwingen: van basis-
orming tot studiehuis.
Centraal in het gebouw ligt het ontmoe-
[tingspunt: de aula. Met goed geoutil
leerde lokalen voor techniek en verzor
ging, practica voor talen, exacte en crea
tieve vakken en computerlokalen is de
school compleet toegerust voor het on
derwijs in de onderbouw: de basis
vorming. Het wijdse sportterrein, direct
grenzend aan de gymzalen, accentueert
de ruime opzet van de school.
Maar het Griftland biedt meer. Een
grootse verbouwing staat voor de deur.
Een ingrijpende uitbreiding op dit mo
ment betekent dat de school volledig
[inspringt op de komende onderwijs-
ontwikkelingen in de bovenbouw: de
i tweede fase met het studiehuis. Een
meer individuele aanpak bereidt de leer-
ling voor aan de universiteit, het hbo of
het mbo. Een speciale studieruimte met
een media- en bibliotheek biedt de mo-
gelijkheid om in volstrekte rust te stude
ren. Een veelheid aan naslagwerken,
f software en niet te vergeten een uitge-
breid bestand aan literaire werken staat
ter beschikking. Alle mogelijke informa
tie onder direct handbereik: de leerling
kan zich ontwikkelen tot student.
Kortom: Is de keuze die u straks moet
maken nog moeilijk? Wij denken van
niet! Het Griftland, een school die een
1 bezoek meer dan waard blijkt.
i Van harte aanbevolen:
Open Dag, 24 februari (10.00-13.00
uur);
Jk Voorlichtingsavond, 20 februari (20.00
\':i uur).
Het Griftland College staat voor:
Uitdagend en doeltreffend onderwijs
I Goed onderwijs is erop gericht 'uit de
3 leerling te halen wat erin zit', een kind
8 moet zijn mogelijkheden ontdekken en
ze gebruiken. Wat voor de één een uit
daging is, kan de ander ervaren als een
j dagelijkse martelgang.
X Het Griftland is zich hier goéd van be-
I wust. Leerlingen worden niet over één
kam geschoren. Dit blijkt al duidelijk uit
de opzet van het eerste leerjaar: er zijn
maar liefst drie soorten brugklassen, die
duidelijk verschillen in niveau en leer-
B stijl. In nauwe samenwerking met de
i basisschool wordt per kind bepaald
I welke klas het meest geschikt is: een
vwo-havo-, een havo-mavo- of een
I mavo-klas. Het onderwijs moet een uit-
daging zijn: het kind mag niet in een
voor hem te gemakkelijke klas zitten.
Maar het onderwijs schiet zeker zijn
doel voorbij als de lessen vóór een leer
ling te moeilijk zijn. Soms is het nog te
vroeg om de juiste keuze te maken.
Daarom zijn er 'schakelklassen'.
Het voordeel is dat de leerling in het
eerste jaar zelf kan ontdekken, welke af
deling bij hem past. Ook na dit jaar blijft
het mogelijk tussentijds over te stappen.
Een kind kan zich immers anders ont
wikkelen dan verwacht werd. Zo'n over
stap is één van de grote voordelen van
een scholengemeenschap.
Ontwikkelen van eigen verantwoor
delijkheid en zelfstandigheid
Wat moet een kind zich veel vaardighe
den eigen maken: je kunnen concentre
ren, kunnen luisteren, hoofd- en bijza
ken kunnen onderscheiden, je huiswerk
plannen om er een paar te noemen. Op
iedere school komen deze studie
vaardigheden aan de orde. Natuurlijk
ook op het Griftland. Maar de school
onderscheidt zich door de aandacht die
besteed wordt aan sociale en communi
catieve vaardigheden. Een kind dat de
puberteit ingaat, heeft zelfvertrouwen
nodig en moet weerbaar zijn. Je gedach
ten, maar vooral je gevoelens onder
woorden leren brengen, vraagt begelei
ding. De klas is een prima 'werkplaats'
om ervaring op te doen en vaardigheden
te trainen. Elke dag weer school-
verpliehtingen (huiswerk!) leert je ver
antwoordelijkheden dragen. Een be
langrijke stap op de weg naar zelfstan
digheid,
Bewustwording van normen en waar
den vanuit de christelijke identiteit van
de school
Ook als leerling moet je vaak keuzes
maken. Je kunt niet vroeg genoeg leren
dit bewust te doen. Bij opvoeden hoort
dus: in contact brengen met waarden en
normen. De identiteit van de school
speelt hierbij een belangrijke rol. Het
Griftland is hierin duidelijk: het evange
lie is het uitgangspunt, de Bijbel het
kompas. Het 'christelijk' is dus meer dan
een etiket, het is een levenshouding. U
mag de school dus aanspreken op de
manier waarop een docent zich opstelt
naar een leerling en oog voor hem heeft.
Samenleven is de school een zorg. Een
begeleiding die zich beperkt tot leren
alleen, schiet tekort.
Culturele en creatieve vorming
Een leerling zet zich in voor zijn di
ploma. Natuurlijk is het belangrijk dat
een kind na zijn opleiding een goede
positie krijgt. Het Griftland maakt zich
daar sterk voor. Maar de leerling die
'geleerd' heeft zijn creatieve gaven te
ontwikkelen, is beter voorbereid op de
maatschappij van straks. Veel aandacht
gaat dan ook uit naar vormende zaken
zoals toneel, muziek en beeldende vak
ken. Bekend zijn de grootse theaters
pektakels van het Griftland, waarin leer
lingen en docenten zich samen uitleven.
Zowel binnen als buiten de les kan ook
uw kind volop aan zijn trekken komen
als leerling van het Griftland College.
Café, Restaurant, Party Centrum
Informeer naar onze sfeervolle ruimtes
Voor Uw bruiloft/ receptie,
personeelsfeest, vergadering
of wat er maar te vieren is.
Soest Tel. 035 - 602 23 44
Fax 035 - 601 44 22
Nog een half jaar, dan is het zo ver.
Dan ben je geen basisschoolleerling
meer, maar een brugklasser. Wel een
raar idee, niet meer op je eigen
school!
De meeste kinderen vinden die over
stap leuk en spannend, maar soms
ook wel wat eng. Voordat het zover
is, zul je eerst moeten wéten naar
welke school je straks gaat.
Op de Open Dag kun je een beeld
krijgen van 'het leven van een leer
ling op het Griftland'. Dus houd 24
februari goed in de gaten. Je bent
daar van harte welkom van 10.00 tot
13.00 uur aan de Noorderweg. Wel
licht ben jij straks ook Griftlander!
ZUIDPROMENADE 12
3768 EM SOEST
TELEFOON 035 - 602 35 30
Van 4,50 voor
Van 13,95 voor I I
Alles dagelijks vers uit eigen bakkerij.
Birkstraat 93 - Soest- Tel. 60123 54
van Weedestraat 46A - Soest- Tel. 60138 77
Koninginnelaan 5 - Soestdijk - Tel. 60189 04
Woensdag 7 februari:
Open Huis: Groenhorst College,
Luxoolseweg 1, 3862 WH Nijkerk.
Van 14:00 - 16:30 uur en van 1 9:00 - 21:00 uur.
Open middag: Het Baarnsch Lyceum, voor havo, athn. en gymn.,
Torenlaan 77, 3742 CS Baarn.
Zaterdag 10 februari:
Open Dag: Scholengemeenschap De Koppel voor vbo en ivbo,
Hooglandseweg 55, 3813 AN Amersfoort. Van 9:30 -12:30 uur.
Open huis: de Waldheim mavo,
Vondellaan 2-4, Baarn. Van 10:00- 12.30 uur.
Maandag 12 februari:
Voorlichtingsavond: Alberdingk Thijm College,
Laapersveld 9, Hilversum. Van 19:30 - 21:45 uur.
Informatie-avond: Het Baarnsch Lyceum, voor havo, athn. en gymn..
Torenlaan 77, 3742 CS Baarn. Vanaf 20:00 uur.
Donderdag 15 februari
Open Huis: Vallei College, atheneum, havo, mavo,
Paladijnenweg ól 1, 3813 KD Amersfoort. Van 19:30 - 21:30 uur
Zaterdag 17 februari:
Kijkochtend: Meridiaan College: vestiging Het Nieuwe Eemland
voor mavo, havo, atheneum en gymnasium,
Daam Fockemalaan 12-22, 3813 KG Amersfoort.
Aanvang 10:00 en 11:00 uur.
Open huis: Het Baarnsch Lyceum, voor havo, athn. en gymn.,
Torenlaan 77, 3742 CS Baarn. Van 10:30 - 13:30 uur.
Maandag 19 februari:
Open Huis: Vallei College, atheneum, havo, mavo,
Paladijnenweg 611,3813 KD Amersfoort. Van 19:30 - 21:30 uur.
Dinsdag 20 februari:
Voorlichtingsavond: Griftland College voor vwo, havo, mavo,
Noorderweg 79, 3761 EV Soest. Van 20:00 - 22:00 uur
.Woensdag 21 februari:
Open middag: Het Baarnsch Lyceum, voor HAVO, athn. en gymn.,
Torenlaan 77, 3742 CS Baarn.
Zaterdag 24 februari:
Open School: Mavo Soest,
Valeriaanstraat 167a, 3765 EM Soest. Van 10:00 - 12:00 uur.
Open Dag: Werkplaats Kindergem. Bilthoven, s.g. voor
basisonderwijs, mavo, havo, atheneum, gymnasium,
Kees Boekelaan 10, Bilthoven. Van 9:30 tot 12:30 uur.
Kijkochtend: Meridiaan College: vestiging Het Nieuwe Eemland
voor mavo, havo, atheneum en gymnasium,
Daam Fockemalaan 12-22, 3818 KG Amersfoort.
Aanvang 10:00 en 1 1:00 uur.
Open Dag: Griftland College voor vwo, havo, mavo,
Noorderweg 79, 3761 EV Soest. Van 10:00- 13:00 uur.
Maandag 26 februari:
Voorlichtingsavond: de Waldheim mavo,
Vondellaan 2-4, Baarn. Vanaf 20:00 uur.
Woensdag 28 februari:
Open Huis: Groenhorst College,
Dierenriem 2, 3738 TR Maartensdijk. Van 13:30 - 15:30 uur.
Open middag: Het Baarnsch Lyceum, voor havo, athn. en gymn.,
Torenlaan 77, 3742 CS Baarn.
Woensdag 13 maart:
Open Huis: Groenhorst College,
Luxoolseweg 1, 3862 WH Nijkerk. Van 14:00- 16:30 uur.
Open Huis: Vallei College, VBO sect. economie
Dierenriem 11,3813 VN Amersfoort. Van 12:30 - 15:30 uur.
Extra informatieavond: Scholengemeenschap De Koppel, vbo en ivbo,
Hooglandseweg 55, 3 813 AN Amersfoort. Van 16:00 - 20:00 uur
Krijgt uw zoon of dochter een
Mavo-advies, dan is de Waldheim-
Mavo in Baarn een goede keuze,
immers de Mavo is daar niet de
'laagste' afdeling van een grote scho
lengemeenschap, maar de enige
onderwijssoort. Bovendien biedt zij
een duidelijke structuur en door de
kleinschaligheid (330 leerlingen) is
er persoonlijke aandacht voor elke
leerling.
De Waldheimmavo is een prot. chr.
school. Vanuit de christelijke gedachte
dragen we verantwoordelijkheid voor
elkaar en voor de wereld om ons heen.
Daarom staan bewust omgaan met de
schepping, respect en aandacht voor de
ander en inzet voor de minder bedeelde
mens hoog in het vaandel.
De kleinschaligheid van de Mavo wordt
door steeds meer ouders en leerlingen
erg gewaardeerd. Velen zetten een groot
vraagteken achter het vormen van grote
scholengemeenschappen. Om iedere
leerling die aandacht te geven die hij/zij
nodig heeft kan een grote scholenge
meenschap een nadeel zijn, omdat veel
leerlingen zich anoniem en verloren
voelen door de grootschaligheid. In de
Verenigde Staten komt men terug op
het vormen van grote scholengemeen
schappen, omdat blijkt dat vandalisme,
geweld en drugsgebruik ongrijpbaar zijn
geworden.
Begeleiding
Persoonlijke zorg stimuleert de leerlin
gen tot betere prestaties. Vandaar dat er
veel extra tijd wordt gestoken in de
leerlingenbegeleiding. Omdat leerlingen
en leraren elkaar goed kennen, worden
evt. problemen snel gesignaleerd en
wordt gerichte hulp geboden. De vol
gende activiteiten ondersteunen de be
geleiding:
Elk schooljaar begint voor de brugklas
sers met een introductiedag. In spel
vorm leren zij elkaar, de leraren en het
schoolgebouw kennen. Zo voelen de
nieuwe brugklassers zich snel op onze
school thuis.
De brugklassers hebben hun eigen men
tor, die contact met de ouders onder
houdt, o.a. door een bezoek aan huis.
Tijdens de mentorles worden evt. pro
blemen en de studieresultaten met de
leerlingen besproken.
Wanneer blijkt dat de resultaten tegen
vallen, wordt d.m.v. steunlessen extra
hulp geboden: Deze lessen worden 's
morgens', voor het begin van de gewone
lessen, of 's middags na schooltijd gege
ven.
Sommige leerlingen hebben moeite met
rekenen of spelling. Voor hen worden
speciale hulplessen gegeven.
In het komende schooljaar is er weer
een training voor leerlingen die faal
angst hebben. Een van de docenten
heeft daarvoor een speciale opleiding
gevolgd.
Huiswerk
Apart onderdeel van de begeleiding is
de huiswerkklas voor leerlingen die zich
slecht kunnen concentreren of die na
enkele maanden nog een verkeerde
huiswerkaanpak hebben. Onder toezicht
wordt daar gestudeerd en de goede ma
nier van studeren extra geoefend. De
meeste leerlingen geven er de voorkeur
aan hun werk thuis in eigen omgeving
te maken. Als ze alleen zijn, worden ze
niet zo gauw afgeleid. Het thuis maken
van huiswerk heeft bovendien nog als
voordeel, dat iemand in eigen tempo
kan werken en de tijd zelf kan indelen.
Ook dat wordt de leerlingen in de
studielessen geleerd. De huiswerkklas is
dus voor die leerlingen die het nodig
hebben en is zo een onderdeel van de
begeleiding. Na de Mavo zal de leerling
in de meeste gevallen zelfstandig moe
ten studeren en dan is het belangrijk dat
hij daarvoor de juiste methode heeft
aangeleerd. In de toekomst zal het
steeds vaker voorkomen, dat een werk
nemer zelfstandig moet kunnen stude
ren om bij te blijven in zijn vak.
Andere activiteiten
Naast het gewone werk is er ook tijd
voor minder schoolse zaken. Elke
Waldheimer ervaart de 'Langlaufdag' in
Je eigen leven inrichten. Je recht halen. Samen, met de
ANIB. Dé bond voor belangenbehartiging en persoonlijk
advies. Vraag informatie.
cinib
Antwoordnummer 848,
1940 V® Heemskerk.
Telefoon (02510) 534 34
Na 1-10-'95: 0251253434
de Ardennen of in Sauerland als een
van de hoogtepunten van zijn verblijf op
de school. Ook worden er andere
buitenschoolse activiteiten georgani
seerd, zoals schaatsen, excursies, sport
toernooien en de werkweek naar Parijs
of de Ardennen (klas 3), een z.g. Doe-
dag met allerlei creatieve activiteiten
enz.
Om tot een verantwoorde keuze van een
vervolgopleiding en beroep te komen is
het opdoen van ervaringen in een be
drijf een waardevolle bijdrage. Daarom
lopen de derdeklassers een week stage
in een bedrijf.
Basisvorming
Een stimulans tot verdere vernieuwing
van het onderwijs is de basisvorming.
Met twee van de nieuwe vakken, infor
matica en techniek, bestaat al enkele
jaren ervaring. In het pas geopende
computerlokaal met splinternieuwe
computers krijgen de leerlingen les in
informatica. Bovendien wordt er elk jaar
voor ouders een beginnerscursus tèkst-
verwerking gegeven. Steeds weer blijkt
het enthousiasme van de ouders voor
deze cursus erg groot te zijn.
Trots is de Waldheimmavo op het tech
nieklokaal. Reeds zes jaar geleden werd
het vak techniek ingevoerd. Al werkend
aan eenvoudige opdrachten maken de
leerlingen kennis met de technische taal
en werkwijzen. Hoofdgedachte bij de
invoering van dit vak is, dat in de toe
komst de techniek een steeds grotere rol
gaat spelen.
Een goede keus
Omdat de Waldheimmavo een catego
riale Mavo is, wordt de leerling in de
daarvoor meest geschikte omgeving op
geleid voor het Mavo-diploma. De lera
ren zijn daarin door jarenlange ervaring
gespecialiseerd. Dit blijkt ook uit de
examenresultaten. Goede contacten met
de ouders worden bijzonder op prijs
gesteld. De brugklasmentor komt na
enkele maanden thuis om de eerste er
varingen en resultaten van het kind te
bespreken. Het gebouw is ook vanuit
Soest gemakkelijk te bereiken. De
school ligt vlakbij het station van Baarn.
Wie vragen heeft over het werk op de
school, de eventuele overstap van Mavo
naar Havo, de inrichting van het onder
wijs of de opvang bij lesuitval tijdens
tussenuren, kan terecht op het Open
Huis op zaterdag 10 februari, 10.00 -
12.30 uur, en op de informatieavond op
maandag 26 februari om 20.00 uur.
Beide worden gehouden in het school
gebouw aan de Vondellaan 2 te Baarn.
Een aparte afspraak met de directie is
natuurlijk ook mogelijk. Het telefoon
nummer is: 541 23 15.
Onbekende daders hebben vorige week
hun slag geslagen in een bedrijfspand
aan de Industrieweg. Ze namen een
aantal computers mee, maar ook een
fax en een fotokopieerapparaat. Een
53-jarige Soester deed aangifte bij de
politie.
Zes instellingen voor volwassenen
educatie in de regio Oost Utrecht
vormen sinds 1 januari 1996 één
stichting met de naam Centrum
Volwassenen Educatie Oost-
Utrecht. Het Centrale Bureau van
de Stichting is gevestigd in Zeist.
Directeur is mevrouw H. Hol.
De fusie vond plaats om twee redenen:
de basiseducatie in de regio Oost-
Utrecht verstevigen; de regionale her
kenbaarheid van de basiseducatie ver
groten. De volgende stichtingen/instel
lingen zijn gefuseerd: Centrum Volwas
senen Educatie Zeist e.o., Zeist; IHC/
't Poorthuis afd. basiseducatie, Baarn;
Stichting Volwassenen Educatie 'Mo
zaïek', Bunschoten; Regionale stichting
voor Volwasseneneducatie De Heuvel
rug, Amerongen; Stichting Educatief
werk De Opstap, Veenendaal en
Trema'87, gemeentelijk centrum voor
Basiseducatie Soest.
De instellingen vormen vanaf 1 januari
1996 de^werkunits van de stichting cen
trum Volwassenen Educatie Oost-
Utrecht. Vanuit het centrale bureau zal
de financiële en personele administratie
worden gevoerd. De units behouden
hun 'oude instellingsnaam' als roep
naam.
Achterstand
Instellingen voor basiseducatie verzor
gen onderwijs aan laag opgeleide vol
wassenen, die in een achterstands
situatie verkeren. Daarbij gaat het bij
voorbeeld om bijstandsvrouwen, (semi)-
analfabeten en allochtonen. Een groot
deel van de cursisten bestaat uit migran
ten, vluchtelingen, asielzoekers en ove
rige anderstaligen.
Doel van het onderwijs is de zelfstandig
heid en integratie in de samenleving te
vergroten. Daartoe worden lessen gege
ven waarbij deelnemers vooral de Ne
derlandse taal beter leren gebruiken. Op
sommige lesplaatsen worden andere cur
sussen aangeboden, zoals: rekenen, so
ciale kennis en vaardigheden, Engels en
computergebruik. Waar mogelijk pro
beert de basiseducatie om cursisten zo
ver op te leiden dat ze door kunnen
Stromen naar vervolgonderwijs of naar
een plek op de arbeidsmarkt.
De nieuwe stichting geeft les aan cursis
ten uit de gemeenten: Amerongen,
Baarn, Bunnik, Bunschoten/Spaken -
burg, De Bilt, Bilthoven, Doom, Drie-
bergen-Rijsenburg, Leersum, Maarn,
Renswoude, Rhenen, Soest, Veenend
aal, Wijk bij Duurstede (Cothen, Lang
broek), Zeist.
Regionaal
In de nabije toekomst zal de basis
educatie deel uit gaan maken van een
Regionaal Onderwijs Centrum (ROC).
Dit is door de minister van Onderwijs,
Cultuur en Wetenschap vastgelegd in de
Wet Educatie Beroepsonderwijs die per
1 januari 1996 van kracht is geworden.
De huidige middelbare beroeps
opleidingen, het onderwijs aan de
streekscholen, het vormingsonderwijs,
het dag/avondonderwijs (vavo) en an
dere beroepsgerichte opleidingen zullen
daar ook deel van uitmaken. Binnen
een ROC zullen de deelnemers een
onderwijstraject kunnen volgen, dat op
hun persoonlijke mogelijkheden en
wensen is afgestemd. In deze ROC's
zullen zowel jongeren als volwassenen
onderwijs volgen.
De nieuwe stichting Centrum Volwasse
nen Educatie Oost-Utrecht voert op dit
moment gesprekken met ROC de
Amerlanden in Amersfoort om de mo
gelijkheden van een fusie te onderzoe
ken.
