5Ï°
INFORMATIE OVER
VOORTGEZETONDERWIJS
Opleidingen bij ROC De Amerlanden
Het Nieuwe Eemland in ontwikkeling
van Soest Brugklassers bouwen aan hun toekomst
bij het Griftland College
'Computeren en Nederlands:
leerzaam en bovendien nog leuk óók...'
Na de tweede set werden ze
akelig stil
Open dag bouwopleiding
lONDERWUS I
BEBEEESHi
Schilder- en tekencursussen
Op vrijdag 31 januari
i
Middelwijkstraat 75, Soest I
Telefoon: 035 - 601 35 27 I
SOESTER COURANT
PAGINAjj WOENSDAG 29 JANUARI 1997
PAGINA 17
'estra Voorlichtingsavond 1112) en Open Dag 15/2)
Nieuwe cursus bij Trema '87
DWLING
Bart Breunesse
verbetert 5 jaar
oude huisrecord
ortprogramm^j
lg
l
Tegen inlevering van deze bon:
B I- i
Voor iedereen die iets wil ontdekken
over vormen, kleuren en zichzelf.
De cursussen starten vanaf februari.
Sluieren (een aquarel-techniek) en nat-ln-nat schilderen:
vrijdagochtend om 9.30 uur.
Mandala en Intuïtief tekenen/schilderen:
dinsdagavond om 19.30 uur.
Werkgroep vrouwen met eetproblemen:
maandagavond om 19.30 uur (vanaf 3 maart).
Voor deelnam© aan deze cursussen is het niet nodig teken- en schilderervaring te hebben.
We werken in groepjes van max. 6 personen
Naast de^msSenfcerookde mogelijkheid mdiSitte therapeutische begeleiding te krijgen.
Voorinformatie: 035 -6027548, Nieuweweg 36 in Soest,
Op vrijdag 31 januari houden Stich
ting Vakopleiding Bouwbedrijf
(SVB) en het Samenwerkingsver
band van de NVOB-bedrijven in de
bouw een open dag. In de regio
Gooi en Vechtstreek sluit het Sa
menwerkingsverband (SPB-GV),
zich aan bij deze actie.
Van 13.00 tot 20.00 uur is de op
leidingswerkplaats, aan de le Loswal 4
te Hilversum, opengesteld. Iedereen die
meer wil zien en weten, over de oplei
ding via het leerlingwezen of op zoek is
naar een toekomst in de bouw, is van
harte welkom.
De afkorting SPB-GV staat voor
Samenwerkingverband Praktijkoplei
dingen Bouwnijverheid Gooi- en Vecht
streek. Hierin werken bouwbedrijven
samen om het praktijkgedeelte van de
vakopleiding te verzorgen. Dit betekent
dat de leerling vier dagen per week bij
één van de aangesloten bouwbedrijven
werkt en daar de fijne kneepjes van het
vak oefent. Daarnaast gaat de leerling
één dag per week naar de streekschool.
Daar worden de aanvullende theorie
lessen verzorgd, zoals bijvoorbeeld wis
kunde, natuurkunde en mechanica. Ook
staan Nederlands, maatschappijleer en
sport op het programma.
Het loon van de leerling-werknemer ligt
ruim boven het minimum-jeugdloon en
het is meer dan er wordt verdiend zon
der vakopleiding. Zeker als in aanmer
king wordt genomen dat de werknemer
vijf dagen loon ontvangt, terwijl er vier
dagen wordt gewerkt. De schooldag
wordt namelijk ook doorbetaald.
In de bouw is er een tekort aan goed
geschoolde vaklieden. In de praktijk
betekent dit dat 95 procent van de leer
lingen, die de opleiding met een di
ploma afronden, direct een baan heb
ben.
verlagen, mijn bloeddruk op het
juiste niveau te houden en zorgt
voor een prettig energiek gevoel.
Wat zo'n klein pilletje niet allemaal
doet. En dat dankzij speciale
geconcentreerde Chinese knoflook,
het verschil met toen ik Kwai nog
niet ontdekt had, is opmerkelijk.
Probeer ook Kwai.
U zult merken dat u zich beter en
fitter gaat voelen.
Welkom, toekomstige brugger
Nog een half jaar, dan is het zover.
Dan ben je geen basisschoolleerling
meer, maar een brugklasser.
Wel een raar idee, niet meer op je ei
gen school! De meeste kinderen vin
den die overstap leuk en spannend,
maar soms ook wel wat eng.
Voordat het zover is, zul je eerst
moeten weten naar welke school je
straks gaat.
Op de Open Dag kun je een beeld
krijgen van "het leven van een leer
ling op het Griftland". Dus houdt 15
februari goed in de gaten. Je bent
van harte welkom van 10.00 tot
13.00 uur aan de Noorderweg.
Misschien ben jij straks ook
Griftlander!
leren je verantwoordelijkheden te dra
gen. Een belangrijke stap op de weg
naar zelfstandigheid.
Bewustwording van normen en waar
den vanuit de christelijke identiteit van
de school
Ook als leerling moet je vaak keuzes
maken. Je kunt niet vroeg genoeg leren
dit bewust te doen.
Bij opvoeden hoort dus: in contact
brengen met waarden en normen. De
identiteit van de school speelt hierbij
een belangrijke rol. Het Griftland is
hierin duidelijk: het evangelie is het uit
gangspunt, de Bijbel het kompas. Het
"christelijk" is dus meer dan een etiket,
het is een levenshouding. U mag de
school dus aanspreken op de manier
waarop een docent zich opstelt naar een
leerling en oog voor hem heeft.
Samenleven is de school een zorg. Een
begeleiding die zich beperkt tot leren
alleen, schiet tekort.
Culturele en creatieve vorming
Een leerling zet zich in voor zijn di
ploma. Natuurlijk is het belangrijk dat
een kind na zijn opleiding een goede
positie krijgt. Het Griftland maakt zich
daar sterk voor.
Maar de leerling die niet "geleerd" heeft
zijn creatieve gaven te ontwikkelen, is
slecht voorbereid op de maatschappij
van morgen. Veel aandacht gaat dan
ook uit naar vormende zaken zoals mu
ziek, toneel en beeldende vakken, zowel
tijdens als na de les. Bekend zijn de
grootse Griftland theaterspektakels,
waarin leerlingen en docenten zich sa
men uitleven. Zowel binnen als buiten
de les kan ook uw kind volop aan zijn
trekken komen als leerling van het
Griftland College.
ROC De Amerlanden is het
opleidingsinstituut voor MBO-op-
leidingen in de regio Eemland. Het
ROC De Amerlanden omvat de
mbo-units: DGO, Verpleging
Verzorging, Economie en Tech
niek. Volgend cursusjaar start het
ROC met een serie nieuwe oplei
dingen in vrijwel alle sectoren.
Het Nieuwe Eemland in Amers
foort is een van de vestigingen van
het Meridiaan College en biedt on
derdak aan leerlingen voor mavo,
havo, vwo en gymnasium. De
school vervult een streekfunctie en
betrekt haar leerlingen niet alleen
uit Amersfoort. Ook veel jongens
en meisjes uit Soest en Soesterberg
weten de weg naar de scholenge
meenschap bij de Stichtse Rotonde
te vinden.
Gebouw Constantijn, gekenmerkt door
zijn uientorens, is vorig jaar gerenoveerd
en ondergaat in de komende maanden
een uitbreiding van tien lokalen. Daarin
worden de eerste klassen in een eigen
vleugel ondergebracht. Zo ontstaat voor
de nieuwe brugklassers een eigen
"schooltje" los van en toch verbonden
met de rest van de school. Rond kerst
zal de nieuwe vleugel in gebruik worden
genomen. "Een ideale oplossing," aldus
de heer Heneweer, afdelingsleider on
derbouw, "veel ouders hechten aan het
"eigen plekje" voor hun kinderen, als ze
naar "de grote school" gaan."
Het Nieuwe Eemland heeft in de afge
lopen jaren gestreefd naar een verster
king en uitbouw van zijn leerling
begeleiding. Alle mentoren zijn bij
geschoold in de afgelopen twee jaar en
zorgen voor een betrokken eerste lijns-
zorg. Daarnaast heeft de school binnen
het docententeam een groot aantal spe
cialistische begeleiders, waardoor veruit
de meeste leerlingenproblemen intern
kunnen worden opgelost. In uitzonde
ringsgevallen zorgen counsellors ervoor
dat de gewenste contacten worden ge
legd naar externe deskundigen.
Sinds een aantal jaren staat het Neder
landse onderwijs volledig in het teken
van vernieuwingen, zo ook op Het
Nieuwe Eemland. De eerste jaren van
de basisvorming hebben ervoor gezorgd
dat veel docenten anders in hun onder
wijs zijn gaan staan. Studiedagen,
bijscholingscursussen, scholenbezoeken
e.d. breidden de persoonlijke ervaringen
uit met een schat aan informatie over de
manier, waarop de school in de toe
komst moet worden opgezet. Met grote
inzet werken alle docenten in goede
sfeer aan deze onderwijskundige reno
vatie. En met succes! In alle leerjaren
vinden experimenten plaats, die docen
ten en vooral leerlingen scholen in zelf
standig werken en leren. En dat is no
dig ook, want de zogenaamde Tweede
Fase komt eraan. Wederom een onder
wijsvernieuwing, maar nu voor de bo
venbouw mavo en vwo. Bovendien
wacht direct daarna de ingrijpende ope
ratie van de vernieuwing van het mavo.
De school is uitgerust voor het onder
wijs van de toekomst met uitstekend
geoutilleerde vaklokalen met uitge
breide mogelijkheden voor leerlingen-
praktika, computergebruik en een mo
dern ingerichte mediatheek. De grote
studieruimte zal worden voorzien van
leerlingencomputers, waarop werkstuk
ken en verslagen kunnen worden ge
maakt.
Naast begeleidings- en onderwijsaspec-
A!
ten dienen ook de parascholaire activi
teiten te worden genoemd. Een uitge
kiend programma biedt de leerlingen
zowel op educatief en cultureel gebied
als op sfeerverhogend en sportief gebied
tal van mogelijkheden. Ook binnen les-
verband slaagt de school erin een aan
tal van deze vormende aspecten aan te
bieden. De zogenaamde keuzeblokken
in de brugklassen met activiteiten als
Spaanse dans, fotografie, schaken, ko
ken, stofdrukken, oudheidkunde en nog
veel meer zorgen voor veel enthou
siasme onder de eerstejaars leerlingen.
Ook aan de hogere leerjaren worden
deze mogelijkheden aangeboden in de
vorm van buitenschoolse cursussen.
Bijzonder is ook het feit dat de school
aan alle brugklassers het vak dramati
sche expressie kan aanbieden. Naast het
spelplezier kan ook het vormende ka
rakter van het vak als een belangrijk
aspect worden genoemd.
Tenslotte dienen de gymnasiale moge
lijkheden te worden vermeld. Goede en
gemotiveerde vwo-leerlingen krijgen
vanaf de tweede helft van het eerste jaar
de gelegenheid verder kennis te maken
met de klassieke cultuur. Latijn en
Grieks worden als vak aangeboden,
waardoor het gymnasiumdiploma zon
der meer tot de mogelijkheden behoort.
Belangrijk is ook dat in het vijfde leer
jaar filosofie wordt aangeboden. De
school streeft ernaar de getalenteerde
leerlingen regelmatig uit te dagen om tot
hoge prestaties te komen. Zelfstandig
werken en studeren geven daartoe in
ruime mate de gelegenheid.
Nieuw in het mbo-onderwijs is de in
voering van de nieuwe kwalificatiestruc
tuur. Er zullen in de toekomst vier ni
veaus zijn: assistentenopleiding, basis
beroepsopleiding, vakopleiding en
middenkaderopleidingen. De niveaus
zullen de oude opleidingen gaan vervan
gen. Afhankelijk van de vooropleiding
en de individuele wens van de leerling
kan men in een opleiding voor één van
deze niveaus geplaatst worden. Even
tueel kan men na het behalen van het
diploma doorstromen naar een hoger
niveau.
Nieuw binnen de unit Economie is de
opleiding sprint-MBO. Deze opleiding
heeft als afstudeerrichting: management
en communicatie en is bedoeld als
doorstroomopleiding voor het HBO.
Het bijzondere aan deze opleiding is dat
de studieduur verkort is. In plaats van
drie jaar kunnen goede leerlingen met
een mavo-diploma de opleiding in twee
jaar afronden. Bovendien zijn er met
een aantal HBO-instellingen afspraken
gemaakt. Omdat deze HBO-scholen
meegekeken hebben met het opstellen
van het studieprogramma, verlenen zijn
bij sommige studies vrijstellingen. Daar
door kan ook in het HBO de studieduur
nog eens extra verkort worden.
Speciaal voor leerlingen met een havo
diploma kan men bij de unit Economie
een aantal zogenaamde plus-opleidin-
gen volgen. Bij deze opleiding volgen
havo-gediplomeerden het mbo-pro-
gramma van hun keuze. Afhankelijk van
deze keuze volgt men lessen om extra
diploma's te behalen.
Milieutechniek
Sinds het eerste nationale Milieuplan uit
1989 staat het milieu volop in de be
langstelling. De toegenomen aandacht
voor het milieu leverde in eerste instan
tie veel werkgelegenheid op voor
HBO'ers. De laatste jaren neemt ook de
vraag naar MBO'ers toe. Daarom is er
in Nederland een nieuwe opleiding ont
wikkeld op MBO-niveau.
De opleidingen voor de Gezondheids
zorg zullen met ingang van 1 augustus
veranderen. De in service-opleidingen
gaan verdwijnen en de mdgo-opleidin-
gen Verzorgende én de opleidingen ge
zondheidszorg van het leerlingenwezen
worden samengebracht binnen een sa
menhangend stelsel. In Amersfoort ver
zorgt C.O.I. De Voorde al jarenlang de
in service-opleiding voor verpleegkun
digen. Sinds 1 januari valt C.O.I. De
Voorde onder ROC De Amerlanden en
vormt daar de unit Verpleging en Ver
zorging. De Voorde zal het nieuwe sa
menhangende stelsel voor Amersfoort
gaan verzorgen. Dit stelsel voorziet in
drie opleidingsniveaus: Verpleegkun
dige, Verzorgende en Helpende.
Bovendien kan men de opleidingen via
het voltijds dagonderwijs volgen of via
de beroepsbegeleidende leerweg (leer
lingstelsel). Bij deze laatste leerroute ligt
de nadruk meer op de praktijk. Men
sluit dan ook een Arbeidsleerovereen-
komst af met een zorginstelling, bijvoor
beeld met een ziekenhuis.
Naast de voltijdsdagopleidingen zal
ROC De Amerlanden het volgend
cursusjaar binnen een aantal units oplei
dingen binnen het leerlingwezen starten.
Deze opleidingen, die de beroepsbege
leidende opleidingen (BBO) genoemd
worden, vindt men in alle units. Hierbij
werkt men dus bij een bedrijf of instel
ling en gaat men meestal een dag in de
week naar school. Bij de unit Economie
zullen er opleidingen tot winkelassistent
of tot administratief medewerker star
ten. Bij de unit Verpleging en Verzor
ging de opleidingen: Helpende, Verzor
gende en Verpleegkundige. Bij de unit
Techniek zal een aantal opleidingen op
assistentenniveau gevolgd kunnen wor
den.
Open dagen
Binnenkort zullen alle units open dagen
organiseren om belangstelllenden goed
te kunnen voorlichten over de opleidin
gen binnen het ROC en over de ver
schillende veranderingen. De unit Tech
niek start de reeks op 31 januari in het
gebouw aan de Disketteweg. Verpleging
en Verzorging en het DGO op 1 fe
bruari in de gebouwen aan de Daam
Fockemalaan en in het gebouw aan de
Kapelweg. De unit Economie sluit de rij
op 14 februari in het gebouw aan de
Zangvogelweg.
i i
"Ze deden wat lacherig toen ik de
baan op kwam. Maar dat veranderde
snel, toen ze me zagen serveren. En
het werd nog stiller nadat ik de
tweede set won.
Voor mij niets bijzonders. Ik kan die
jongelui met gemak hebben. Ik slik
iedere dag één Kwai knoflookdragee.
En daarmee blijf ik verbazing
wekkend fit.
het helpt mijn cholesterolgehalte te
KORTING
op een verpakking
van 100 dragees.
In februari gaat bij Trema '87 - het
opleidingscentrum voor volwasse
nen in het Orlando-gebouw aan de
Di Lassostraat - een nieuwe cursus
voor Nederlandse Soesters van
start: "Nederlands/Computer".
Wie zijn taalkennis wil opfrissen én
leren omgaan met de computer
vindt in deze cursus een uitgelezen
kans.
De lessen worden eenmaal per week
gegeven op de dinsdagmiddag, van
13.00 tot 16.00 uur. De hele cursus
duurt 14 weken. Docente is Marjo
Karstkarel, die van vorige groepen cur
sisten heel enthousiaste reacties te horen
heeft gekregen. De cursus is voor bij
voorbeeld moeders met schoolgaande
kinderen een leuke manier om de jeugd
"een beetje bij te houden".
Vooral de kennismaking met de compu
ter blijkt goed aan te slaan. "Als m'n
kinderen nu over computers praten weet
ik tenminste waar ze het over hebben,"
zegt een van de cursisten. "Anders snap
je er niets van..."
Een andere cursist heeft ontdekt dat ze
de computer heel snel "onder de knie"
heeft gekregen met de praktische lessen
bij Trema. "Als je alleen maar een boek
hebt duurt het allemaal veel langer, en
het is toch ook heel lastig als je eerst
moet wachten tot je man thuis is..."
Ook de lessen Nederlands blijken hele
maal niet saai of ingewikkeld. In de cur
sus wordt bijvoorbeeld veel aandacht
besteed aan boeken, artikelen, verslagen
en het opzoeken van informatie, en na-
Cursisten aan het "computeren" bij
Trema '87. Foto: Goos van der Wilt.
tuurlijk ook aan de grammatica en aan
de nieuwe spelling, die vorig jaar is in
gevoerd.
"Nederlands/Computer" is dus niet al
leen een leuke, maar ook een leerzame
cursus, waar je veel aan hebt in het da
gelijks leven en om verder te komen in
werk of opleiding. De cursus start op
dinsdag 4 februari; de laatste les is op
24 juni. De kosten zijn ook niet hoog:
slechts f 65,- voor de hele cursus, inclu
sief het lesmateriaal.
Wie belangstelling heeft kan zich nog
aanmelden bij Trema '87 aan de Di
Lassostraat 65 in Overhees, tel.
6025771, van maandag t/m donderdag
tussen 10.00 en 16.00 uur.
sentijds over te stappen. Een kind kan
zich immers anders ontwikkelen dan
verwacht werd. Zo'n overstap is één van
de grote voordelen van een scholenge
meenschap.
Ontwikkelen van eigen verantwoor
delijkheid en zelfstandigheid
Wat moeten jongeren zi.ch veel vaardig
heden eigen maken: je kunnen concen
treren, naar elkaar leren luisteren,
hoofd- en bijzaken kunnen onderschei
den, je huiswerk plannen om er een
paar te noemen. Op iedere school ko
men deze studievaardigheden aan de
orde. Zo ook op het Griftland.
De school onderscheidt zich door de
aandacht die besteed wordt aan sociale
en communicatieve vaardigheden. Een
kind dat de puberteit ingaat, heeft zelf
vertrouwen nodig en moet weerbaar
zijn. Je gedachten, maar vooral je gevoe
lens onder woorden leren brengen
vraagt begeleiding. De klas is een prima
"werkplaats" om ervaringen op te doen
en vaardigheden te trainen. De dage
lijkse schoolverplichtingen (huiswerk!)
er kampioenen rolden er uit de
ielijke titelstrijd die de Soester
;ng Vereniging organiseerde.
Foto: Goos van der Wilt.
.205, inclusief handicap. Op de
le plaats eindigde Karin
:lbach (1.181), gevolgd door Greet
oon (1.180) Zij werd derde, on-
dat ze de hoogste game op haar
zette (184). Winnaar bij de heren
Johan Terbeek (1.214) die onder
en Edwin Pino (tweede met 1.196)
>hn Teeken (derde met 1.149)
Ter Beek was met een score van
evens verantwoordelijk voor de
ite game.
Dijna vijf jaar is het huisrecord
de Soester Bowling Vereniging
elijk uit de boeken geschrapt,
voor verantwoordelijk is Bart
inesse die vorige week in C-drie
game van 259 scoorde. Dit is een
etering van vijf pins ten opzichte
het oude record dat sinds april
l in handen was van Gerard de
inesse is elf jaar lid van de Soes-
lowling Vereniging en behoort
e beste bowlers van de club. Te-
is hij wedstrijdleider. Vlak voor-
3reunesse het record scherper
e, kwam Harmen Doorn in de
t van het oude huisrecord, maar
leef steken op een pinfall van
Precies op de grens van Baarn en
Soest op 750 nieter van paleis
Soestdijk, gelegen op de grens van
bos en weiland: het Griftland Col
lege. Dagelijks melden de Grift-
landers zich hier, maar niet van
wege dit bijzondere plekje. Zij ko
men om te bouwen aan hun toe
komst. Dat het Griftland een bij
zondere school is, ontdekt u als u
leest waar het Griftland voor staat.
Een bezoek aan het Griftland maakt
duidelijk dat de rust van de weilanden
niet betekent: buiten de wereld staan.
Het onderwijs is afgestemd op de jong
ste ontwikkelingen: van basisvorming
tot en met studiehuis.
Centraal in het gebouw ligt het ontmoe
tingspunt: de aula. Met goed geoutil
leerde lokalen voor techniek en verzor
ging, practica voor talen, exacte en crea
tieve vakken en computerlokalen is de
hooi compleet toegerust voor het on-
vijs in de onderbouw: de basis-
g. Het wijdse sportterrein, direct
:end aan de gymzalen, accentueert
5 ruime opzet van de school. Maar het
Griftland biedt meer.
Een grootse verbouwing heeft plaatsge
vonden. In november werd het Studie
centrum geopend. Met deze ingrijpende
uitbreiding kan de school volledig in
springen op de komende onderwijs
ontwikkelingen in de bovenbouw: de
tweede fase. Een meer individuele aan
pak bereidt de leerling voor op verdere
studie aan de universiteit, het hbo of het
mbo. Hij leert zijn eigen paden uit te
Stippelen, kritisch te selecteren uit de
veelheid aan informatie die op hem af
komt. De school wordt zo zijn studie
huis.
Een speciale studieruimte met een me
dia- en bibliotheek biedt de mogelijk
heid om in volstrekte rust te studeren.
Een veelheid aan naslagwerken, soft
ware en niet te vergeten een uitgebreid
stand aan literaire werken staat ter
:schikking. Alle mogelijke informatie
ider direct handbereik: de leerling kan
zich ontwikkelen tot student.
Is de keuze die u straks moet maken nog
moeilijk? Wie denken van niet! Kortom:
Het Griftland, een school die meer dan
Êén bezoek waard blijkt. Van harte aan-
ievolen:
Open Dag, zaterdag 15 februari
(10.00-13.00 uur);
Voorlichtingsavond, dinsdag 11 fe
bruari (20.00 uur).
Het Griftland College staat voor:
Uitdagend en doeltreffend onderwijs
Goed onderwijs is erop gericht "uit de
leerling te halen wat erin zit", een kind
moet zijn mogelijkheden ontdekken en
ze gebruiken. Wat voor de één een uit
daging is, kan de ander ervaren als een
dagelijkse martelgang.
Het Griftland is zich hier goed van be
wust. Leerlingen worden niet over één
kam geschoren. Dit blijkt al duidelijk uit
de opzet van het eerste leerjaar: er zijn
maar liefst drie soorten brugklassen, die
duidelijk verschillen in niveau en leer
stijl. Nauw samenwerkend met de basis
school wordt per kind nagegaan welke
klas voor hem het meest geschikt is: een
vwo/havo-, een havo/mavo- of een
mavo-klas. Het onderwijs moet uitda
gend zijn: het kind mag niet in een voor
hem te gemakkelijke klas zitten. Maar
het onderwijs schiet ook zijn doel voor
bij als de lessen voor een leerling te
moeilijk zijn. Soms is het nog te vroeg
om de juiste keuze te maken. Daarom
zijn er "schakelklassen" met als voordeel
dat de leerling in het eerste jaar zelf kan
ontdekken, welke afdeling bij hem past.
Ook na dit jaar blijft het mogelijk tus-
Woensdag 29 januari
Open Dag: Groot Goylant, voor MAVO/VBO, Van Linschotenlaan
501, Hilversum. Van 9.30 - 11.30 en 13.30 - 15.30 uur.
Open middag: Het Baarnsch Lyceum, voor HAVO, Atheneum en Gym
nasium, Torenlaan 77, Baarn. Vraag een uitnodiging bij ons aan.
Donderdag 30 januari:
Voorlichtingsavond: Alberdingk Thijm College, voor MAVO, HAVO,
Atheneum en Gymnasium, Laapersveld 9, Hilversum.
Van 19.30-21.45 uur.
Kennismakingsavond: MAVO Soest, Valeriaanstraat 167a, Soest.
Van 19.30-21.30 uur.
Vrijdag 31 januari:
Open Huis: Groenhorst College, Dierenriem 10, Maartensdijk.
Van 19.00-21.00 uur.
Zaterdag 1 februari:
Open Huis: Groenhorst College, Dierenriem 10, Maartensdijk.
Van 10.00-12.00 uur.
Open Dag: Hilfertsheem-Beatrix, voor Christelijke IVBO, VBO, MAVO,
Lieven de Keylaan 58, Hilversum. Van 10.00-13.00 uur.
Maandag 3 februari:
Informatie-avond: Het Baarnsch Lyceum, voor HAVO, Atheneum en
Gymnasium, Torenlaan 77, Baarn. Vanaf 20.00 uur.
Woensdag 5 februari:
Lesmiddag: Alberdingk Thijm College, voor MAVO, HAVO,
Atheneum en Gymnasium, Laapersveld 9, Hilversum. Van 14.00 -16.15
rt Breunesse: 259.
Ivoetbal
iur 's Graveland-DVS/De Kuil
tihoef)
bal
lur SKF-De Eemvogels
bal
ur WZ'49-Vianen (Eemweg)
tur Cobu Boys-Hees (Amers-
ur Delta Sports-SEC
ybal
iur Stam/SoVoCo (D)-Abc-
✓uwWoudenberg-Stam/
1 (H) (Woudenberg)
linton j
r Badso 6-Selby (Banninghal) 1
bal j
□r Smeeing/BDC (H)-DSS
dal)
al
ur Soest-DWS (Bosstraat-
APWC-SEC (Amersfoort)
r Competitie Soester Bowling
Tg, ook op dinsdag vanaf
(C-drie)
Zaterdag 8 februari:
Open Huis: Het Baarnsch Lyceum, voor HAVO, Atheneum en Gymna
sium, Torenlaan 77, Baarn. Van 10.30 tot 13.30 uur.
Kijkochtend: Het Nieuwe Eemland, voor MAVO, HAVO, Atheneum en
Gymnasium, Daam Fockemalaan 12, Amersfoort. Van 10.00-11.00
uur.
Dinsdag 11 februari:
Voorlichtingsavond: Alberdingk Thijm College, voor MAVO, HAVO,
Atheneum en Gymnasium, Laapersveld 9, Hilversum. Van 19.30-21.45
uur.
Voorlichtingsavond: Griftland College voor VWO, HAVO, MAVO,
Noorderweg 79, Soest. Van 20.00 - 21.30 uur.
Woensdag 12 februari:
Open Huis: Groenhorst College, Luxoolseweg 1Nijkerk.
Van 14.00 - 16.30 en 19.00 - 21.00 uur.
Lesmiddag: Alberdingk Thijm College, voor MAVO, HAVO,
Atheneum en Gymnasium, Laapersveld 9, Hilversum. Van 14.00 -1 6.15
uur.
Open middag: Het Baarnsch Lyceum, voor HAVO, Atheneum en Gym
nasium, Torenlaan 77, Baarn. Vraag een uitnodiging bij ons aan.
Zaterdag 15 februari:
Open Dag: Werkplaats Kindergemeenschap Bilthoven, voor MAVO,
HAVO, Atheneum en Gymnasium, Kees Boekelaan 10,
Bilthoven. Ontvangst tussen 9.30 en 9.45 uur.
Open School: MAVO Soest, Valeriaanstraat 167a, Soest.
Van 10.00-12.00 uur.
Open Dag: Griftland College voor VWO, HAVO, MAVO, Noorderweg
79, Soest. Van 10.00 -13.00 uur.
Woensdag 19 februari:
Open Huis: Groenhorst College, Dierenriem 10, Maartensdijk.
Van 13.30 -15.30 uur.
Open middag: Het Baarnsch Lyceum, voor HAVO, Atheneum en Gym
nasium, Torenlaan 77, Baarn. Vraag een uitnodiging bij ons aan.
Woensdag 5 maart:
Open Huis: Groenhorst College, Luxoolseweg 1,
Van 14.00-16.30.
Nijkerk.
Zaterdag 8 maart:
Kijkochtend: Het Nieuwe Eemland, voor MAVO, HAVO, Atheheum,
Gymnasium, Daam Fockemalaan 12, Amersfoort. Van 10.00-11.00
