Brugklassers bouwen op het
Griftland College aan hun toekomst
8®
Het Nieuwe Eemland investeert
in de toekomst
Waldheimmavo: veilig en geborgen
let Stromenland, één nieuwe vestiging!
10NDERWIJS
w.
Rekenen op de Vrije School
Amersfoort
INFORMATIE OVER
VOORTGEZET ONDERWIJS
WOENSDAG 28 JANUAR11998
SOESTER COURANT
Voorlichtingsavond: 10 februari; Open dag: 14 februari
PAGINA 11
ol Henschen
Jto- en motorrijles
'omfietscertificaat
^lu ook automaat"
jeven ook theorieles
iwe cursus
lotor.
Tel. 035 - 6022061
Autotel. 0652 - 643170
*A
jcjscmderfmd
TEL. 035-6019954
Wie vergelijkt
leest de Soester Courant
Klachten bezorging
Intensieve aandacht voor leerling; goede examenresultaten
ilder regelt 't
Juf Annie van
De Achtbaan na 40
jaar uit onderwijs
Gevraagd
Bezorgers
voor de
Soester Courant
lverstelbare spiralen en
ngnu: 2695,-
TA SCHUIFDEURKAST
MUITI NOVA
alpine wit
\N 7225,- VOOR 4295,-
WORLD SLAAPKAMER
JOURI
essen, incl. nk., 180 x 200
\N 1595,- VOOR 1295.-
PULLMAN
ng matras, 80 x 200 V.a. 695 -
laf van min. waarde van 1500 -
;ussens heavy t.w.v. 119,. p s[
GRATIS
Precies op de grens van Baarn en
Soest, op 750 meter van paleis
Soestdijk, gelegen tussen bos en
weiland: het Griftland College. Da
gelijks melden de Griftlanders zich
hier, maar niet vanwege dit bijzon
dere plekje. Zij komen om te bou
wen aan hun toekomst.
Dat het Griftland een bijzondere school
is, ontdekt u als u leest waar het Grift
land voor staat. Een bezoek aan het
Griftland maakt duidelijk dat de rust
van de weilanden niet betekent 'buiten-
de-wereld-staan'. De school, die haar
bekendheid dankt aan het degelijke on
derwijs dat geboden wordt en de ment-
orale zorg voor de leerling, is afgestemd
op de jongste onderwijskundige ontwik
kelingen, van basisvorming tot en met
de tweede fase.
Met goed geoutilleerde lokalen voor
techniek en verzorging, practica voor
taleü, exacte en creatieve vakken en
iputer-lokalen is de school compleet
[erust voor het onderwijs in de on-
iuw: de basisvorming. Het wijdse
tterrein, direct grenzend aan de
tien, accentueert de royale opzet
van de school. Maar het Griftland biedt
meer.
In het ruime Studiecentrum (inclusief
diatheek en bibliotheek) kan de leer
ling rustig zelfstandig aan het werk.
'ermee springt de school in op de ko-
inde onderwijs-ontwikkelingen in de
yenbouw: de Tweede Fase.
i meer individuele aanpak bereidt de
jrling voor op verdere studie aan de
liversiteit, het hbo of het mbo. Hij
èrt zijn eigen paden uit te stippelen,
ritisch te selecteren uit de veelheid aan
(formatie die op hem afkomt. De
hooi wordt zo zijn studiehuis.
Niet alleen de toevallige bezoeker ont
dekt de mogelijkheden die zo'n studie-
entrum biedt. Ook het Ministerie van
nderwijs zag deze mogelijkheden en
flecteerde het Griftland College als
Dorhoedeschool in het ICT-project.
jfat is ICT? Letterlijk: Informatie- en
"ommunicatie Technologie. Simpel ge
zegd: alle toepassingen van de compu
ter. Als voorhoedeschool krijgt het
riftland een behoorlijke som geld om
nog meer computers aan te schaffen en
Dcenten te scholen. Het aantal lesuren
formatiekunde in de onderbouw is
elatief hoog en de toepassingen van dit
medium' in de gewone les zal school-
breed behoorlijk toenemen.
Cortom: Het Griftland, een school die
meer dan één bezoek waard blijkt. Van
harte aanbevolen:
Open Dag zaterdag 14 februari (10.00-
13.00 uur); Voorlichtingsavond dinsdag
10 februari (20.00 uur).
ies
lid van de
Vereniging van
Nederlandse
Installatiebedrijven
ng
Jitdagend een doeltreffend
joed onderwijs is erop gericht 'uit de
leerling te halen wat erin zit1,' een kind
moet zijn mogelijkheden ontdekken en
ze gebruiken. Wat voor de één een uit
daging is, kan de ander ervaren als een
dagelijkse martelgang,
liet Griftland is zich hier goed van be-
ust. Leerlingen worden niet over één
kam geschoren.
Dit blijkt al duidelijk uit de opzet van
het eerste leerjaar: er zijn maar liefst
drie soorten brugklassen, die duidelijk
verschillen in niveau en leerstijl.
Nauw samenwerkend met de basis-
ichool wordt per kind nagegaan welke
s voor hem het meest geschikt is: een
wo-/havo-, een havo/mavo- of mavo
das. Het onderwijs moet uitdagend zijn:
jjiet kind mag niet in een voor hem te
[emakkelijke klas zitten. Maar het on-
lerwijs schiet ook zijn doel voorbij als
de lessen voor een leerling te moeilijk
zijn.
Soms is het nog te vroeg om de juiste
keuze te maken. Daarom zijn er 'scha
kelklassen' met als voordeel dat de leer
ling in het jaar zelf kan ontdekken, wel
ke afdeling bij hem past. Ook na dit jaar
blijft het mogelijk tussentijds over te
stappen.
Een kind kan zich immers anders ont
wikkelen dan verwacht werd. Zo'n over
stap is één van de grote voordelen van
een scholengemeenschap.
Zelfstandigheid
Wat moeten jongeren zich veel vaardig
heden eigen maken: je kunnen concen
treren, naar elkaar leren luisteren,
hoofd- en bijzaken kunnen onderschei
den, je huiswerk plannen om er een
paar te noemen. Op iedere school ko
men deze studievaardigheden aan de
orde. Zo ook op het Griftland. De
school valt op door de aandacht die be
steed wordt aan sociale en communica
tieve vaardigheden. Een kind dat de
puberteit ingaat, heeft zelfvertrouwen
nodig, moet weerbaar zijn. Je gedach
ten, maar vooral je gevoelens onder on
der woorden leren brengen, vraagt bege
leiding. De klas is een prima 'werk
plaats' om ervaringen op te doen en
vaardigheden te trainen. De dagelijkse
schoolverplichtingen (huiswerk!) leren
je verantwoordelijkheden te dragen.
Een belangrijke stap op de weg naar
zelfstandigheid.
Normen en waarden
Ook als leerling moet je vaak keuzes
maken. Je kunt niet vroeg genoeg Ieren
dit bewust te doen. Bij opvoeden hoort.
dan ook: in contact brengen met waar
den en normen. De identiteit van de
school speelt hierbij een belangrijke rol.
Het Griftland is hierin duidelijk: het
evangelie is het uitgangspunt, de Bijbel
het kompas.
Het "christelijk" is dus meer dan een
etiket, het is een levenshouding. U mag
de school daarom aanspreken op de
manier waarop een docent zich opstelt
naar een leerling en oog voor hem heeft.
Samenleven is de school een zorg. Een
begeleiding die zich beperkt tot leren
alleen, schiet tekort.
wikkelen, is slecht voorbereid op de
maatschappij van morgen. Veel aan
dacht gaat dan ook uit naar vormende
zaken zoals muziek, toneel en beelden
de vakken, zowel tijdens als na de les.
Bekend zijn de grootse Griftland thea
terspektakels, waarin leerlingen en do
centen zich samen uitleven. Zowel bin
nen als buiten de les kan ook uw kind
volop aan zijn trekken komen als leer
ling van het Griftland College.
Voor al uw verzekeringen -
pensioenen - hypotheken -
financieringen - beleggingen.
Veenbesstraat 128 Soest
Tel./Fax: 035-601 60 11
Indien u op woensdag om 18.00 uur
de Soester Courant nog niet in uw
bezit hebt, kunt u tot 18.30 uur naar
ons kantoor bellen (tel. 6014152). De
krant wordt dan nog dezelfde avond
nabezorgd. Belt u woensdag na
18.30 uur, dan kunt u uw naam en
adres op de band van het antwoord
apparaat inspreken. De krant wordt
dan echter pas donderdagmiddag
nabezorgd.
Soesterberg
Voor de abonnees in Soesterberg is
het klachtennummer 035-6021841
(C. van Barneveld). Dat nummer
kan op woensdag tussen 18.30 en
19.30 uur worden gebeld voor
nabezorging op dezelfde dag. Belt u
later, dan wordt de Soester Courant
op donderdag nabezorgd.
Het Nieuwe Eemland in Amers
foort is een van de vestigingen van
het Meridiaan College en biedt on
derdak aan leerlingen voor MAVO,
HAVO, VWO en Gymnasium. De
school vervult een streekfunctie en
betrekt haar leerlingen niet alleen
uit Amersfoort. Ook veel jongens
en meisjes uit Soest en Soesterberg
weten de weg naar de scholenge
meenschap bij de Stichtse Rotonde
te vinden.
Gebouw Constantijn, gekenmerkt door
zijn uientorens, is volledig gerenoveerd
en ondergaat op dit ogenblik een
uitbreiding van tien lokalen. Daarin
worden de eerste klassen in een eigen
vleugel ondergebracht. "Gelukkig zijn
de vertragingen verleden tijd en kunnen
we in het nieuwe schooljaar dat nieuwe
'eigen plekje' aan onze nieuwe brugklas
sers aanbieden", aldus de heer Hene-
weer, afdelingsleider onderbouw.
Het Nieuwe Eemland heeft in de afge
lopen jaren gestreefd naar een verster
king en uitbouw van zijn leerlingbege
leiding. Alle mentoren zijn bijgeschoold
in de afgelopen jaren en zorgen voor
een betrokken eerste lijnszorg. Daar
naast heeft de school binnen het docen
tenteam een groot aantal specialistische
begeleiders, waardoor veruit de meeste
leerlingenproblemen intern kunnen wor
den opgelost. In uitzonderingsgevallen
zorgen counsellors ervoor dat de ge
wenste contacten worden gelegd naar
externe deskundigen.
Sinds een aantal jaren staat het Neder
landse onderwijs volledig in het teken
van vernieuwingen, zo ook op Het
Nieuwe Eemland. De eerste jaren van
de basisvorming hebben ervoor gezorgd
dat veel docenten anders in hun onder
wijs zijn gaan staan. Studiedagen, bij
scholingscursussen, scholenbezoeken
e.d. breidden de persoonlijke ervaringen
uit met een schat aan informatie over de
manier, waarop de school in de toe
komst moet worden opgezet. Met gro
te inzet werken alle docenten in goede
sfeer aan deze onderwijskundige reno
vatie. En met succes! In alle leerjaren
vinden experimenten plaats, die docen
ten en vooral leerlingen scholen in zelf
standig werken en leren. Voor de twee
de keer sinds de introductie van de
Basisvorming heeft de inspectie voor het
voortgezet onderwijs de school uitgeko
zen voor een onderzoek naar de resul
taten van de basisvorming. De heer
Schouten, rector: "In het eerste rapport
werd vooral de begeleiding belicht en
heel positief beoordeeld. Deze keer staat
het onderwijs centraal en ook dit jaar
verwacht de schoolleiding dat er een
positief rapport uit de bus zal komen."
Binnenkort staat de school voor een
volgende krachtproef: de invoering van
de Tweede Fase per 1 augustus a.s. Het
Nieuwe Eemland start met vertrouwen
zowel voor de bovenbouw HAVO als
voor de bovenbouw VWO met deze in
grijpende onderwijsvernieuwing. Ook
de MAVO-afdeling ondergaat binnen
enkele jaren een dergelijke grote om
wenteling. De school is uitgerust voor
het onderwijs van de toekomst met uit
stekend geoutilleerde vaklokalen met
uitgebreide mogelijkheden voor leerlin-
genpraktika, computergebruik en een
modern ingerichte mediatheek. De grote
studieruimte is voorzien van leerlingen-
Culturele en
creatie vorming
Een leerling zet zich in voor zijn diplo
ma. Natuurlijk is het belangrijk dat een
kind na zijn opleiding een goede posi
tie krijgt. Het Griftland maakt zich daar
sterk voor. Maar de leerling die niet 'ge
leerd' heeft zijn creatieve gaven te ont-
Waarom zou u of uw kind kiezen
voor de Waldheimmavo? Voor een
heleboel leerlingen van de achtste
groep is dit geen vraag meer. Zij
hebben de gezellige sfeer geproefd
op de Doedag. Een Doedag is geen
gewone schooldag. Op een gewone
schooldag houdt de school zich be
zig met lessen zoals die op het les
rooster staan.
De tijd van Infomarkten, open dagen en
voorlichtingsavonden is weer aangebro
ken. Een school voor voortgezet onder
wijs kan niet dezelfde veiligheid en ge
borgenheid bieden als een basisschool.
Toch denken we dat we op de Waldheim
dit benaderen. De brugklassen hebben
hun eigen mentor die bij u thuis komt en
dus niet alleen uw zoon/dochter kent,
maar het ook op prijs stelt u persoon
lijk te kennen. Dat bevordert de samen
werking tussen school en thuis. Uw be
langstelling en medewerking stellen we
erg op prijs.
De school gaat uit van de christelijke
traditie. We vinden daarom dat we ver
antwoordelijkheid dragen voor elkaar
en in de omgang met elkaar is het
woord respect hoofdzaak. Aandacht
hebben voor de ander en hem in zijn
waarde laten, maar ook steun geven,
horen daarbij. Veiligheid is ook terug te
vinden in de omgangsregels. Iedere leer
ling weet wat van hem verwacht wordt.
Hij wordt er op aangesproken, wanneer
hij zich niet aan de afspraken houdt. Zo
leren de leerlingen de waarden in het
leven te ontdekken en weten zij dat nor
men noodzakelijk zijn om het leven voor
ieder leefbaar te maken en te houden.
Omdat de Waldheimmavo een catego
riale mavo is, zit de leerling niet in de
"hoogste" of "laagste" afdeling van de
Onze superlage
hypotheek heeft niets
met goochelen te
maken. Absoluut niet,
want onze hypo-
:n zijn glashelder. Duidelijk
smaal afgestemd op uw
koppeld aan de laagste
aar denkbaar is.
ee redenen voor. In de
:s omdat we onafhankelijk
■en met de beste aan-
:en tweede omdat we in
smming zijn vanwege ons
■taan! Informeer eens vrij-
ir uw nieuwe of bestaande
straat 3, 3760 DD Soest
35)6016824
ir 1 augustus 1997 zijn Amerij,
on Bosco en Muurhuizen samen
;én nieuwe vestiging van het Meri-
liaan College voor mavo, mavo-
o, vbo en ivbo leerlingen gewor-
n, onder de naam: "Het Stromen-
md". De vestiging kent vanaf 1 au-
istus 1998 drie locaties, namelijk
icatie Liendertseweg en locatie
raniumweg (voorheen Amerij) en
de locatie Sweelinckstraat (voor-
leen Mavo Muurhuizen).
De locatie Dodeweg (Don Bosco) wordt
per 1 augustus 1998 samengevoegd met
de locaties Liendertseweg en Uranium-
reg. Dit betekent dat leerlingen en do-
mten van de locatie Dodeweg vanaf 1
augustus te vinden zijn op deze twee
ities.
De sterke kanten van Amery, Don Bo
sco en Muurhuizen worden gebundeld
in één sterke vestiging, waar nu alle leer
lingen gebruik kunnen maken van de
kennis en de speciale zorg van de drie
voormalige vestiging. Het Stromenland
vindt het belangrijk dat leerlingen zich
prettig voelen op school en dat ze kun
nen werken in een veilige omgeving en
zich daar ook thuis voelen.
Maar ook dat elke leerling zijn of haar
talenten kan ontplooien en dat de leer
ling een grote rol speelt in de eigen ont-
ikkeling. Dit wordt bereikt doordat de
lerlingen zeer actief zijn in de lessen en
er veel aandacht wordt geschonken aan
(tudie-, huiswerk- en keuzebegeleiding,
ondersteund door een professioneel
team van specialisten. Bovendien vin
den er buiten de lessen activiteiten
plaats, die aansluiten bij de lessen en de
interesses van de leerlingen. In de ko
mende jaren zal in geheel Nederland het
onderwijs drastisch worden veranderd.
Dat geldt ook voor het mavo en vbo on
derwijs. Het vormen van een nieuwe
school biedt vele kansen om deze veran
deringen in te voeren in de komende
jaren.
Mavo-leerlingen krijgen bijvoorbeeld de
mogelijkheid om in het examenpakket
een beroepsgericht vak op te nemen. De
aansluiting met het mbo wordt hierdoor
verbeterd. Alle leerlingen kunnen nu
profiteren van het grote aanbod van af
delingen binnen het Meridiaan College;
er worden maar liefst tien vakrichtingen
(afdelingen) binnen het voorbereidend
beroepsonderwijs aangeboden!
Alle leerlingen die de lessen volgen op
één van de locaties kunnen, uiteraard
afhankelijk van het niveau, de keuze
maken uit verschillende leerwegen. De
leerling volgt een leerweg, die het bes
te bij zijn/haar capaciteit, motivatie en
interesse past. Soms hebben leerlingen
extra aandacht en begeleiding nodig. De
deskundigheid die reeds ontwikkeld is
op het gebied van begeleiding, is gebun
deld. Hierdoor is een duidelijke kwali
teitsverbetering opgetreden.
De drie locaties zijn en blijven klein
schalig van opzet.
Elke locatie heeft tussen de 300 en 500
leerlingen en zo'n 30 tot 40 perso
neelsleden. Voor leerlingen die met
(leer-)problemen worden geconfron
teerd, is het belangrijk in een rustige en
veilige sfeer te kunnen functioneren.
Bovendien wordt er naar gestreeft de
groepen zo klein mogelijk te houden.
Nieuwe leerlingen voelen zich dan ook
snel thuis en voor de leerlingen en leer
krachten ontstaat er een overzichtelijke
situatie, waarin door leerkrachten tijdig
gereageerd kan worden als dat nodig is.
"De uitgangspunten van de vestiging
Het Stromenland zijn onder andere:
zorg bieden aan de leerlingen op het
gebied van welzijn en leerprestaties en
het ontwikkelen van de aanwezige ta
lenten," aldus dhr. G. Houtzager vesti
gingsdirecteur van Het Stromenland.
Leerlingen worden in leerjaar 1 inge
deeld in niveaugroepen. Er zijn klassen
die les krijgen op mavo niveau of mavo-
vbo niveau. Leerlingen die extra aan
dacht en begeleiding nodig hebben,
worden ingedeeld in kleine klassen met
intensieve begeleiding op ivbo niveau
(leerwegondersteunend). In principe
worden leerlingen met een ivbo-indica-
tie geplaatst op de Uraniumweg.
Leerlingen in het voortgezet onderwijs
bevinden zich in een leeftijdsfase die
gekenmerkt wordt door het ontdekken
van zichzelf en de omgeving. Dat pro
ces kan gepaard gaan met vallen en op
staan. Het begeleidingssysteem van Het
Stromenland is erop gericht de leerlin
gen bij dit proces te helpen. Natuurlijk
is ook het behalen van goede resultaten
een belangrijke zaak. Daarom wordt er
veel aandacht besteed aan de inrichting
van het onderwijs en de extra begelei
ding die leerlingen daarbij nodig heb
ben. Deze begeleiding kan individueel
of in kleine groepen zijn.
Niet alle leer- en ontwikkelingsproble
men kunnen binnen de lessen behan
deld worden. Voor enkele, veel voorko
mende problemen, bieden we binnen
schoolverband korte trainingen aan o.a.
faalangstreductietraining en sociale
vaardigheidstraining. Bij het opzetten en
uitvoeren van deze trainingen wordt de
school ondersteund door een pedagoog.
Het Stromenland onderhoudt boven
dien goede contacten met begeleidings
instanties buiten de school.
G. Houtzager: "Dankzij de extra bege
leidingsmogelijkheden, onderwijspro
gramma's op verschillende niveaus en de
keuze uit leerwegen en tien afdelingen
is het mogelijk daadwerkelijk onderwijs
op maat aan te bieden. Dit heeft tot ge
volg dat, in vier jaar tijd, het zelfvertrou
wen van de leerling groter wordt, waar
door het functioneren in het vervolgon
derwijs, op het werk en in de maat
schappij zeker vergemakkelijkt zal wor
den!"
Op De Achtbaan wordt morgenmiddag
afscheid genomen van juf Annie. Zij
was veertig jaar werkzaam in het onder
wijs, waarvan de laatste vijftien jaar bij
de roomskatholieke basisschool aan de
Van Hamelstraat.
De leerlingen zwaaien haar morgenmid
dag tijdens schooltijd uit. Om 15.45 uur
begint de afscheidsreceptie, waarbij
(oud)leerlingen en hun ouders,
(oud)collega's en andere bekenden juf
Annie de hand kunnen schudden. Dat
kan tot 17.00 uur.
school, maar iedereen is bezig op mavo
niveau. De docenten hebben jarenlang
ervaring met het lesgeven op dit niveau
en door onze uitgebreide begeleiding
brengen ze veel leerlingen die het op
een der scholengemeenschappen met
een afdeling voor mavo niet hadden
gered, naar het mavo-diploma.
De. school voelt zich verantwoordelijk
voor het welzijn van de leerlingen, maar
ook voor de voortgang van het leerpro
ces. In de brochure kan men lezen over
de steunlessen, de reken- en spelling
hulp en de training rond faalangst. De
mentoren van de brugklas hebben in
middels een jarenlange ervaring in de
begeleiding van brugklassers in het leer
proces en op sociaal-emotioneel gebied.
De meeste docenten geven in alle leer
jaren les. Het grote voordeel hiervan is,
dat zij de leerlingen goed kennen en de
leerlingen in de hogere klassen niet in
eens andere leraren krijgen. Zo kunnen
we eventuele problemen voorkomen of
snel signaleren en oplossen. Onze zorg
blijkt ook uit het feit, dat in de brugklas
en 2de klas de tussenuren worden op
gevangen. Uw zoon/dochter zal dus
nooit onder schooltijd ergens in Baarn
rondhangen.
Huiswerk
In de brugklas wordt tijdens de studie
lessen veel aandacht aan het leren en
maken van huiswerk gegeven. Het is
belangrijk dat de leerlingen zelfstandig
met het huiswerk leren omgaan. In de
toekomstige maatschappij zal studeren
steeds belangrijker worden in verband
met het bijhouden van het beroep. Ei
gen verantwoordelijkheid voor het werk
is een eerste vereiste. Bovendien bestaat
(elke woensdagmiddag)
Voor informatie: tel. 6014152
zo de mogelijkheid de tijd zelf in te de
len: de ene leerling doet nu eenmaal
langer over het huiswerk dan de ander.
Veelal maken de brugklassers al een een
groot deel van het huiswerk op school
tijdens de lessen.
Zijn er structurele problemen, bijvoor
beeld als er thuis geen eigen plekje is, of
als de leerling zich daar niet kan
concentreren, dan kan een beroep op de
gratis huiswerkklas gedaan worden. Een
uur na schooltijd zijn de leerlingen daar
dan onder toezicht bezig met hun huis
werk. De leerlingen die dat nodig heb
ben, kunnen zo extra begeleid worden.
De meeste leerlingen maken liever hun
huiswerk thuis.
Andere activiteiten
Naast het gewone werk is er ook tijd
voor minder schoolse zaken. Elke Wald-
heimer ervaart de "Langlaufdag" in de
Ardennen of in Sauerland als een van
de hoogtepunten van zijn verblijf op de
school. Ook worden er andere buiten
schoolse activiteiten georganiseerd, zo
als schaatsen, excursies, sporttoernooien
en de werkweek naar Parijs of de Ar
dennen (klas 3).
De kleinschaligheid wordt door steeds
meer ouders en leerlingen gewaardeerd.
Om iedere leerling die aandacht te ge
ven die hij nodig heeft, kan een grote
scholengemeenschap een nadeel zijn.
Omdat veel leerlingen zich anoniem en
verloren voelen door de grootschalig
heid. Omdat de Waldheimmavo een
categoriale mavo is, wordt uw kind in de
daarvoor meest geschikte omgeving op
geleid voor het mavo-diploma. De lera
ren zijn daarin door jarenlange ervaring
gespecialiseerd. Dit blijkt ook uit onze
goede examenresultaten.
Informatie
Wanneer u vragen hebt over het werk
op de Waldheimmavo, de inrichting van
het onderwijs of de basisvorming, wijzen
wij u op ons Open Huis op zaterdag 7
februari van 10.00-12.30 uur en op onze
informatieavond op maandag 16 februa
ri om 20.00 uur. Beide worden gehou
den in het schoolgebouw aan de
Vondellaan 2 te Baarn. Wanneer u een
aparte afspraak met de directie wilt
maken, is dat natuurlijk ook mogelijk,
Het telefoonnummer is 5429743.
Voor wie zich afvraagt wat er nu zo
karakteristiek is aan het onderwijs
op de Vrije School, is dat duidelijk
te maken aan de hand van het meest
concrete, objectieve vak: rekenen.
Op de open dag zullen de leerlingen van
klas 1 t/m 7 (groep 3 t/m 9) in korte
opeenvolgende presentaties laten zien
wat ze leren en hoe ze dat leren. In een
toelichting wordt aangegeven waarom,
zodat de visie op de ontwikkeling van
de kinderen duidelijk wordt. De kleuter
leidsters zullen voorbereidend rekenen
met ouders en belangstellenden. De
4
vrije peuterspeelzaal heeft op dezelfde
dag een open inloopochtend.
Programma Open Dag:
9.15-10.00 uur: voorbereidend rekenen,
kleuterafdeling;
10.00-11.30 uur: presentaties klas 1
t/m 7 in de zaal;
11.30-12.30 uur: koffie en informatie
door leerkracht, boekentafel en infor
matiemateriaal in de klas;
10.00-12.30 uur: inloopochtend Vrije
Peuterspeelzaal.
Plaats: Vrije School Amersfoort, Ro-
meostraat 74, Informatie: tel. 033-
4727622. Beperkte kleuteropvang aan
wezig.
computers, waarop werkstukken en ver
slagen kunnen worden gemaakt, inter
net kan worden geraadpleegd en ande
re bronnen toegankelijk zijn via CD-
ROM, video-afspeelapparatuur e.d.
Naast begeleidings- en onderwijsaspec-
ten dienen zeker ook de parascholaire
activiteiten te worden genoemd. Een
uitgekiend programma biedt de leerlin
gen zowel op educatief en cultureel ge
bied als op sfeerverhogend en sportief
gebied tal van mogelijkheden. Ook bin
nen lesverband slaagt de school erin een
aantal van deze vormende aspecten aan
te bieden. De zogenaamde keuzeblok-
ken in de brugklassen met activiteiten
als Spaanse dans, fotografie, schaken,
koken, stofdrukken, oudheidkunde en
nog veel meer zorgen voor veel enthou
siasme onder de eerste jaars leerlingen.
Bijzonder is ook het feit dat de school
aan alle brugklassers het vak dramati
sche expressie kan aanbieden. Naast het
spelplezier kan ook het vormende ka
rakter van het vak als belangrijk aspect
worden genoemd.
Tenslotte dienen de gymnasiale moge
lijkheden te worden vermeld. Goede en
gemotiveerde VWO-leerlingen krijgen
vanaf de tweede helft van het eerste jaar
de gelegenheid verder kennis te maken
met de klassieke cultuur. Latijn en
Grieks worden als vak aangeboden,
waardoor het gymnasiumdiploma zon
der meer tot de mogelijkheden behoort.
Belangrijk is ook dat in het vijfde leer
jaar filosofie wordt aangeboden. De
school streeft ernaar de getalenteerde
leerlingen regelmatig uit te dagen om tot
hoge prestaties te komen. Zelfstandig
werken en studeren geven daartoe in
ruime mate de gelegenheid.
donderdag 29 januari
Kennismakingsavond: Mavo Soest, Valeriaanstraat 167a, Soest
van 19.30-21.30 uur.
vrijdag 30 januari
Studie-markt: Dudok College, voor beroepsonderwijs/volwassenen-educatie,
Vaartweg 54, Hilversum. Van 15.00 - 21.00 uur.
Open huis: Groenhorst College, voor agrarisch onderwijs,
Dierenriem 2, Maartensdijk. Van 19.00 - 21.00 uur.
zaterdag 31 januari
Open huis: Groenhorst College, voor agrarisch onderwijs,
Dierenriem 2, Maartensdijk. Van 10.00 -12.00 uur.
Open dag: Hilfertsheem-Beatrix, voor chr. ivbo-vbo en mavo,
Lieven de Keylaan 58, Hilversum. Van 10.00-13.00 uur.
maandag 2 februari
Informatieavond: Het Baarnsch Lyceum, voor havo, atheneum en gymnasium,
Torenlaan 77, Baarn. Vanaf 20.00 uür.
zaterdag 7 februari
Open Huis: Het Baarnsch Lyceum, voor havo, atheneum en gymnasium,
Torenlaan 77, Baarn. Van 10.30-13.30 uur.
Informatieochtend: Meridiaan College, vestiging Het Nieuwe Eemland,
voor gymnasium, atheneum, havo en mavo, Daam Fockemalaan 12, A'foort.
Vanaf 10.00 en 11.00 uur in gebouw Constatijn.
maandag 9 februari
Informatieavond: Meridiaan College, vestiging Het Stromenland,
locatie Liendertseweg, Amersfoort, voor mavo, mavo-vbo en vbo.
Vanaf 19.00 en 20.00 uur.
Informatieavond: Meridiaan College, vestiging Hef Stromenland,
locatie Uraniumweg, Amersfoort, voor mavo, mavo-vbo, vbo en 1 vbo.
Vanaf 19.00 en 20.00 uur,
dinsdag 10 februari
Voorlichtingsavond: Griftland College, voor vwo, havo en mavo,
Noorderweg 79, Soest. Van 20.00 - 21.30 uur.
woensdag 11 februari
Open middag: Het Baarnsch Lyceum, voor havo, atheneum en gymnasium,
Torenlaan 77, Baarn. Vraag een uitnodiging bij ons aan.
Open huis: Groenhorst College, voor agrarisch onderwijs,
Luxoolseweg 1, Nijkerk. Van 13.30-16.00 uur en van 19.00-21.00 uur.
Informatieavond: Meridiaan College, vestiging 't Hooghe Landt,
voor vwo (met Latijn), havo en mavo, Trompetstraat 1, Amersfoort.
Vanaf 19.30 uur.
zaterdag 14 februari
Open school: Mavo Soest, Valeriaanstraat 167a, Soest.
Van 10.00-12.00 uur.
Open dag: Griftland College, voor vwo, havo en mavo,
Noorderweg 79, Soest. Van 10.00 -13.00 uur.
dinsdag 17 februari
Informatieavond: Meridiaan College, vestiging Het Stromenland,
locatie Sweelinckstraat, Amersfoort, voor individueel gericht mavo.
Vanaf 19.30 uur.
woensdag 18 februari
Open middag: Hef Baarnsch Lyceum, voor havo, atheneum en gymnasium,
Torenlaan 77, Baarn. Vraag een uitnodiging bij ons aan.
Open huis: Groenhorst College, voor agrarisch onderwijs,
Dierenriem 2, Maartensdijk. Van 13.30-15.30 uur.
dinsdag 3 maart
Informatieavond: Meridiaan College, vestiging Het Stromenland,
•locatie Liendertseweg, Amersfoort, voor mavo, mavo-vbo en vbo.
Vanaf 19.00 en 20.00 uur.
Informatieavond: Meridiaan College, vestiging Het Stromenland,
locatie Uraniumweg, Amersfoort, voor mavo, mavo-vbo, vbo en 1 vbo.
Vanaf 19.00 en 20.00 uur.
woensdag 4 maart
Open huis: Groenhorst College, voor agrarisch onderwijs,
Luxoolseweg 1, Nijkerk. Van 13.30-16.00 uur.
donderdag 5 maart
Informatieavond: Meridiaan College, vestiging 't Hooghe Landt,
voor vwo (met Latijn), havo en mavo, Trompetstraat 1, Amersfoort.
Vanaf 19.30 uur.
zaterdag 7 maart
Informatieochtend: Meridiaan College, vestiging Het Nieuwe Eemland,
voor gymnasium, atheneum, havo en mavo, Daam Fockemalaan 12, A'foort
Vanaf 10.00 en 11.00 uur in gebouw Constatijn.
I
