Waldheim-Mavo: De school voor uw kind?
Het Stromenland: Onderwijs op maal
Het Nieuwe Eemland volop in ontwikkeling
bSi
••y 1
'ONDERWIJS f
Hilfertsheem-Beatrix Hilversum
INFORMATIE OVER
VOORTGEZET ONDERWIJS
M
VOORTJ
Bekeuringen
Scholengemeenschap voor christelijk VMBO
GgsowdgrfcMd
Informatieavond over
Evangelische school
Auto verdwenen
Van
VA N DOF
VAN SOEST
accountants
belastingadvi
Wor
KOGEVO
WOENSDAG 27 JANUARI 1999
SOESTER COURANT
PAGINA
WOENSDAG 27 Jj
Bij de informatie over het voortge
zet onderwijs stuit u op allerlei
nieuwe begrippen, zoals studiehuis,
profielen, theoretische en gemeng
de leerweg, sectorindeling enz. Het
is logisch dat het u begint te duize
len en dat u zich afvraagt: Wat moet
ik hiermee als ik een school voor
voortgezet onderwijs voor mijn
kind moet kiezen? Waar is de oude
HAVO of MAVO gebleven?
De overheid wil het peil van het onder
wijs verhogen en heeft daarom allerlei
vernieuwingen binnen het VO inge
voerd. De basisvorming is inmiddels
bekend en deze vernieuwing heeft op de
meeste scholen behoorlijk vorm gekre
gen. Een vernieuwing voer je echter niet
zomaar even in, maar het is een proces
van jaren. Bij de "theoretische leer-
weg"wordt meer de nadruk gelegd op
vaardigheden i.p.v. alleen maar op ken
nis. Dit is een goede ontwikkeling, want
veel kennis veroudert snel. Een gevolg
is wel dat aan de MAVO-leerling hoge
re eisen gesteld worden en zelfstandig
heid, doorzettingsvermogen en motiva
tie zijn belangrijke eigenschappen bij het
aannemen van leerlingen.
Op Infomarkten, open dagen en infor
matieavonden kunt u daarover meer te
weten komen. Misschien is het voor u
ook al duidelijk waar uw kind het bes-
Bij een controle op het Raadhuisplein
constateerde de politie vorige week
woensdagmorgen, na klachten vanuit
het gemeentehuis, dat er voor de entree
maar liefst zés auto's geparkeerd ston
den. Vijf daarvan waren voorzien van
een invalidenparkeerkaart; die werden
ongemoeid gelaten hoewel er maar één
invalidenparkeerplaats is. Eén automo
bilist - zonder kaart - kreeg een bekeu
ring.
Op de Burgemeester Grothestraat wer
den dinsdag vijf bekeuringen uitgeschre
ven voor het onwettig parkeren op een
laad/loshaven. Woensdag werden er
eveneens zes bonnen verstrekt voor het
zonder schijf parkeren in de blauwe
zone op het Raadhuisplein.
Op de Koningsweg en de Kastanjelaan
werden woensdagmiddag 12 bestuurders
geverbaliseerd wegens het niet dragen
van de veiligheidsgordel. Op de Birk-
straat was het even later wat dat betreft
maar liefst 28 maal raak. Op de Nieu-
weweg vielen twee bonnen voor on
deugdelijke fietsverlichting.
Donderdag gingen er zes automobilisten
op de bon aan de van Weedestraat,
omdat ze zonder schijf in de blauwe
zone geparkeerd stonden.
Op de Kornet en de Wollegras werden
enige processen-verbaal geschreven we
gens het parkeren op het trottoir, waar
voor in de afgelopen weken al herhaal
delijk was gewaarschuwd. Verder was er
nog een bekeuring wegens parkeren
buiten de vakken en een wegens het
onrechtmatig bezetten van een invali
denparkeerplaats.
Vrijdag werden bij een verlichtingscon
trole op de Birkstraat 9 fietsers (van de
130) bekeurd. Op de Koningsweg wer
den acht automobilisten bij een gordel-
controle op de bon geslingerd en bij een
verlichtingscontrole nog eens zes fiet
sers. Op de Soesterbergsestraat werd
een snelheidscontrole uitgevoerd. Van
de 280 daar passerende auto's reden er
7 te hard; de top lag op 78 km/u. De
hardrijders kregen eveneens een prent.
te past. Toch willen we graag aangeven
wat de Waldheim-mavo zo aantrekkelijk
maakt.
Veiligheid
Een school voor voortgezet onderwijs
kan niet dezelfde veiligheid en gebor
genheid bieden als een basisschool.
Toch denken we deze belangrijke aspec
ten op de Waldheim te benaderen. De
brugklassen hebben hun eigen mentor
die bij u thuis komt en dus niet alleen
uw zoon/dochter kent, maar het ook op
prijs stelt u persoonlijk te leren kennen.
Dat bevordert de samenwerking tussen
school en ouders. Uw belangstelling en
medewerking stellen we erg op prijs.
Onze school gaat uit van de christelijke
traditie. We vinden daarom dat we ver-
antwoordelijk-heid voor elkaar dra
gen en in de omgang met elkaar is res
pect van wezenlijk belang. Aandacht
hebben voor de ander en hem in zijn
waarde laten, maar ook steun geven,
horen daarbij.
Veiligheid is ook terug te vinden in de
omgangsregels. Iedere leerling weet wat
van hem verwacht wordt en hij wordt
erop aangesproken, wanneer hij zich
niet aan de afspraken houdt. Zo leren
de leerlingen de waarden in het leven
ontdekken en krijgen zij er zicht op dat
normen noodzakelijk zijn om het leven
voor ieder leefbaar te maken en te hou
den.
Duidelijkheid
Omdat onze school een categoriale
MAVO is, zit bij ons een leerling niet in
de "hoogste" of "laagste" afdeling van de
school, maar iedereen is bezig op
MAVO-niveau, Onze leraren hebben ja
renlang ervaring met het lesgeven op dit
niveau en. door onze uitgebreide bege
leiding brengen we veel leerlingen die
het op een der scholengemeenschappen
met een afdeling voor MAVO niet had
den gered, naar het nieuwe diploma
"theoretische leerweg". Kortom we le
veren een goede scholing in een veilige
omgeving met persoonlijke aandacht
voor uw kind.
Zorg
We voelen ons verantwoordelijk voor
het welzijn van onze leerlingen, maar
ook voor een goede voortgang van het
leerproces. In onze schoolgids vindt u
informatie over de steunlessen, de re
ken- en spellinghulp en de training te
gen faalangst. De mentoren van de
brugklas hebben inmiddels een jarenlan
ge ervaring in het begeleiden van brug
klassers tijdens het leerproces.
De meeste docenten geven in alle leer
jaren les. Het grote voordeel hiervan is,
dat zij daardoor de leerlingen goed ken
nen. Zo kunnen we eventuele proble
men voorkomen, snel signaleren en op
lossen.
Onze zorg blijkt ook uit het feit, dat in
de brugklas en de 2de klas de tussen
uren worden opgevangen. Uw zoon/
dochter zal dus nooit onder schooltijd
ergens in Baarn rondzwerven.
Huiswerk
In de brugklas krijgt het leren en maken
van het huiswerk tijdens de studielessen
veel aandacht. Het is belangrijk dat de
leerlingen zelfstandig met het huiswerk
leren omgaan. In de toekomstige maat
schappij zal studeren steeds belangrijker
worden in verband met het bijhouden
van nieuwe ontwikkelingen in het be
roep. Eigen verantwoordelijkheid voor
het werk is een eerste vereiste. Boven
dien ontstaat zo de mogelijkheid de tijd
Als uw kind dit jaar de basisschool
verlaat, staat u voor een moeilijke
keus. U wilt weten welke school
voor uw kind geschikt is. Een goede
keuze is heel belangrijk; het kan be
palend zijn voor het geluk van uw
kind. Met deze informatie willen we
u helpen om een goede keuze voor
uw kind te maken.
Op Hilfertsheem-Beatrix zijn leerlingen
welkom met een advies voor mavo,
mavo/vbo, vbo of ivbo. Dat betekent,
dat voor veel van onze leerlingen het
gebruik van hoofd en handen heel be
langrijk is. Onze schoolorganisatie en de
docenten zijn daar prima op ingespeeld.
Vooral ook doordat wij binnen het
vmbo "leerwegondersteunend onder
wijs" (ook al zo'n nieuwe term) aanbie
den.
Zo hebben we drie soorten brugklassen.
In alle drie wordt de basisvorming aan
geboden, maar elk heeft een eigen
moeilijkheidsgraad:
voor wie een vbo- of mavo-advies
heeft
voor wie een ivbo-advies heeft
voor wie twijfelt tussen vbo en ivbo
is er een schakelklas
Als dat nodig of gewenst is, kan in de
loop van de tijd overgestapt worden
naar een gemakkelijker of moeilijker
soort brugklas.
Door de driedeling en door de overstap
mogelijkheden, is het onderwijs en de
leerhulp die we bieden aangepast aan de
capaciteiten van het individuele kind.
Dat betekent ook dat doorzetters en
"laatbloeiers" op onze school optimale
kansen hebben om op een hoger niveau
te eindigen dan bij de start mogelijk
leek. Zo kan het gebeuren dat een leer
ling die start met een vbo-advies, uitein
delijk een mavo-diploma haalt!
Veel afstudeermogelijkheden
Aan het eind van de tweede klas krijgt
elke leerling een advies voor het vervolg
in klas drie en vier. Bij dat advies hou
den we rekening met dé capaciteiten en
de belangstelling van het kind.
Hilfertsheem-Beatrix biedt de volgende
opleidingsmogelijkheden:
mavo (theoretische leerweg)
mavo-vbo (gemengde leerweg)
(i)vbo (beroepsgerichte leerweg):
bouwtechniek, mode en kleding, elek
trotechniek, zorg en welzijn, metaaltech-
niekj administratie.
Vanzelfsprekend doen wij ons uiterste
best om ons onderwijs goed te laten
aansluiten op het vervolgonderwijs en
de eisen van het bedrijfsleven.
Een school met sfeer
Op onze school proberen we respectvol
met elkaar om te gaan. Er zijn duidelij
ke regels, maar dat gaat niet ten koste
van de sfeer. Er worden algemene eisen
gesteld, maar het belang van het indivi
duele kind weegt ook zwaar! Wij zijn er
van overtuigd dat een goede sfeer alleen
kan ontstaan als een kind zich thuis
voelt op school. Daar werken we dan
ook hard aan. Een goed samenspel met
de ouders en verzorgers is voor ons
daarbij een onmisbare voorwaarde.
Natuurlijk heeft iedere groep een eigen
mentor die zorgt voor de studie-begelei
ding, maar ook voor de persoonlijke
aandacht. Elke mentor werkt, samen
met zijn klas, ook aan de persoon
lijkheidsvorming van de leerlingen. Zo
leren leerlingen o.a. rekening houden
met anderen, de mening van anderen
respecteren, omgaan met gevoelens, kri
tisch denken, zelfstandig beslissen, enz.
Samenwerking
De PCVO-groep is een samenwerkings
verband van: Comenius College voor
gymnasium, atheneum, havo, mavo, De
Savornin Lohman mavo en Hilferts
heem-Beatrix voor mavo, vbo en ivbo.
De samenwerking in de PCVO-groep
betreft vooral bestuur, beheer en orga
nisatie. Bovendien kan door de onder
linge afstemming van de mavo-afdelin
gen, de doorstroming naar het havo van
het Comenius College organisatorisch
eenvoudig plaatsvinden.
Tot slot
Wij zouden graag veel meer over onze
school vertellen, bijvoorbeeld over de
steunlessen, de lage kosten, de aantal
len geslaagden, de gunstige ligging, de
buitenschoolse activiteiten, enzovoort.
Daarom nodigen we u van harte uit
voor onze voorlichtingsavond en onze
open dag. Maar u kunt natuurlijk ook
onze informatiegids aanvragen of een
afspraak maken voor een gesprek.
Scholengemeenschap Hilfertsheem-
Beatrix. Hoofdgebouw: Lieven de
Keylaan 58, 1222 LH Hilversum, tel.
035-6831557/6854130/6856895. De
pendance: Jan Blankenlaan 8,1222 SW
Hilversum.
Open dag: voor leerlingen en ouders:
zaterdag 30 januari, tijd: 10.00-13.00
uur in beide gebouwen.
Uitsluitend in klassenverband: donder
dag 28 en vrijdag 29 januari, tijd: bei
de dagen van 9.00-16.00 uur.
zelf in te delen: de ene leerling doet nu
eenmaal langer over het huiswerk dan
de ander. Veelal maken de brugklassers
een groot deel van het huiswerk tijdens
de lessen.
Zijn er structurele problemen, bijv. als er
thuis geen eigen plekje is, of als de leer
ling zich daar niet kan concentreren,
dan kan een beroep op onze gratis huis
werkklas gedaan worden. Een uur na
schooltijd zijn de leerlingen daar onder
toezicht bezig met hun huiswerk. De
leerlingen die dat nodig hebben, kunnen
zo extra begeleid worden. Overigens, de
meeste leerlingen maken liever hun
huiswerk thuis.
Andere activiteiten
Naast het gewone werk is er ook tijd
voor minder schoolse zaken. Elke Wald-
heimer ervaart de "Langlaufdag" in de
Ardennen of in Sauerland als een van
de hoogtepunten van zijn verblijf op
onzeschool. Een keer in de drie jaar
wordt er een Doedag gehouden met al
lerlei creatieve activiteiten. Ook worden
er andere buitenschoolse activiteiten
georganiseerd, zoals schaatsen, excur
sies, sporttoernooien en de werkweek
naar Parijs of de Ardennen (klas 3).
Een goede keus
De kleinschaligheid van onze MAVO
wordt door steeds meer ouders en leer
lingen erg gewaardeerd. Om iedere leer
ling die aandacht te geven die hij nodig
heeft kan voor een grote scholenge
meenschap een probleem zijn, omdat
veel leerlingen zich anoniem en verloren
voelen door de grootschaligheid.
Verdere informatie
Wanneer u vragen heeft over het werk
op onze school, de inrichting van ons
onderwijs of de aanmelding, wijzen wij
u op ons OPEN HUIS op ZATERDAG
6 FEBRUARI a.s. van 10.00-12.30 uur
en op onze INFORMATIEAVOND op
MAANDAG 22 FEBRUARI a.s. om
20.00 uur. Beide worden gehouden in
ons schoolgebouw aan de Vondellaan 2
te Baarn. Als u een aparte afspraak met
de directie wilt maken, is dat natuurlijk
ook mogelijk. Ons telefoonnummer is
035-5429743. Ook kunt u een school
gids aanvragen met uitgebreide infor
matie over het werk op onze school.
Uw totaalinstallateur
RA. van den DIJSSEL bv
KWALITEIT SERVICE
bij al uw installatiewerk
LOODGIETER
SANITAIR
GASONDERHOUD
CENTRALE
VERWARMING
ELEKTRA
VERHUUR
GASTOESTELLEN
Tevens
Laanstraat 34a - Soest
Tel.: 035 - 601 24 72
Fax: 035 - 601 11 87
De Evangelie Gemeente Soest organi
seert morgen, donderdagavond 28 ja
nuari, een informatieavond over de in
september '99 startende Evangelische
Middelbare School in Utrecht. Drs. A.
van der Ven, rector van de school, zal
uitgebreid informatie geven over het
bestuur en leerplan van de school en er
is ook veel gelegenheid om vragen te
stellen. Ouders en belangstellenden zijn
van harte uitgenodigd.
De bijeenkomst wordt gehouden in zaal
"Credo" van de Julianakerk, Julianalaan
19. Aanvang 20.00 uur. Informatie:
6021819 of 6017555.
Bij een autobedrijf aan de Beukenlaan
werd vorige week de verdwijning ont
dekt van een auto die door een Want -
een 33-jarige inwoner van Nunspeet -
de avond tevoren was teruggebracht. De
wagen bleek de volgende dag gestolen
te zijn. Het gaat om een gele Ford Ka
met het kenteken XD-NT-08.
Woensdag 27 januari
Open middag: Het Baarnsch Lyceum, voor Havo, Atheneum en Gymnasium,
Torenlaan 77- Baarn. Tel. 035-541 60 41. Vraag een uitnodiging bif ons aan.
Vrijdag 29 januari
Studiemarkt: Dudok regio college. Voor beroepsonderwijs/volwassenen
educatie, Vaartweg 54, Hilversum. Van 15.00 - 21.00 uur.
Zaterdag 30 januari
Open dag: Het Griftland College, voor Vwo, Havo, Mavo,
Noorderweg 79, Soest. tel. 035 - 601 17 15. Van 10.00 - 13.00 uur.
Studiemarkt: Dudok regio college. Voor beroepsonderwijs/volwassenen
educatie, Vaartweg 54, Hilversum. Van 10.00 - 14.00 uur.
Open dag: Hilfertsheem-Beatrix, voor chrisf. Jvbo-Vbo-Mavo, Lieven de
Keylaan 5.8, Hilversum. Tel. 035 - 685 41 30. Van 10.00 - 13.00 uur.
Maandag 1 februari
Informatieavond: Het Baarnsch Lyceum, voor Havo, Atheneum en Gymnasium,
Torenlaan 77, Baarn. Tel. 035 - 541 ÓO 41Vanaf 20.00 uur voor ouders.
Zaterdag 6 februari
Open huis: Het Baarnsch Lyceum, voor Havo, Atheneum en Gymnasium,
Torenlaan 77, Baarn. Tel. 035 - 541 60 41. Van 10.30 - 13.30 uur.
Open dag: De Koppel, voor Vmbo (Vbo en Ivbo), Hooglandseweg-Noord
55, Amersfoort. Tel. 033 - 472 82 03. Van 9.30-12.30 uur.
Informatieochtend: Mèridiaan College; Kath. s.g. voor voortgezet onder
wijs, Liendertseweg 10, Amersfoort. Tel. 033 - 472 07 27.
Vanaf 10.00 en 11.00 uur.
Woensdag 10 februari
Open middag: Het Baarnsch Lyceum, voor Havo, Atheneum en
Gymnasium, Torenlaan 77, Baarn. Tel. 035 - 541 60 41.
Vraag een uitnodiging bij ons aan.
Open huis: Groenhorst College, voor algem. vormend en agrarisch,
onderwijs, Dierenriem 2, Maartensdijk. Tel. 0346 - 21 14 35.
Van 13.30- 15.30 uur.
Open huis: Groenhorst College, voor algem. vormend en agrarisch
onderwijs, Luxoolseweg 1, Nijkerk. Tel. 033 - 245 14 08.
Van 13.30 - 16.00 en 19.00 - 21.00 uur.
Open dag: Meerwegen College Keistad, voor Vmbo (Vbo - Vbo/Mavo),
Kaliumweg 2, Amersfoort. Tel. 033 - 461 43 66. Van 19.00 - 21.00 uur.
Donderdag 11 februari
Open dag: Meerwegen College Keistad, voor Vmbo (Vbo - Vbo/Mavo),
Kaliumweg 2, Amersfoort. Tel. 033 - 461 43 66. Van 16.30 - 21.00 uur.
Zaterdag 13 februari
Open dag: Werkplaats Kindergemeenschap voor peuter/basisonderwijs,
Mavo, Havo, Vwo (atheneum, gymnasium), Kees Boekelaan, Bilthoven.
Van 9.30/9.45 - 12.30 uur.
Dinsdag 23 februari
Informatieavond: Meridiaan College, Kath. s.g. voor voortgezet onder
wijs, Liendertseweg 101, Amersfoort. Tel. 033 - 472 07 27. Begint om
19.30 uur precies.
Woensdag 24 februari
Open middag: Het Baarnsch Lyceum, voor Havo, Atheneum en
Gymnasium, Torenlaan 77, Baarn. Tel. 035 - 541 60 41.
Vraag een uitnodiging bij ons aan.
Donderdag 25 februari
Informatieavond: Meridiaan College, Kath. s.g. voor voortgezet onder
wijs, Liendertseweg 101, Amersfoort. Tel. 033 - 472 07 27.
Begint om 19.30 uur precies.
Woensdag 3 maart
Open huis: Groenhorst College, voor algem. vormend en agrarisch onder
wijs, Luxoolseweg 1, Nijkerk. Tel. 033-245 14 08. Van 13.30-16.00 uur.
Zaterdag 6 maart
Informatieochtend: Meridiaan College, Kath. s.g. voor voortgezet onderwijs,
Liendertseweg 101, Amersfoort. Tel. 033 - 472 07 27.
Vanaf 10.00 en 11.00 uur.
Woensdag lOmaart
Informatieavond: De Koppel, voor Vmbo Vbo en Ivbo), Hooglandseweg-Noord
55, Amersfoort. Tel. 033 - 472 82 03. Van 16.00 - 20.00'uur.
Autoscha
Stalen h
NIEUWEGRACHT 29
TOPHERSTEL
AANNEMINGSMAATSCHAPPIJ
A.A. van Breukel
Van Straelenlaan 7, Sc
apparate
Dorresteinweg 65 -
Van Weedestraat 42-44
Soest
Tel: 035 - 601 81 09
Per 1 augustus 1997 zijn Amerij,
Don Bosco en Muurhuizen samen
één nieuwe vmbo-vestiging van het
Meridiaan College voor mavo,
mavo-vbo, vbo, ivbo geworden. Het
Stromenland heeft drie locaties: lo
catie Liendertseweg, locatie Ura-
niumweg en locatie Sweelinck-
straat. De sterke kanten van Amerij,
Don Bosco en Muurhuizen zijn ge
bundeld in één vestiging, waar alle
leerlingen gebruik maken van de
kennis en de speciale zorg van de
drie voormalige vestigingen.
Kleinschaligheid
De drie locaties zijn kleinschalig van
opzet. Voor leerlingen die met (leefpro
blemen worden geconfronteerd, is het
belangrijk in een rustige en veilige sfeer
te kunnen functioneren. Bovendien
wordt er naar gestreefd de groepen zo
klein mogelijk te houden. Nieuwe leer
lingen voelen zich dan ook snel thuis en
voor de leerlingen en leerkrachten ont
staat er een overzichtelijke situatie,
waarin door leerkrachten tijdig gerea
geerd kan worden.
Het Stromenland vindt het belangrijk
dat leerlingen zich prettig voelen op
school; dat wordt bereikt in een
persoonlijke, veilige en warme omge
ving, maar ook dat elke leerling zijn of
haar talenten maximaal kan ontplooien
en dat de leerling zelf een grote rol
speelt in de eigen ontwikkeling, zodat er
een goede aansluiting met het vervolg
onderwijs ontstaat. Dit wordt bereikt
doordat de leerlingen zeer actief zijn in
de lessen en er veel aandacht wordt ge
schonken aan studie-, huiswerk- en keu
zebegeleiding; (ondersteund door een
professioneel team van specialisten).
Bovendien vinden binnen en buiten de
lessen activiteiten plaats, die aansluiten
bij de lessen en de interesses van de leer
lingen.
Leerwegen
Voor mavo- en vbo-leerlingen gaat er de
komende jaren veel veranderen in de
bovenbouw. De huidige indeling in
mavo en (i)vbo wordt vervangen door
vier leerwegen en het leerwegonder
steunend onderwijs, die allemaal leiden
naar het middelbaar beroepsonderwijs.
Op Het Stromenland is het complete
aanbod van leerwegen aanwezig:
- De theoretische leerweg
Deze leerweg, vergelijkbaar met het
hoogste niveau van het huidige mavo,
leidt op voor de vak- en middenkader
opleidingen in het middelbaar beroeps
onderwijs (mbo).
- De gemengde leerweg
Dit is een leerweg, waarin leerlingen in
hun pakket naast theoretische vakken
ook één beroepsgericht vak kiezen.
Deze leerweg leidt op voor de vak- en
middenkaderopleidingen in het mbo.
De gemehgde leerweg ligt qua niveau
dicht bij de theoretische leerweg.
- De kaderberoepsgerichte leerweg
Deze leerweg is vergelijkbaar met het
huidige vbo en is bedoeld voor leerlin
gen die het liefst kennis opdoen door
meer praktisch bezig te zijn.
- De basisberoepsgerichte leerweg
Deze leerweg bereidt voor op de basis
beroepsopleidingen in het mbo.
- Leerwegondersteunend onderwijs
(lwoo)
Het leerwegondersteunend onderwijs is
de nieuwe naam voor het huidige ivbo.
Leerlingen die extra zorg en hulp nodig
hebben op het gebied van leren of een
andere (tijdelijke) problematiek kunnen
gebruik maken van het Leerweg Onder
steunend Onderwijs (lwoo).
Sectoren
Als leerlingen van klas 3 en 4 een vak
kenpakket gaan kiezen, kunnen ze kie
zen uit drie sectoren: techniek, econo
mie, zorg en welzijn. Hiermee wordt een
eerste keuze gemaakt voor een goede
aansluiting op het middelbaar beroeps
onderwijs. Elke sector kent vaste vak
kenpakketten.
Goede begeleiding
Leerlingen in het voortgezet onderwijs
bevinden zich in een leeftijdfase die ge
kenmerkt wordt door het ontdekken
van zichzelf en de omgeving. Dat pro
ces gaat soms gepaard met vallen en
opstaan. Het begeleidingssysteem is
erop gericht de leerlingen bij dit proces
te ondersteunen. Natuurlijk is ook het
behalen van goede resultaten een be
langrijke zaak. Daarom wordt er veel
aandacht besteed aan de inrichting van
het onderwijs en de extra begeleiding
die leerlingen daarbij nodig hebben.
Deze begeleiding kan individueel of in
kleine groepen zijn. Niet alle leer- en
ontwikkelingsproblemen kunnen binnen
de lessen behandeld worden. Voor en
kele veelvoorkomende problemen, bie
den we binnen schoolverband korte trai
ningen aan o.a. faalangstreductietraining
en sociale vaardigheidstraining.
Bij het opzetten en uitvoeren van deze
trainingen wordt de school ondersteund
door een pedagoog en een psycholoog.
Het Stromenland onderhoudt ook goe
de contacten met begeleidingsinstanties
buiten de school via het schoolconsulta-
tieteam. Op elke locatie is het begelei
dingssysteem afgestemd op de be
hoeften van de leerlingen die zich daar
bevinden. Er wordt specifieke aandacht
besteed aan het leren studeren en aan
eventuele leerproblemen bij individue
le leerlingen. Remedial teaching wordt
verzorgd door speciaal opgeleide docen
ten en er is ondersteuning mogelijk bij
het leerproces door een pedagoog of
psycholoog. Het toepassen van een spe
ciaal ontwikkeld programma voor leer
lingen met taalproblemen zorgt ervoor
dat eventuele leesproblemen adequaat
worden behandeld.
Mentoraat
Elke klas heeft een mentor (een klas-
senleraar) en deze begeleidt de groep
De mentor onderhoudt de contacten
met de leerlingen, de ouders/verzor-
gers, de vakdocenten en de school-
opleiding. Maar dat is niet het enige. De,
mentor is voor de leerlingen het eerste i
aanspreekpunt voor allerlei zaken. De
mentor houdt klassengesprekken en ver-
zorgt de mentorlessen. In de mentorles-
sen wordt nader ingegaan op zaken die
met de school te maken hebben: het stu
deren, het functioneren van de leerling
in de klas en het maken van keuzen.
i
Zorgteam
Elke locatie heeft een zorgteam. Hierin
zitten leerlingbegeleiders en afdelings-
leiders, de pedagoog en psycholoog
Leerlingen, die problemen ondervinden
worden in het zorgteam besproken en ei
worden behandelingsplannen opgesteld
Ook contacten met externe instantie; jj
zoals Riagg of de GGD verlopen via hei;)
zorgteam.
Een positieve benadering
"Wij proberen op een positieve wijze tej i
beoordelen en te waarderen. In een sa-
menspel tussen ouders, leerlingen, en de -
basisschool zorgen we ervoor dat leer-1
lingen op de juiste plek terechtkomen en;
de juiste koers binnen de school vinden, i
Dit geldt ook voor de doorstroom naai 1
de leerjaren twee, drie en vier. In die
hogere leerjaren kijken we naar de ge-
schikte leerweg, het niveau, de vakrich
ting en het vervolgonderwijs. Door extra
begeleiding te geven wordt geprobeerd
studieproblemen aan te pakken.
Het is belangrijk dat leerlingen, die de
stap maken naar het voortgezet onder
wijs met veel nieuwe vakken, eerst leren
hoe ze moeten studeren. Dit houdt in
dat er in het eerste leerjaar in elke les
aandacht besteed wordt aan het aanle-
ren van vaardigheden om op de juiste
wijze, voor elk vak, zelfstandig te kun
nen studeren. Er wordt door de docen
ten lesgegeven met korte instructies. Dit
betekent, dat van ieder lesuur één deel
wordt besteed aan gerichte instructie
(kennisopbouw) en het andere gedeel
te aan het oefenen en het verwerken van
de leerstof." Aldus de heer G. Houtza
ger vestigingsdirecteur van Het Stro
menland.
Onderwijs op maat
"Dankzij onze extra begeleidingsmoge
lijkheden, onderwijsprogramma's op
verschillende niveaus, de keuze uit
leerwege, sectoren en negen afdelingen,
is het mogelijk daadwerkelijk onderwijs
op maat aan te bieden. Dit heeft tot ge
volg dat in vier jaar het zelfvertrouwen
van de leerling groter wordt, waardoor
het functioneren in het vervolgonder
wijs, op het werk en in de maatschap
pij vergemakkelijkt zal worden."
Elk jaar in februari organiseert Het
Nieuwe Eemland in Amersfoort
een voorlichtingsmiddag waarop
oud-leerlingen die de afgelopen
twee jaar de school hebben verlaten,
informatie geven over de dagelijkse
praktijk op vervolgopleidingen aan
leerlingen van de vierde en hogere
klassen. Elk jaar opnieuw horen de
docenten van deze oud-leerlingen
dat er in korte tijd op school zoveel
is veranderd. Dat zal dit jaar zeker
niet anders zijn.
Aan het begin van dit schooljaar heeft
Het Nieuwe Eemland, een van de drie
vestigingen van het Meridiaan College,
het vertrouwde gebouw Onze Lieve
Vrouw ter Eem verlaten. Sinds het ein
de van de jaren zestig was daar de on
derbouw van de school gevestigd. De
leerlingen van de eerste en tweede klas
sen beschikken nu over een eigen, nieu
we vleugel van het gebouw Constantijn.
Tot grote vreugde van J. Heneweer, af
delingsleider onderbouw: "We hebben
hier voorzieningen om trots op te zijn,
zoals een zeer groot technieklokaal met
geavanceerde apparatuur en een goed
geoutilleerde keuken die bij het vak ver
zorging wordt gebruikt. Een vooruit
gang ten opzichte van de oude situatie,
maar het prettige is dat we door de si
tuering in een eigen vleugel het klein
schalige karakter van de onderbouw
hebben kunnen behouden. Op deze
manier hoeft de overgang van de basis
school naar een veel grotere school voor
voortgezet onderwijs voor de leerlingen
geen probleem te vormen."
Tweede fase
Niet alleen de onderbóuw heeft een
nieuw gezicht gekregen, ook de boven
bouw van HAVO en VWO biedt sinds
het begin van dit schooljaar een heel
andere aanblik. Het Nieuwe Eemland
behoort namelijk tot de kleine groep
scholen die de Tweede Fase dit school
jaar al voor de vierde klassen HAVO en
VWO hebben ingevoerd. De meeste
scholen doen dat pas aan het begin van
het komend schooljaar.
Volgens C. Schouten, directeur van de
vestiging Het Nieuwe Eemland, komt
deze pionierspositie zeker niet voort uit
hoogmoed: "Ons onderwijs is de laatste
jaren voortdurend in ontwikkeling. We
streven aan de ene kant naar zoveel
mogelijk eigen verantwoordelijkheid
voor een leerling, aan de andere kant
naar een intensieve begeleiding om te
voorkomen dat de leerling vastloopt.
Om die eigen verantwoordelijkheid ge
stalte te geven, werken we bijvoorbeeld
met studiewijzers, zodat de leerlingen
een goede planning kan maken. We zor
gen er ook voor dat de leerlingen uit
eenlopende activiteiten in het gebouw
kan verrichten. Daarom is er bijvoor
beeld een moderne mediatheek, waar je
veel boeken en tijdschriften vindt, maar
ook van internet gebruik kunt maken.
Ook met de begeleiding zit het wel
goed: het hele team is daarvoor de laat
ste jaren intensief getraind. De tweede
fase sluit dus naadloos aan op onze ei
gen ontwikkeling."
Landelijk gezien laten grote vernieuwin
gen in het MAVO-onderwijs nog even
op zich wachten. Voor W. Mohr, afde
lingsleider MAVO, geen reden om stil te
zitten: "Er zijn drie ontwikkelingen
gaande. Ook de MAVO-leerlingen krij
gen steeds meer ruimte voor een eigen
aanpak, die past bij aanleg en karakter
van een leerling. Daarnaast maken we
ook in het MAVO-onderwijs steeds
meer gebruik van de nieuwe media. Ten
derde proberen we de relatie van het
onderwijs met de maatschappelijke
ontwikkelingen te versterken: leerlingen
WONING- EN PR
Burgemeester Grothest
Telefoon: 035 - 602 0!
s O E S T D I J
Sterk geworteld
Nieuwerhoekplein 1 -
loodgieters- en verwarmini
G. vandenPOI
van Lenneplaan 69.
EET-VILLA
VAN DEN BRINK
Soesterbergsestraat 122
Soest
Tel. 035 - 601 27 06
Appiikatiebedrijf - Sc!
Hartweg 70 - 3762 S<
Bouw Maat!
Postweg 57 - Soest
Burg. Grothestraat 3 5
$su;
Birkstraat 105, So«
Lange Brinkwe
leren immers met veel plezier wanneer
ze weten waarvoor ze leren."
Keuzeblokken
Het Nieuwe Eemland staat in Amers
foort ep omgeving bekend om het uit
gebreide parascholaire programma. In
de brugklas krijgen alle leerlingen dra
ma. Goed voor hun persoonlijkheids
ontwikkeling, maar vaak ook een aardig
aanzetje tot de deelname aan de jaarlijk
se brugklasmusical. Een groot succes:
de helft van de brugklasleerlingen doet
eraan mee. Ook genieten de brugklas
leerlingen op Het Nieuwe Eemland van
de zogenaamde keuzeblokken. In het
kader van zo'n blok kunnen zij zich ge
durende enkele weken bezighouden met
bijvoorbeeld linosnedes maken, EHBO.
een videoproductie vervaardigen, scha
ken, Spaanse dans en een eigen 'pa
voor internet samenstellen.
Ook in de andere jaren staan er veel
activiteiten rond de kern van het onder-
wijs geprogrammeerd: excursies naar
musea; toneel en dans op school:
schouwburgbezoek; de dag van de lite
ratuur; bezoeken aan instellingen en
bedrijven. Speciale aandacht gaat uit
naar expositie en voorstellingen die met
de klassieke oudheid te maken hebben.
Het Nieuwe Eemland biedt namelijk
ook de mogelijkheid om een gymna
siumdiploma te halen en de school vindt
het belangrijk de gymnasiasten met zo
veel mogelijk aspecten van de klassieke
beschaving kennis te laten maken.
Waarom zouden leerlingen moeten kie
zen voor deze school aan de zuidkant
van Amersfoort, waar door de jaren
heen een grote populatie uit Soest en
Soesterberg onderwijs volgde? De heer
Schouten hoeft niet lang over het ant
woord na te denken: "Vanwege de kwa
liteit in het onderwijs, de royale aan
dacht voor cultuur, de uitstekende bege
leiding en de ongedwongen sfeer."
voor het betere zt
Hooglan
Hamseweg 89a, H>
Tel.: 033-48
:,\C«
loodgieters- en ve
Korte Brinkweg 37
t
